“互联网+”时代下大学生网络消费伦理问题与对策

网络消费的便利迎合当代大学生追求个性、标榜自由的特征,使他们迅速成为网络消费的主体。家长的过分溺爱、大学生自身消费观念的困惑、高校对大学生网络消费问题缺乏重视和引导以及西方社会思潮的渗透导致超前消费、符号性消费、炫耀性消费等非伦理性消费行为在大学校园里日益盛行。在"互联网+"时代背景下,要从学生自身、家庭、学校、社会四个方面对大学生的网络消费加以引导和监管,使大学生自觉遵守网络道德规范、养成良好的消费习惯,引导其树立科学的网络消费伦理观、人生观和价值观。     

河南在校大学生网络消费取向调查与分析

当今社会,网络消费作为一种经济便捷的新兴消费方式在大学生群体中方兴未艾。调查显示,大多数河南在校大学生能够客观、正确对待网络消费,充分发挥网络消费的积极作用,但也存在着少数在校大学生网络消费结构不合理,缺乏安全和维权意识以及非理性消费等现象。因此,有必要对其网络消费取向进行正确的引导。     

当代大学生网络消费心理与行为研究

随着电子商务的发展,大学生日益成为电子商务的主要消费群体,我们应该正确的认识到大学生网络消费的现状,帮助其形成正确的网络消费观,正确引导,积极营造健康合理的网络消费环境.     

网络时代下提升大学生网络消费素养的研究

随着网络的普及和不断创新发展,网络消费的用户规模大幅扩大。大学生花费在网络上的时间远高于其他年龄阶段的人群,他们以快速的反应能力和强大的传播能力成为网络消费的中坚力量,因此对大学生的网络消费素养研究刻不容缓。本文通过对大学生网络消费素养提高的研究帮助大学生明确网络消费误区,树立正确的消费观念,对大学生家庭生活的和谐及社会经济发展有促进作用。     

大学生网络购物决策影响因素的实证研究

大学生作为网络消费的主力军,逐渐成为不可忽视的网络购物群体,大学生的消费特点体现了一部分主流的消费观,他们的网络消费问题代表了一部分消费者的问题。因而,通过调查问卷的方式,运用统计学双因素方差分析法,研究大学生网络购物影响因素,帮助高校引导大学生理性消费,净化大学生网络消费环境都具有一定的现实意义。     

新时代大学生网络消费及价值引导

依托互联网技术的迅速发展,鼓吹享乐和消费至上的西方消费主义思潮不断向我国渗透,深刻影响了大学生的消费心理,大学生在网络消费中出现了盲目超前消费、追求符号消费与网络消费成瘾的问题.对大学生网络消费价值观进行正确引导,要从弘扬主旋律、强化主阵地、依托家庭教育、强化自我教育这四个方面着手,引导大学生树立并践行正确的网络消费观...     

大学生网络消费存在的问题及对策

随着电子商务的日益普及,大学生网络消费的规模不断扩大,其中存在的问题也日益凸显出来。本文针对促成大学生网络消费的因素作了阐述,同时也提出了大学生网络消费中存在的问题及相关对策。     

浅析当代大学生网络消费存在的问题及原因

在21世纪,人们的信息传播方式、沟通方式以及生活方式,都会因互联网的进一步普及而不断改变和重塑。大学生作为对网络新生事物最直接的接受者,受到网络最直接和深刻的影响,本文通过对大学生网络消费主体的网络消费现状的分析,进而提出了大学生网络消费存在的问题和原因,希望能对大学生更科学地进行网络消费有所帮助。     

论大学生网络信息消费

掌握大学生的网络信息消费心理，引导大学生形成良好的消费观念和行为。提高大学生的网络信息消费能力，是每一个教育工作者面临的课题。     

大学生网络消费心理与行为研究

作为中国市场消费的年轻力量,大学生网络消费正急剧飙升。由于大学生年龄普遍在18～23岁之间,各方面还不成熟,导致大学生的消费观念和消费方式乃至思想观念、思维方式、行为模式等各方面都受到网络广泛和深刻的影响,他们的观念和方式又会反过来影响整个大众文化及消费。而且大学生作为网络消费的一个重要目标客户群,很快就会结束校园生活走上社会,成为消费的中坚力量,他们的消费习惯也会很有可能会延续到工作以后。因此,研究大学生网络消费心理与消费习惯,有着非常重要的现实意义。     

南阳市普通高校学生体育消费行为的调查研究

以南阳市三所高校703名大学生为研究对象,对大学生体育消费行为进行调查。结果显示：大学生体育消费以体育实物性消费为主,影响大学生体育消费行为的因素依次为经济因素、时间因素、心理因素、场地设施和环境因素等,其中起决定性作用的是经济因素。     

