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91.
进入新时代,奔跑在时代前沿的大学生就业无疑成为了当下备受社会关注的主流问题。时代在发展,科技在进步,就业竞争也日趋激烈,自主就业能力、创新思维能力,无疑对高校学生提出了更高、更广、更新的要求。文章基于学校文化育人前提,概括总结近些年来大学生自主就业能力的现状,分析我国高职院校学生目前面临的就业问题,探究自主就业能力的有效途径,从而达到提高高职院校人才培养工作的可持续发展。  相似文献   
92.
基于科技政策评价指标体系构建和熵权法分析方法,以2013年以来安徽合肥创建和实施推进综合性国家科学中心的政策绩效为研究对象,实证测算2013—2017年科技政策的评价绩效得分。从创新载体建设、人才计划、科技项目、财税金融、科技成果产出、技术转移与产业化等方面对政策实施效果及其薄弱环节进行分析,并就综合性国家科学中心建设的科技政策的优化与完善提出政策建议。  相似文献   
93.
近年来,兰陵县立足自身发展基础和区位优势,以中等城市创建为契机,以产业融合为支撑,大力推进城乡一体化发展,初步形成了以城带乡、以乡促城、城乡互促共进的发展格局。截至2019年底,县城建成区面积由2011年的19.8平方公里扩大到67.7平方公里,城区常住人口达到38.9万人。被列入全省50万人口以上中等城市试点县、全省"多规合一"试点县,荣获国家卫生县城、国家园林县城。  相似文献   
94.
基于创新价值链理论,构建创新首位度的理论内涵与评价体系,对南京和其它中心城市的创新首位度进行评价与比较。研究结果显示:①在总体首位度方面,南京位列省域中心城市排名下游,落后于西安、成都、武汉、郑州、广州等国家中心城市,自2008年以来一直落后于深圳、杭州、合肥、苏州等对标竞争城市且差距较大;②在分项首位度方面,南京的研发创新、产业创新首位度位列省域中心城市排名底端,导致南京在两个首位度矩阵中均处于C象限,创新价值链呈现严重的不均衡性;③省域中心城市普遍存在创新价值链的“漏斗效应”,即知识创新首位度>研发创新首位度>产业创新首位度,南京尤甚,说明技术创新过程存在大量沟壑;④拓展性研究表明,省域中心城市的创新首位度>经济首位度>人口首位度,但是近十年3个首位度的增速排序与上述情况相反,说明创新资源有着更强的集聚效应,应避免行政手段对创新资源的错配。最后,提出对策建议与研究展望。  相似文献   
95.
在学生党支部建设的过程中,通过建立"学习型"体系框架、推进"服务型"一体化建设、完善"创新型"机制等措施,逐步形成"三型"协作、优势互补的新格局。高校学生党支部以"三型"体系建设为着力点,引领学生党员在"学习"中筑牢思想根基,在"服务"中巩固群众基础,在"创新"中提升能力水平,全面有效提升高校学生党支部的组织力。  相似文献   
96.
张鲁楠 《浙商》2020,(7):82-83
华为、大疆、小米、三只松鼠、今日头条、拼多多……这些不同行业、不同技术层次、不同起点的企业快速崛起,创新者是如何逆袭的?其中有什么规律可循? 3月25日,浙江大学管理学院EMBA·云问学系列:“创新者的逆袭——VUCA变革时代的三大创新法则”直播课邀请浙大管理学院教授、科技创业中心(ZTVP)创始主任郑刚和浙大EMBA校友、小米生态链企业——平仄电商茶品牌创始人戚冬杰进行了一次深度对话,为正处变革时代的企业家们带来了创新的思路和法则.  相似文献   
97.
利用现有智慧校园信息系统等基础设施,基于大数据技术结合高职学生日常事务管理,采集整合分析分散于高校各部门的碎片数据信息,全面掌握高职学生心理状态和思想行为,为心育工作者提供准确信息分析支持,促进高职学生心理危机干预平台从理论到实践的转化和实现,完善创新高职学生心理危机干预工作,不仅降低因心理问题导致的意外伤害事件发生,建设平安和谐校园,同时也有效阻止高职学生走向社会以后给未来工作留下隐患,影响社会和谐,从而完成教育使命。  相似文献   
98.
在现代造船模式中,集配中心就是托盘管理的一大重要环节,其将舾装件的设计、采购、制作等融为一个整体,发挥了整体协调的作用。从集配中心的角度出发,具体论述舾装件集配中心的管理措施,通过对舾装件集配中心的探究,进一步了解集配中心的真正意义。  相似文献   
99.
在审判中心视域下,卷宗电子化会导致诉讼程序的流水化作业,加剧法官阅卷预断,带来庭审虚化问题,同时卷宗电子化进程中也存在着诸多隐患和风险,如果不能提前防范予以有效规制,或将冲击以审判为中心的诉讼制度改革。本文在分析卷宗电子化进程中的风险与隐患基础之上,提出了刑事电子卷宗系统引入辩护卷实现有效对冲、强化司法工作人员责任心、有效监管技术外包确保卷宗电子化质量等解决方案。  相似文献   
100.
随着中国特色社会主义进入新时代,高等教育进行教育教学改革成为必要。新工科的提出是高等教育对工科进行改革的一项重要举措。对标新工科建设的要求,对重庆市普通高校新工科教育面临的问题进行了分析,并结合电子信息类专升本学生实际情况提出了相应的解决策略。  相似文献   
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