关于医学信息学未来发展及其专业人才培养模式的思考

本文通过分析国内医学信息学专业发展的现状以及国内医学信息学专业人才的培养模式,提出了对医学信息学未来在国内发展的一些展望以及医学信息学专业人才培养的一些建议。     

医学信息管理专业人才评价体系构建初探

对医学信息管理专业人才内涵和核心特征进行分析,制定医学信息管理专业人才评价指标设计原则,在此基础上从知识、能力、素质和毕业生质量4个方面构建科学的医学信息管理专业人才评价体系,旨在为医学信息管理专业教育改革提供参考依据。     

校企院合作培养卓越医学信息专业人才探索

基于社会对医学信息人才的需求,结合广东医学院信息管理与信息系统（医学）专业人才培养特点,提出校企院3方合作培养卓越医学信息专业人才的模式,具体介绍该模式的实施方案,指出该模式能提高学生的创新实践能力。     

“人工智能+X”背景下医学信息管理专业研究生培养模式

阐述当前“人工智能+X”背景下市场对医学信息管理专业人才能力的需求，分析医学信息管理专业人才培养现状，提出从重塑学科人才培养目标、优化课程内容与课程设置、建设“双师型”导师队伍、搭建多方协同共建共享在线平台及设立“政用产学研”联合培养基地等方面探索医学信息管理专业研究生培养模式，以期培养适应人工智能时代发展，具备学科优势特色的高层次、高水平、高质量的复合型、应用型、创新型人才。     

医学信息管理专业人才培养目标和建设思路

介绍了医学信息管理专业教育现状、培养目标和社会需求,分析了医学信息管理专业人才培养中存在的问题,提出了医学信息管理专业的建设思路及对策。     

卓越医学信息专业人才培养方案的探索与构建

教育部提出的＂卓越工程师教育培养计划＂是促进高校培养适应当前社会发展要求的高素质工程技术人才的＂质量工程＂。文章通过分析医学信息人才的知识需求,对广东医学院卓越医学信息专业人才培养方案的设计原则、构建思路及方案的构建等问题进行了探讨。     

医学信息实践创新平台研究与构建

介绍了我校医学信息工程专业学科实践创新创业平台建设的总体思路:整体规划、分布实施,根据该专业人才培养方案要求逐步推进实验平台构建。建设创新创业平台自始至终贯彻创新创业思想,平台建设包括医学信息专业学科的课程实验平台、医院信息系统实验平台、综合实验实训平台和学科专业科研平台。重视学生实践教育模式,培养学生创新创业思想及工程应用技术与能力,为适应医疗卫生信息化快速发展,培养高质量的医学信息工程专业复合型应用型人才,为医学信息专业学科的发展贡献力量。     

现代医学信息管理专业人才教育思路探讨

新信息技术和现代医学科学的快速发展急需医学信息专业管理人才。分析了医学信息管理队伍的现状，阐述了加强医学信息管理专业人才教育的必要性和可行性，并对医学信息专业人才的教育思路进行了深入研究与探讨。     

医学信息工程专业KAQ人才培养模式研究

介绍了医学信息工程专业从加强师资结构、课程设置、实践教学和评价体系等方面进行改革,以强化学生知识、能力和素质教育的一些设想和做法。指出KAQ模式顺应了医学信息工程专业人才培养需求,对培养高质量的复合型医学信息人才具有借鉴意义。     

基于项目化管理的医学研究生培养质量保障体系研究

【】 针对医教协同、分类培养模式下医学研究生培养面临的问题,结合医学研究生培养的特点,进行了基于项目化管理的研究生培养质量保障体系构建。从时间维、主体维、目标维三个维度建立了培养质量保障体系模型,对项目化组织构建、全生命周期流程标准化、项目化质量管控、项目化信息集成四个工作模块进行了分析,并介绍了滨州医学院的研究生培养的项目化管理实践。     

医学院校生物科学专业毕业论文质量控制模式的探索与实践

探究了医学院校生物科学专业毕业论文的质量保证体系,结果表明,完善和优化专业培养方案,优选和建设校外实习基地,毕业论文实施前进行专项强化训练,实施过程中加强质量监控,实施后期严格检验等有效保证了其毕业论文质量水平,可作为医学院校非医学专业毕业论文设计的质量控制模式。     