高职学生网络消费异化及其策略探究

随着我国经济社会的发展和网络技术的全面提升普及,网络消费成为人们消费的重要形式之一。然而,在西方消费主义思想、网络媒体社会责任薄弱、家庭学校教育缺位以及高职学生自身要求不高等多种因素的共同作用之下,高职学生在网络消费中出现异化现象,这对高职学生的成长、成才都有着严重的负面影响。因此,对高职学生的网络消费异化的现状作全面的分析,探索有效解决网络消费异化的策略。     

大学生校园文化消费初探

校园文化消费的主体是大学生,当前大学生校园文化消费现状不容乐观,表现为:消费的认知与行动间存在矛盾,消费倾向于网络化和高科技化,消费层次不高且浪费严重。改进大学生校园文化消费的措施为:加强校园文化建设,提高校园文化产品质量以及服务的吸引力和凝聚力;引导校园文化消费,为大学生营造良好的校园文化消费环境;引导大学生规范文化消费行为,提高文化消费质量。     

当前大学生消费状况的调查分析与思考

通过对黄石市在校大学生消费状况的抽样调查,经过科学的数据统计,文章采用图表的形式反映了在校大学生的消费水平和消费结构,进而讨论分析了当前大学生的消费特点,并对高校的教育与引导工作提出几点建议。     

高校网络话语责任缺失问题及其对策

网络技术的发展和网络消费的普遍化,实现了网络话语权的自由;话语权利与话语责任具有内在的逻辑关系,享有话语权利必须承担相应的话语责任。高校网络以其自由开放的特点成为高校师生参与学校建设、管理和监督的重要平台。但是由于网络的隐蔽性、虚拟性和工具性的特点以及部分大学生的法律道德观念不强,学校网络技术管理手段的相对滞后等原因,校园网络话语不负责任的暴力现象屡见不鲜,网络暴力问题亟待解决。道德内涵着责任,高校网络话语责任教育在信息化背景下显得尤为重要。     

大学生非理性消费行为分析及理性疏导——以NH大学为例

大学生消费是社会消费的重要组成部分,大学生群体在各种错综复杂的原因影响下,形成了特有的消费心理和行为方式。在对"理性消费"与"非理性消费"概念解读的基础上,以NH大学的学生作为研究对象,对大学生非理性消费情况进行调查分析,总结大学生非理性消费的原因,并提出了相应的建议。     

关于大学生异化消费现状的探析

由于受不良消费观念、不成熟消费心理、家庭和学校对理财教育的薄弱等因素的影响,大学生消费呈现异化现象。表现为消费水平过高、炫耀消费和少部分非正当目的的贷款消费和超前消费。高校和家庭应发挥对大学生消费的引导作用,学生个人．应努力提升对消费的自我价值认识水平。     

大学生文化消费对其价值观的影响——基于宁波市高校的调研

文化消费不仅体现价值观,而且影响价值观。大学生文化消费以网络文化为主要内容,以娱乐为主要目的,并受到家庭经济条件的制约,使他们产生对价值观基本问题思考不足、对自我能力和价值认识出现误区、精神家园趋于荒芜。高校可以通过创新校园文化活动形式吸引大学生文化消费、改善校园内外文化设施和环境满足大学生积极的文化消费需求、坚持校园主流文化阵地以矫正大学生文化消费的不良趋势等方式对大学生文化消费进行引导,一定程度上实现对大学生的价值观教育。     

云南大学生消费行为与价值取向的调查与分析

大学生的消费是社会总消费的一个重要部分,因此在当代的大学教育中,应当重视大学生的消费现状对其消费行为直至价值取向的影响。本文以2005年10月对云南省大学的消费状况的问卷调查为基础,对云南大学生的消费现状进行了研究与分析,认为云南省大学生的消费观念是理性的,消费趋势是正常的,但是他们在消费的行为过程中也存在着部分和价值观密切联系的问题,有必要通过高校的有关教育途径,对他们进行一定的消费引导。     

大学生消费状况的调查研究——以兰州地区大学生为个案

采用问卷调查法对兰州地区在校大学生的消费状况进行了调查,从不同学生的家庭社会经济地位、来源、性别等角度对他们的消费状况做了多重比较,并对调查对象的消费炫耀度进行了分析。研究结果表明,大学生的消费大部分为合理消费,其消费水平与家庭社会经济背景有一定的相关,来自农村家庭的学生的消费明显低于来自城市家庭的学生的消费,大学生的主要消费是饮食方面的消费,大部分学生存在着炫耀性消费。