高职大学生心理压力状况调查与分析

随着中国经济的高速发展,高职大学生生活的环境、面临的社会竞争压力等都发生快速的变化。及时了解高职大学生的心理压力状况,对于高职院校的心理健康教育工作具有重要的意义。通过问卷、走访等方式调查了当前高职大学生所面临的学习压力、就业压力、情感压力等压力源以及情绪状态,得出了一些有重要参考价值的结果。     

大学生社会主义核心价值观教育日常生活化的困境与策略探析

"社会主义核心价观日常化、具体化、形象化、生活化"是党中央和习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观提出的明确要求。在高校,全面做好社会主义核心价值观教育取得了一定成效,但大学生社会主义核心价值观教育日常生活化仍然存在不少问题。因此,本文从坚持一般号召和个别指导相结合、坚持理论灌输和价值启发相结合、坚持"立"中"破"和"破"中"立"相结合、坚持显性教育和隐形教育相结合四个方面,提出化解之道。     

大学生自我评价与“朋友圈”依赖的相关性定量研究——基于183份调查问卷的spss分析

本次研究以米德的符号互动论和戈夫曼的拟剧论为视角,用spss对在延边大学内回收的183份问卷进行数据分析,得出大学生的自我评价与对社交依赖性、印象管理的程度等变量之间有较强的相关性,并得出"自我评价较低的人更在意他人对自己的看法和印象,所以会通过刻意的自我美化来获得同辈群体的关注和认同感"的结论。     

理工科大学生专业自信的培养与提升

目前,理工科大学生在专业课程学习、专业实践、就业等方面表现出对专业的不自信。理工科大学生需要结合自身情况,适应大学生活,强化专业认知,从培养专业兴趣、树立专业目标、应用专业知识、共享专业成果等四个层面,构筑专业知识体系,从主观方面入手,全面提升专业自信。     

大学生创业现状的问题分析及措施探讨

通过分析当前大学生创业存在的问题,从大学生与高校之间的联系出发,从提供发展平台,给予大力支持;与专业紧密结合,突出科研竞赛的促进作用;突出大学生的主体地位,鼓励做大做强;支持项目延续,发挥学生智慧四个方面,促进大学生创业顺利进行。