惊鸿一瞥,看作文如何画龙点睛

作文凝聚了汉字的独特魅力,体现着学生对文字的领悟力。作文不在词藻华丽,而贵乎有惊鸿一瞥的灵性,于平静之中泛起点点涟漪,使人琢磨玩味。     

作文教学过程中学生互批的应用实践研究

一直以来,作文教学都是语文教学过程中的一个重要组成部分,尤其是自新课改以来语文教学的教学重点放在了提高学生的实践应用能力上,写作能力成为评价学生语文水平的一个关键性指标。在传统的作文教学过程中,通常都是老师批改,学生只关注最终的分数,至于在哪些方面进行改进才能提高自身的写作能力并没有进行深入的思考。在作文教学过程中采取学生互批的教学方式,会让学生站在老师的角度来看作文,并与其他的学生之间进行沟通交流,取长补短,从而提高自身的写作能力。     

神思飞扬——小学高年级作文的创新指导

作文是小学高年级语文教学的重要组成部分,也是提高小学生语文水平的重要途径。小学高年级作文教学鼓励学生善于观察和分析,关注身边发生的事,加强情感体验,用自己的语言抒发情感、记录事件和提升修养。小学高年级作文水平能够反映学生的思想认知和语言表达及情感表达能力。但是小学高年级作文教学存在一些问题,不利于学生作文水平和文学素养的提高。因此,要加强小学高年级作文的创新指导,提高学生的作文水平。     

谈如何提高小学生作文指导教学的有效性

小学作文教学的低效是普遍现象,因此,小学语文教师要反思自己的教学行为。小学语文教师的教学行为是造成作文教学的低效的主要原因。要想达成小学作文教学的高效就要从引导观察、阅读积累、写法点拨、榜样示范等几个方面入手。     

高三临界生英语作文提高的对策浅析

通过对部分英语临界生写作水平调查与分析,本文提出了临界生英语作文提高的对策,并认为重视临界生英语写作的运用是培养学生学习兴趣,提高学生写作能力并推进基教英语课改的重要举措。     

培养学生作文时的“读者意识”

"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"这是对语文的最权威的定义。在日常的生活中,除了口头语言,书面语言亦是不可或缺的交际工具。所谓作文,便是把自己想说的利用文字的形式表达出来,与读者达到共鸣。于是,作文便是人与人之间的另外一种形式的交流,因此,在作文时,学生要具备应有的"读者意识"。     

一种新型最优检索结果的发现与论证

该文基于量化数据证明如下观点:检索结果中,本源正确的检索结果应为最佳(即蕴含的信息符合客观逻辑和自然规律的检索结果).在此基础上,提出了一种新型基于正确性的信息检索评测方法.文中讨论的信息正确性是一种事实性的客观正确性,不随用户主观判断产生正确性的变化,与依赖用户满意度的相关结果具有显著差异.当前,信息检索方向的研究尚未关注检索结果本源正确性的自动检测与应用,且尚未提出相应的排序优化算法.文中即针对这一问题进行量化的科学验证,并给出相关研究的评测框架.     

低价进行时8款喷墨一体机专题评测

提起喷墨产品，它给人带来的更多的是买得起、却用不起的印象，这种观念可谓是深入人心。不过，情况正在发生着变化，从最初的墨仓式打印系统打出的第一声“枪响”，     

卓艺J15高清接收机评测（二）

采用海思Hi3716M方案多用于有线电视高清机顶盒和网络高清播放器上,如同洲N9201、九州DVC-7058CM、长虹DVBC8000BG、创维HC2600、海信DB808HC、数源SH176-M、华为DC3550、汤姆逊DC17123i、佳彩D669、九联HDC-2100X等,此外还有电信机顶盒,如烧友们熟知的华为EC2108。     

浅谈小学语文写景作文的教学方法

小学阶段,学生具备强烈的好奇心,能够对自然事物保持探索和研究的热情。在这一心理特点的基础上,加强学生对自然景物的描绘能力,能够引导学生对自然界的看法由单纯的景物上升到人类生存的根本和人类精神的归宿上,真正拓展学生对自然界认识的广度和深度,培养学生热爱自然、保护环境的思想意识,从而让小学语文中的写景作文由教学内容上升到提高学生的思想道德修养和语文综合素养上来。所以,教师要发挥作文文以载道的作用,提高学生关于写景作文的写作能力,引导学生从语言运用到视角转换和情感表达上进行综合提升,从而创作出优美而富有深度的写景佳作。