我国体育经纪人的管理

简述了我国经纪人发展过程;讨论了经纪人的含义;分析、研究了我国体育经纪人的发展现状;论述了规范体育经纪人活动的目的、体育经纪人管理的主要环节和体育经纪人管理过程中的一些具体问题;提出了下一步体育经纪人管理工作的思路。     

我国体育经纪人管理之法律制度及其完善探讨

随着我国体育职业化的深入,体育经纪产业也迅速发展起来。文章通过文献资料和逻辑推理的方法考察了当前我国体育经纪人管理法律制度的现状,并分析了我国体育经纪人发展存在的问题。同时对国外一些国家的体育经纪人管理及法律制度进行了分析和借鉴,从而提出对我国体育经纪人管理中的相关法律制度进行完善的建议,以期对我国体育经纪人管理的规范化和法制化提供参考。     

入世后我国体育经纪人发展对策研究

在中国加入WTO后的市场经济基础上，针对我国国情，从管理制度、法制、培养方式、运作模式上就如何发展我国体育经纪人做了对策性研究。指出建立大型体育经纪公司，培训自己的体育经纪人，加强对体育经纪人的管理等我国体育经纪人的发展思路。     

关于建立我国体育经纪人管理制度的思考

随着体育商业化、职业化的进程，体育经纪人开始出现，它既活跃了体育市场，又促进体育事业的发展，然而，由于缺乏对体育经纪人这一事物的理性研究，也引发了不少负面影响。因此，有必要对我国体育经纪人的现状及存在的问题进行研究，并指出建立与规范我国体育经纪人管理制度的意义和具体措施，以促使我国体育经纪人尽快走向正轨，并在改革开放的大环境中得到健康发展。     

体育院校开设体育经纪人专业的构想

通过分析国内外体育经纪人培养的现状，指出在我国体育院校开设体育经纪人专业的紧迫性；同时就我国体育院校开设体育经纪人专业的可行性进行了探讨，指出政策保证、市场发展、体育院校的专业优势等都是体育院校开设体育经纪人的条件，并提出了开设体育经纪人专业的指导思想。     

对发展我国体育经纪人事业的思考

论述了体育经纪人产生的时代背景及其产生发展的历史、分类、特点和活动范围，并提出了发展我国体育经纪人事业的对策：采用科学的管理方式，从八个方面加强对体育经纪人的管理，鼓励女性成为体育经纪人。     

我国体育经纪人的现状与发展对策探讨

运用调查分析法、专家访谈法、文献资料法、数理统计法等对我国体育经纪人的现状进行分析，介绍我国体育经济人发展情况，存在的主要形式，业务内容，素质与分布，分析了制约我国经纪人发展的影响因素，并提出我国体育经济人发展的相应对策，旨在为我国体育经纪人的健康发展，提供必要的理论参考。     

论市场经济中的体育经纪人

本文以文献资料、访问调查为主要研究方法，分析了体育经纪人的产生与发展，阐明了体育经纪人在体育产业化道路上所起的重要作用，提出了我国体育经纪人的发展趋势。     

我国体育经纪人的法制监管现状及调整对策

在研究大量相关文献资料的基础上,对我国体育经纪人立法管制中存在的问题进行了思考,并为我国体育经纪人的立法尽快走向和谐、良性的发展道路提出了一些对策建议。     

试论体育经纪人在我国的发展

体育经纪人的出现是体育市场化的必然结果,也是职业体育一定发展水平的象征和标志。本文介绍了体育经纪人的发展历程、职能和作用、在我国的现状以及面临的挑战,并提出了一些应对挑战的建议。     

NBA制衡机制的理论构建

运用文献资料、面访调查法，从均衡NBA各主体权与利的角度，论述了NBA制衡机制的定义、功能、结构、分类及其相互间的关系，进而构建NBA制衡机制理论的全貌。认为：NBA制衡机制由外部、中立、内部制衡机制3部分构成；包括劳资谈判类、公司制度类制衡两类；劳资谈判类制衡机制间的关系为：收益制衡机制是目的，人力制衡机制是途径，而权力制衡机制是手段；公司制度类制衡机制间的关系为：俱乐部层次制衡是基础，联盟层次制衡是补充。     

我国高校体育政策法规建设之深度解读

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,对我国高校体育政策法规建设的历史阶段进行了历史回顾和综合解读,并针对其中存在的问题提出相应对策与建议：深入进行法制宣传教育;增强学校体育法制观念;加快高校体育立法步伐;建立完善的高校体育政策法规体系;建立高校体育执法的监督;加强高校体育司法建设。旨在促进我国高校体育改革和发展,完善我国体育法律法规体系,为高校体育政策法规建设提供有益参考。     

本然与超然--论传统武术技击的诡道与圣道(二)

事实解说与理论推理相结合，分析了传统武术技击的指导思想从单一的诡道到圣道加盟的逻辑过程，阐释了诡道与圣道的真实内涵，并对人格与功夫、圣道的统制与诡道的僭越、道德与规则等问题，进行了深刻的反思。就历史信念而言，诡道乃是传统武术技击的工具理性，是本然的；而圣道则是传统武术技击的价值理性，是超然的。没有圣道的加盟，作为工具理性的诡道将必然上升为传统武术技击的价值理性。应该谨防诡道对圣道的僭越造成理性定位的错失或使价值理性成为工具理性的附庸。确保圣道对诡道的永久统制，同时又必须严格界分道德与规则的实践领域。     