我国医药信息管理专业多样化人才培养模式研究

医药信息管理与信息系统作为一门新兴的交叉性学科,本科专业建设正处于不断完善之中,专业人才培养模式成为重要研究课题。通过对我国该专业近10年来招生规模和学校类型变化进行网上调查,分析了目前医药信息管理专业人才培养与社会需求的差距,提出了面向社会需求的医药信息管理专业人才培养的三种模式：医药企业信息技术导向型培养模式、卫生信息管理导向型培养模式和医药信息资源导向型培养模式。     

基于能力素质冰山模型的卫生信息化应用型人才培养模式研究

卫生信息化高级应用型人才培养模式改革,是在卫生信息产业深化与细分的背景下,对高校医学信息、信息管理与信息系统（医药卫生方向）等相关专业提出的一种新要求。根据卫生信息化高级应用型人才能力素质冰山模型,从培养目标、能力培养方案、师资队伍与培养体系几个维度对卫生信息化人才培养模式进行重构。并对重庆市某校信息管理与信息系统（医药卫生）专业基于能力素质冰山模型的人才培养模式改革进行实证研究。     

医学院校毕业论文现况调查与对策研究

毕业论文是本科人才培养中十分重要的实践教学环节,是对医学生综合素质与实践能力的全面检验.通过对我校毕业论文现状的调研和分析,从学生、指导教师、学校管理等三方面作为关键点,提出了加强学生对毕业论文重要性的认识、改革教学模式、加强教师指导和质量监控等四个方面工作,不断促进医学院校毕业论文质量的提高.     

任务驱动型教学模式在医药信息素养教育中的应用探究

在分析任务驱动型教学模式和医药信息素养特点的基础上,指出任务驱动型教学模式对医学生医药信息素养培养具有现实意义。介绍任务驱动型教学模式在医学文献检索课程和医学专业课程中的具体应用,从而提高医学生信息素养水平。     

独立学院医学生信息素养培养模式研究

介绍信息素养的含义,以南通大学杏林学院医学生为对象进行调查研究,多角度了解数字化时代医学生的信息素养现状并进行分析,提出适合独立学院医学生的信息素养培养模式,包括培养医学生基本信息素养、开展合作式培养模式、完善信息环境建设等方面。     

卫生科教信息管理系统的研究与模型构建

本研究通过相关产品调研、理论分析,结合医疗卫生机构科教信息管理现状,分析医疗卫生机构对信息技术辅助工具的需求情况,并据此设计卫生科教信息管理系统。系统模型通过业务模块、统计查询模块、系统维护模块、安全中心模块、参数模块5大模块的建立,对医疗卫生机构科研管理、继续医学教育管理、论文管理和学科建设及人才培养管理等知识体系实行全方位和全过程管理,以提高工效和实现组织知识共享,激励科技创新。     

临床医师培养与数字化病案信息技术

本文对临床医师的培养与数字化病案信息技术的应用做了讨论，提出了临床医师培养的模式会在数字化病案信息技术的影响下发生变化。分析目前存在的缺陷，提出了具体的建议，对电子病案数字化技术的概念做了说明，同时强调了政府在法律、法规方面的支持。     

医学信息工程专业人才需求调研及培养对策研究

通过调研对浙江省医学信息工程专业人才需求进行分析,从明确培养目标、设计课程体系、构建实践教学体系、完善教学质量监控体系等方面对产教协同下的医学信息工程专业人才培养模式进行探讨,为提高人才培养质量、制定本科信息工程人才培养标准框架提供参考。     

医学生临床技能培训信息平台的构建和应用效果

本研究基于医学生临床技能培训的视角,建立信息化培训和评价系统,通过案例分析与比较研究,探讨新的培养制度和信息化平台对于学生临床技能培训的效果。数据分析结果表明,融合了线上与线下教学的混合式培训模式比传统教学更能够提升临床技能培训效果,但也对信息化环境及各个教学环节的设计提出了较高的要求。