浅析新疆棉花全产业链人才培养模式改革的必要性

为解决新疆农业企业的高技能人才需求问题,培养"新疆棉花全产业链"人才已迫在眉睫,文章从新疆棉花全产业链的现状、面临的危机、改革的必要性及对改革的建议等几个方面进行了阐述,得出结论,只有实现企事业单位合作、高校与科研院所合作,才能最终实现学生、学院、企业和社会的多赢,最终推动新疆棉花全产业链更上一个台阶。     

依托文化传统，推进“卓越人才培育工程”

江苏省海门中学扎根学校文化沃土，从党和国家人才需求的高度，以前瞻性思维和全局性谋划，确立高品质示范高中建设的重点项目——“卓越人才培育工程”，精准对接新时代人才强国战略。在实践探索中，学校坚持将培养拔尖创新后备人才与学校文化特色相结合，以“一人一联一诗”的文化传统为精神底色，与时俱进，塑造学生的核心价值观，探索出一条“立足全省示范，探路全国示范”的高品质育人之路。     

上海“体教结合”举措下竞技体育后备人才“学生-运动员”双重角色的认同、冲突与转化

“体教结合”是解决当前我国竞技体育发展问题的重要途径和举措。传统的体育后备人才培养模式只重视专项体育技能的发展而忽视了文化教育的重要性，不利于个体的全面发展。“体教结合”更重视人的全面发展，体育与教育的融合，使得竞技体育人才逐渐从运动员这一单一角色向“学生-运动员”双重角色转变。研究以角色认同为切入口，探讨上海“体教结合”举措下，角色的转变对体育竞技后备人才的影响。选取上海体育学院中国乒乓球学院少年班学员作为“学生-运动员”样本，选取国家乒乓球青年队及部分省市队队员作为职业运动员样本，使用结构化心理测量工具，对比两类受访者在运动与学业上的角色认同、心理倦怠与动机变量的差异。得出：在上海“体教结合”举措下，竞技体育后备人才认同“学生-运动员”双重角色，他们在学业任务中的卷入程度更高；双重角色使运动员在运动任务与学业任务上的主观价值感存在差异，表现出双重角色之间的冲突，但对个体的整体人生规划并不冲突；双重角色之间的转化，对于“学生-运动员”的心理健康存在促进效应。     

改革开放以来人才个体创新能力的生成逻辑及培育路径——基于100名改革先锋的事迹文本分析

人才个体创新能力是人在认识和实践活动中形成的创造性思维和创造性实践能力,是人的能动性的突出表现,是人的创造性劳动成果的智力体现。对100名改革先锋事迹的文本分析表明:改革开放的伟大决策、中国共产党主导力量的发挥、个体多种素质和能力的厚积薄发、宽松民主的社会环境构成了人才个体创新能力的前提条件、组织保证、内在条件和外部支持。新时代人才个体创新能力的培育路径:注重社会组织对人才个体创新能力的开发,培养人才个体自我开发意识;改革人才评价制度,建立多样性的评价标准;全面深化改革开放,培育包容性的创新文化。     

中职校创新型技能人才培养要凸显四个点

经济社会高质量发展需要大量创新型技能人才。在全国上下全力营造"大众创业、万众创新"的大环境下,中职学校只有围绕打造创新型技能人才,才能更好适应经济社会转型发展、高质量发展需求,笔者通过近几年的实证研究,认为在具体培养创新型技能人才过程中,应重点把握好立足点、切入点、着力点、突破点四个点的要求。     

县级融媒体的人才困境与对策探讨

发展新的新闻业态,更好地引导与服务基层群众,是新时代对县级融媒体的要求。而新的新闻业态对媒体人才结构和素质提出了全新的要求,培养融媒体理念,提升全媒体技能,打造一支既有传统媒体素养,又具有新媒体生产技能,还具备一定管理经营能力的复合型人才队伍,是县级融媒体发展的重要任务。当下,县级融媒体人才匮乏,如何破解这一难题,本文结合本地实际进行探讨。     

最低生活保障档案管理工作存在的问题和对策

最低生活保障是社会救助体制的重要内容之一,目的在于维护与保障社会困难群体的基本生活权益。最低生活保障档案是对社会困难家庭情况的真实记录。目前,社会保障档案管理工作存在一些问题,需要采取有效对策,认真加以解决。1最低生活保障档案管理存在的主要问题1.1缺乏专业档案管理人才档案管理人员整体素质对于其工作水平与质量起着决定性作用。     

基于“卓越人才培养”的改革与实践——以电气工程及其自动化专业为例

电气工程及其自动化专业"卓越人才培养"理念是在多元化人才培养的基础上选拔一部分基础理论知识扎实、动手能力强并爱好专业竞赛的学生进行重点培养。它以学科竞赛为锻炼平台,以导师单独指导为手段,以校企合作为链接,使培养出的学生在校期间就可以为企业服务,毕业后可以和企业实现无缝对接。