理性批判与价值重构:中国足球改革的困境与出路

中国足球改革实质是一种用主观意志和主观愿望来"规范重构"和"引导推进"足球发展的思维路线与行动路线。运用文献资料等研究方法,以"实践批判理论"为依托,厘清中国足球历史现状、政策演进、制度安排和现实困境。研究表明,中国足球改革发展应从思想、观念、价值和设计理论层面出发,契合中国政治、经济、文化、社会等实情;中国足球应遵循规律和立足国情,从核心要义、理性选择、路径模式、保障体系、工作方式和发展根基六个维度建构集职业、社会和校园足球于一体的和谐共生、可持续发展、中国特色的足球道路。     

对高校师生关系现状的调查研究——以太原科技大学为例

师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。师生关系的好坏,直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低,对师生的发展都有着重大的影响。良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。然而,随着社会的发展、教育的改革,师生之间的关系也相应地发生一些改变。比如师生感情淡漠、师生关系不够民主、平等许多需要解决的问题。本文拟以我校大一大二学生和所有公体课体育教师为研究对象,运用文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,了解目前我校公共体育课的＂师生关系＂现状,并对现状进行研究分析,在此基础上提出相关建议,为我校更好进行公共体育教学提供第一手材料。通过调查分析得出：1.当前高校体育师生关系在整体上还是比较和谐的,但是在＂师生关系和谐＂的广度和深度上体育教师和学生认识不同。通过双样本T检验男女生之间和不同院系之间存在显著性差异。2.体育教师和学生对沟通程度的回答差异较大,这既反映了师生之间对师生关系认识上的差异,也反映出师生间缺乏沟通与交流的现实。3.体育教学中师生关系对体育课教学效果有比较强的影响。4.体育教师应具备的品质在学生心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、灵活安排教学;第三、公正、公平。在体育教师心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、学识渊博,技术水平高超;第三、关心学生、善于与学生交往。5.体育教师认为影响高校体育师生关系的主要因素排在前三位的分别是：体育教师、社会环境和学生,而学生则认为是体育教师、学生和场地器材。     

素质教育与体育教学创新的实践运用研究

针对体育院校体育技能的教学过程,从教育的规律和体育固有的本质特征来揭示体育与素质的内在联系,从实践中的感性知识升华到理性知识,在思维层面、人格层面、智慧层面加深对素质的理解和认识,从而促进学生主观能动学习方法、方式的优化转变,拓展知识面,提高素质与能力。通过教学实验法、调查访问法、数理统计法、文献资料法,从专业知识与社会人文知识结合、理论知识与实践创新结合、课内与课外结合、倡导与激励结合、互动与监督检查结合、阶段计划与系统计划结合、校内教学资源与校外教学资源结合、教书育人与服务、管理育人结合8个方面来研究。     

中国体育社会学进展及其基本特征

本论文是作者于1996年3月在日本体育社会学年会上所做的主题发言。作者回顾了体育社会学在中国改革开放时代兴起和发展的背景和经过,阐明了当代中国体育社会学的基本特征,详尽地说明了体育社会学在各研究领域中的进展情况,综述了1989—1995年期间国内各主要学术刊物或学术会议上发表的有关体育社会学理论研究、社会问题研究、社会调查和其它学术文章的各种主要学术观点。概述了体育功能在新的历史时期的转变及发展,我国体育改革的社会学基础,体育与地区政治、经济和社会发展的关系,体育运动的群体效应,以及我国体育社会问题的形式和特点。研究证明,体育社会学是一门极富生命力的,应该引起体育界高度重视的体育社会科学学科。     

近10年我国校园足球政策：回顾、审思与建议

运用文献研究、问卷调查、实地调研等方法,对近10年我国校园足球政策的演进历程与总体特征、实施成效和存在问题等进行了全面梳理和分析,进而提出我国校园足球政策的未来发展建议。10年来我国校园足球取得了令人瞩目的发展成效,但基于公共政策发展与运行的整体视角进行全面分析与考察发现,校园足球政策仍存在政策之间内在逻辑衔接不足,校园足球整体与协同性推进受阻;政策传导差异化反应,执行效果产生较大偏差;评估机制不够完善,政策评估实效性不强;基层权益表达渠道不畅,政策调整内生动力不足等问题。据此,提出我国校园足球政策的未来发展建议:加强政策统筹治理,促进校园足球系统性与整体性推进;健全政策监督体系,增强校园足球发展协同效应;建立第三方评估参与机制,提升校园足球政策评估实效;推进科研成果转化应用,助力校园足球政策调整科学。     

我国竞技体育人才激励的原则与模式

分析我国竞技体育人才激励的特点与不足,提出竞技体育人才激励的“全面满足”、“永久动力”、“相互协调”、“平衡发展”等原则。构建了“五结合”激励模式,即：国家、集体、个人利益充分结合：一二三线队伍充分结合;激励与约束紧密结合;长期激励和短期激励紧密结合;物质激励和精神激励、情感激励紧密结合。据此建立个人、群体和不同项目之间整体激励机制,适合我国国情的激励形式以及激励与约束相结合机制。     

奥运会运动员、教练员与志愿者风险和保障的平衡机制研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计、风险检查表(Check list)、事故树分析(FTA)、层次分析(AHP)等方法对2008年奥运会运动员、教练员与志愿者风险中存在的问题及保障的平衡机制进行剖析。对风险的概念、分类和特征进行了初步界定,提出运动员、教练员、志愿者参赛中风险的识别、风险的评估、风险的预警机制,构建了运动员、教练员、志愿者风险的化解方法与应对策略。并建议建立完善的运动员、教练员与志愿者风险和保障平衡机制。为健全奥运会体育风险保障提供有益的参考。