创新共青团工作服务预科人才培养

2012年,东北师范大学民族教育学院被教育部民族教育司确定为"全国高校民族预科教育基地"和"全国少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础强化培训基地"。目前,学院团委下设16个团支部,共有学生团员656名,其中少数民族学生团员636名。近年来,民族教育学院团委坚持"团旗向党、创新铸梦",坚持以引导青年、服务青年、促进民族团结进步为目标,明确职能定位,突出民族特色,夯实基层组织,活化活动载体,推动了共青团工作创新发展。     

“一带一路”海外产业园创新生态系统培养前瞻性分析

培养创新生态系统是建设"一带一路"海外产业园的长久之计。创新生态系统的发展一般会经历4个阶段:新生阶段、成长阶段、成熟阶段和重生阶段,"一带一路"海外产业园创新生态系统的培养在各个发展阶段的主要目标和任务是:新生阶段营造良好的创新环境,成长阶段培植多样的创新群落,成熟阶段培养流畅的创新关系,重生阶段协调相关各方就产业园未来的发展重新达成共识。在"一带一路"海外产业园培养创新生态系统需要正确处理好五对关系。     

学校去，到教师最需要的地方去

2003年,沙坪坝区申报立项了全国教育科学“十五”规划课题“校本教研与教学优质化”区域性研究,“校际教研活动的组织与实效性”是其二级子课题。一时间,“三校教研”“五校教研”“六校教研”首先在小学出现。几年来,沙坪坝区教师进修学院建立了分片蹲点制度,以所任学科为经,以蹲点学校和所在学区为纬,并制定了一系列工作规程。制度的保障和教研员的积极投入使校际教研活动的开展得以相对固定和持久。     

漫谈阅读与阅读教学

阅读与阅读教学是有联系的,但阅读与阅读教学并不是一码事。一、阅读教学要以阅读科学与教育科学为指导阅读的实质是什么？目前尚无定论。全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新已连续七次建议国家设立阅读节。为此他还和著名学者余秋雨有过一番争论,其中有一点就是关于阅读概念之争。     

熟读精思 因势利导 培养习惯——《中国石》教学设计例谈

《中国石》(第八册)一课通过记叙戈壁边防战士发现并收藏一块酷似祖国版图的石头的经历,表达了作者和他的战友们热爱祖国的情怀。教学中要指导学生通过熟读精思,透过有关“中国石”的叙写领会边防战士热爱祖国,保卫祖国的思想感情。现试作如下教学设计: 一、预习情况反馈,顺势拓展新知 阅读课堂教学总是建立在学生对课文预习的基础上,学生预     

大学出版社传播力研究及实证模型构建

传播力即大众传媒实现有效传播的能力。本文依此构建"PRIME AIM"模型,用因子分析法计算大学出版社的单项及综合传播力得分,结合现实从营销与品牌、运营与管理、知识与社会、产品与创新、发展与文化方面对其进行分析描述。提高传播力就要推进整合营销、打造独具品牌,贯彻现代企业制度、实施科学化管理,细分出版领域、积极"走出去",创新消费需求、追求文化品位,执行特色路线、树立服务意识。     

监测经济动能转换的TOP5产业结构分析法及其实证研究——以全国和北京、山东的数据为样本

通过分析经济动能转换与产业结构优化升级的关系提出TOP5产业结构分析法。TOP5产业结构分析法是一种通过分析一个经济体内增加值排在前五位的产业结构来监测经济动能转换是否完成或是否正在顺利进行的简便易行的方法。将TOP5产业结构分析法运用于监测全国和北京、山东的经济动能转换有重要的发现。中国其他省市自治区也都可以运用TOP5产业结构分析法实时监测当地的经济动能转换进程。     

“三力”合一，提升评课水准

有句戏曲行话叫“偷戏”,是指瞒着别人在私底下学戏的行为。从字面看,“偷戏”不那么光明正大,但也生动地勾画出小角色观看名角戏时细心琢磨,暗暗使力的形象。想学习名师上课,也可以到他的课堂“偷戏”去,     

敬畏课堂

课堂连结着历史、现实与未来．承载着国家与民族的命运．见证着生命的成长。敬畏课堂就是敬畏生命,就是敬畏历史与未来．敬畏国家与民族的命运。     

适应能源产业发展的现代职业教育体系研究

针对现代能源产业发展过程中存在的人才和技术瓶颈,探讨了现代职业教育体系构建服务能源产业发展的现实意义,通过对现代能源产业体系及现代职业教育体系的内涵和特征的分析研究,提出了以"五个对接"为基本途径实现现代职业教育体系构建服务现代能源产业发展的思路。