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教练员是竞技体育的核心人才资源,教练员队伍的素质决定竞技体育发展的整体水平。通过问卷调查,在总体上掌握了辽宁省教练员队伍的基本状况,并分析了我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的现状.为优化辽宁省教练员队伍的结构和提高其业务水平提供重要的参考依据;同时在延续我国体育教练员岗位培训积极因素的前提下,运用学习型组织的理论,对辽宁省竞技体育教练员的发展工作进行改革与创新,使其更符合竞技体育运动发展的需要。更好地服务于我国竞技体育事业。 相似文献
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竞技体育教练员的道德修养直接关系到运动员的道德修养、竞技水平乃至运动寿命的长短。针对目前我国竞技体育教练员道德修养的现状,提出加强对竞技体育教练员道德修养建设的必要性、方法及途径,使教练员更好地去培养、影响运动员,使运动员全面发展,从而有效保证运动成绩的提高。 相似文献
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陕西省竞技体育教练员、运动员现状的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用专家调查、问卷调查等研究方法,对陕西省体育局系统内竞技体育教练员和运动员队伍的现状进行分析。探讨陕西省竞技体育教练员和运动员队伍发展中存在的问题,在此基础上提出优化和改进的对策建议,促进陕西省竞技体育的可持续发展。 相似文献
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广东省跳水项目后备人才教练员的整体素质现状与发展对策的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
在竞技体育的竞争中,人力资源是体育竞争的基础和后盾。人力资源泛指两个方面,一是培养人才运行机制的规模与程度,二是个人发挥内在潜力的程度。后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题,近年来,教练员问题日益引起人们的高度重视,特别是教练员的素质及培养问题。对此,章通过问卷调查法等,对广东省跳水运动后备人才教练员队伍现状进行调查研究,力求较真实、全面地反映这一特殊群体的整体情况,为探讨提高该省跳水教练员的整体素质提供理论依据。 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献资料、数据统计等方法分析、讨论了我国竞技体育后备人才培养的现状:我国竞技体育后备人才存在储备严重不足。人才培养体制落后,资金不足,培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养体制的创新,落实体教结合,优化后备人才培养方式以压对教练员实行竞争上岗,提高教练员的执教水平等建议,以促进竞技体育后备人才的培养。 相似文献
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以教练员和运动员为核心的竞技体育人力资源对保持竞技体育的优势地位具有重要作用。分析人力资源管理在辽宁竞技体育发展中的作用,从运动员和教练员管理两个方面,剖析了辽宁竞技体育人力资源管理存在的问题,以巩固和提升辽宁竞技体育优势地位为目的,提出了改善辽宁竞技体育人力资源管理的策略。 相似文献
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采用文献资料、数理统计、逻辑推理等方法对山东省竞技体育教练员队伍的现状进行分析和研究。研究表明,山东省已经具有一定素质水平的教练员队伍,教练员整体结构日趋合理,但也存在一定的不足之处。根据山东省竞技体育教练员队伍现状,提出发展对策。 相似文献
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通过对工作分析的含义及在基层教练员人力资源管理中的作用进行阐述的基础上,对基层教练员的工作分析现状、职业功能、工作性质、工作内容进行分析,结果表明:目前基层教练员的人力资源管理中工作分析环节严重缺失,根本无法对人力资源管理的后续工作进行指导;教练员在实际工作过程中扮演着多种职业角色;基层教练员的工作对象具有动态性、工作... 相似文献
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加强奥运"金牌大户"项目发展的对策研究 总被引:1,自引:1,他引:0
在分析历届奥运会及相关世界大赛的基础上,提出诸如坚持和完善举国体制、完善科训结合机制、培养优秀教练员、加强后备人才培养等对策,以提高我国在三项"金牌大户"项目上的竞争力。 相似文献
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Sport is widely recognised as having the potential to enhance the personal development of socially vulnerable youth, yet there is very limited knowledge on how community sports coaches can create optimal social conditions for life skill development and transferability. We adopt a salutogenic approach in order to study whether and how community sports coaches create these optimal social conditions. Based on the salutogenic framework, a thematic analysis was conducted of 15 in-depth interviews with community sports coaches providing sports lessons to socially vulnerable youth. As part of the interviews, the sports coaches were presented with several training scenarios and asked how they would respond in specific training situations. The results showed that the sports coaches aimed to create meaningful sporting experiences for youths. These meaningful sporting experiences were considered a precondition for keeping youths engaged in the sporting activities, as well as a precondition for life skill development. The sports coaches specifically focused on creating little moments of success and on making sure that the youths felt they belonged to a group. In order to ensure that the youths could experience moments of success, specific coaching strategies were implemented to increase the youths’ comprehensibility and manageability in specific sport situations. According to the sports coaches, experiencing little moments of success could contribute to an increase in socially vulnerable youths’ understanding of the everyday challenges that they face, as well as contribute to their ability to deal with these challenges. Creating meaningful sporting experiences may help youths ‘to learn to cope' – a skill that could be beneficial over their lifespan and in different societal domains. 相似文献
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通过对目前我国高校办高水平运动队教练员相关问题的分析、总结,进一步提出改善普通高校高水平运动队教练员现状的建议和方法。 相似文献
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采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对教练员的专业素质要求进行了研究,认为一个专业化的教练员,应具备执着的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力.结合我国教练员的实际提出,树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、建立和完善教练员职业化制度是实现专业化教练员应具备的专业素质的有效策略. 相似文献