加快建设创新生态圈的思考与实践

实施创新驱动发展战略，是党中央综合分析国内外大势、立足我国发展全局作出的重大战略抉择．市委四届九次全会专题研究谋划创新驱动发展，作出了加快建设西部创新中心的重大部署渝北区立足全域纳入都市功能拓展区的实际，深入贯彻落实中央精神和市委要求，以建设创新生态圈为抓手，着力推进产业转型升级，着力加快发展动力转换，着力促进发展方式转变，切实推动经济社会“加快发展、率先发展，努力走在全市改革发展前列”.     

《重庆市现代商贸服务业发展“十三五”规划》发布努力建成“一带一路”重要流通节点和长江上游地区现代商贸中心

市政府发布《重庆市现代商贸服务业发展“十三五”规划》（简称《规划》），《规划》明确，“十三五”时期，重庆将努力建成“一带一路”重要流通节点和长江上游地区现代商贸中心。     

本刊编委——张治库

张治库，海南大学教授、博士、硕士生导师。历任海南大学教务处副处长、政治与公共管理学院院长，现为海南大学社会科学研究中心主任、海南大学高等教育科学研究所常务副所长、中国人学研究会理事。主要研究领域为哲学人类学、社会哲学、高等教育学、思想政治教育学，已出版学术著作15部，发表学术论文60多篇。代表性的论著有《人的存在与发展》（2005）、《现代社会关系视阈下人的发展研究》（2010）、《生存与超越：人的存在与发展的文化性解读》（2012）等。     

“以学生为中心”教学改革研究——以财务报告分析课程为例

爱因斯坦曾经说过教育不是要记住各种事实,而是要训练大脑如何思考。作为以应用型人才为培养目标的高校,燕京理工学院非常重视对学生的教学和培养工作,经常聘请马陆亭、牟延林、赵炬明等相关教育专家来学校做讲座或要求全校教师观看相关专家的讲座视频。目前,中国大多数院校的教育以老师为中心,而美国大多数院校的教育以学生为中心,笔者参加了赵炬明教授的SC(student-centeredness)教学改革课题,并对燕京理工学院会计学院《财务报告分析》课程进行了教学改革,形成此文,抛砖引玉,仅供从事此课程教学的广大教师做参考。     

供给侧改革:打造产业发展新动力

供给侧改革是从供给、生产端入手,通过解放生产力、提升竞争力促进经济发展。简单来讲,化解过剩产能、淘汰落后产能、培育新兴产业、推广新技术等都可算为供给侧改革。2016年是"十三五"开局之年,"供给侧改革"被视为结构性改革的突破点。深度搏击国内外市场的浙江,对供给侧冷热不均现象更为直观:一边是传统行业出现产能严重     

坚持“以人民为中心”的社会主义文艺应做到“三个必须”——关于习总书记在文艺工作座谈会上讲话的思考

习总书记在文艺座谈会上的重要讲话,深刻阐述了“以人民为中心”的社会主义文艺的根本方向,科学地回答了关系当代文艺繁荣发展的一系列重大问题,对中国特色的社会主义文艺工作具有重要的指导意义和实践价值.坚持“以人民为中心”的社会主义文艺,文艺工作者应抓住文艺的根,树立文艺的旗,传承文艺的魂,要认真做到“三个必须”.     

高职顶岗实习学生思想政治教育实践研究

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径,而进一步加强顶岗实习过程中,学生的思想政治教育对学生成长成才,优质就业显得尤为重要.当前高职顶岗实习思想政治教育由于实习与学生的特点而难度加大,应该着力在扩大思想政治教育内容,建立机构,扩大管理人员构成,建立有效沟通平台上下功夫,以增强教育的针对性和实效性,确保人才培养质量.     

以疾病为主线的口腔修复学教学方法与实施

随着现代医学的发展,培养高素质的新型应用型医学人才已逐渐成为时代发展的要求。为更好地适应素质教育的要求,当前口腔医学教育的重点也逐渐转向了对学生临床能力的培养。这就要求教师积极革新传统教学方法,在现代教学理念的引导下,应用以疾病为主线的教学方法,较好地培养学生解决问题的能力,形成完善的现代教学体系。文章基于口腔修复学教学,系统地阐述了以疾病为主线的教学方法和实施,旨在为今后的教学改革提供参考。     

用“五种精神”培育创新文化

正创新文化的培育,既要从战略上谋划,又要从战术上思考,既要从大处着眼,更要从小处着手。习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话中指出:"把创新作为引领发展的第一动力,把人才作为支撑发展的第一资源,把创新摆在国家发展全局的核心位置……让创新在全社会蔚然成风。"贯彻落实这一要求,重要的问题在于要努力培育昂扬向上、氛围浓厚的创新文化,从而更好地使"创新是     

高职院校学生事务服务中心的现状分析及对策——以无锡职业技术学院为例

随着我国高校招生规模的不断扩大,现有的学生管理模式已经不能适应时代的发展,急需突破,国内各高校陆续建立起学生事务服务中心,探索这种新型的学生管理模式。本文以无锡职业技术学院为例,阐述我校在新形势下不断探索,积极构建学生综合服务体系,搭建一站式服务平台,为学生提供一站式的服务,取得了一些成绩。但随着工作的不断深入开展,也发现了一些不尽如意的地方,提出了相应的对策。