分层次管理应用在临床护理管理工作中的效果评价

目的:分析分层次管理应用在临床护理管理工作中的效果。方法:选取2015年1月-2016年1月在本院临床一线工作护理人员110名,依据随机数表法分为两组,每组55名。对照组实施常规护理管理模式,观察组实施分层次管理模式,分析并对比两组护理人员工作积极性、理论知识和操作技能水平、工作效率及护理质量,并比较患者和医生对两组护理人员的满意度。结果:与对照组比较,观察组护理人员工作积极性、理论知识和操作技能水平、工作效率、护理质量、患者和医生满意度均较高,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:在临床护理管理工作中采取分层次管理模式,能显著加强护理人员的理论知识和操作技能水平,增强其工作积极性,缩短医护距离,从而提升护理工作效率和护理质量,提高患者和医生对护理人员的满意度,值得推广。     

分层次管理在临床护理管理中应用的效果评价

目的探讨临床护理管理中分层次管理的应用效果。方法选择该院护理人员80名,按观察组和对照组各40名划分,观察组在护理管理中应用分层次管理,对照组行常规护理管理。回顾性分析两组相关资料。结果两组护理管理前理论知识及操作技能评分比较差异无统计学意义(P>0.05),实施护理管理后均有升高,但观察组升高幅度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理管理前工作积极性,医生、患者护理满意度比较无明显差异,护理管理后均有改善,但观察组改善幅度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理管理中开展分层次管理,可显著提高护理人员工作积极性,改善理论知识掌握和技能操作水平,提高患者及医生满意度,与新型护理模式紧密切合,推动了护理工作的全面、有序发展。     

护理人员分层管理在临床护理管理中的应用效果

目的:探究护理人员分层管理在临床护理管理中的应用效果。方法:选取护理人员120名,随机分为对照组和分层管理组,每组各60名。对照组护理人员实行常规管理模式管理,分层管理组护理人员采用基础护士,初级责任护士,高级责任护士,护士长4个层次管理。30 d后,统计并比较管理前后工作积极性(自评和他评)、操作及理论知识评分、患者及医生满意度。结果:分层管理模式较常规管理模式优势显著,分层管理后护理人员工作积极性、操作及理论知识评分、患者及医生满意度均有显著提高。且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护士分层管理在临床护理管理中应用效果较好,广大医疗工作者应加大推广护士分层管理的实行。     

分层次管理在临床护理管理的应用效果分析

目的:讨论分层次管理在临床护理管理中的应用效果。方法:取本院60名护理人员分组成对照组30名,观察组30名,分别进行常规管理和分层次管理,然后对2组人员管理前后的工作积极性、操作水平、理论知识、医生满意度、患者满意度和护理人员工作成就感进行考核分析。结果:经分层次管理的观察组在管理前后各项调查中指标提升成都明显高于对照组。结论:分层次管理能有效的提高护理管理水平,促进护理人员的工作热情,对提高他们的技能水平和知识面都有着很大的帮助。     

分层次管理模式和常规护理管理模式在临床护理管理中的应用效果对比观察

目的观察分层次管理模式和常规护理管理模式在临床护理管理中的应用效果对比。方法选取我院2015年1-6月74名护理人员按照编号的单双数平均分为观察组和对照组,各37名,观察组按照分层次管理模式进行护理管理,对照组采用常规管理模式进行护理管理,对两组护理人员工作自评与他评的积极性结果、操作评分及患者与医师对其的满意度等进行对比分析。结果对照组在管理前后自评与他评的积极性相比较,差异无统计学意义(P0.05),观察组护理人员在管理前后自评与他评的积极性相比较,差异有统计学意义(P0.05);管理后,观察组操作知识与理论知识评分显著高于对照组,两组结果相比较其差异具有统计学意义(P0.05)。结论对临床护理工作实施分层次管理具有明显的效果,能够有效提高护理人员的工作效率与护理能力,值得临床推广。     

分层次管理在护理管理中应用效果评价

目的:探讨分层次管理在护理管理中发挥的应用效果。方法:选取100名护理人员为研究对象,将其平均分为A、B两组,每组各50名,其中A组护理人员日常工作中采用常规的管理模式进行护理管理,B组护理人员采用分层次管理的办法进行日常护理管理。通过对两组护理人员的职业技能评分、护理文件书写评分、护理事故处理、工作积极性评分、患者和医生满意度评分等观察指标的对比、统计,确定分层次管理在护理管理中发挥的应用效果如何。结果:总分评分A组79分,B组96分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分层次管理与传统的管理模式相比,综合护理效果更好,且优势明显,值得临床推广。     

临床护理管理工作中实施分层次管理的作用

目的探讨临床护理管理工作中实施分层次管理的作用与效果。方法选取本院在职的56名护理人员,按数字表随机分为2组,各组28名,对照组开展常规护理管理,观察组则基于分层次管理理论,实施系统化护理管理。观察与对比两组管理前、后操作评分、理论知识评分、工作积极性的自评与他评结果、护理人员的工作成就感、医生与患者满意度。结果观察组工作积极性他评、自评相比对照组,均优于后者(P0.05)。观察组操作评分、理论知识评分较对照组,均高于后者(P0.05);患者满意度、医生满意度相比对照组,均高于后者(P0.05);护理人员工作成就感好于对照组(P0.05)。结论临床护理管理工作中应用分层次管理法,能显著提升综合效果,作用显著,应给予足够重视。     

临床护理管理中应用分层次管理模式的可行性

目的探讨在临床护理管理中应用分层次管理模式的可行性。方法以我院2016年9月至2018年9月的102名护理人作为研究对象,运用数字法,平分成两组,各51名,对照组不实施分层次管理模式,观察组对护理进行分层次管理模式,观察比较两组护理人员业务能力考核情况、日常工作质量以及患者评分对护理人员工作的满意度。结果观察组护理人员护理理论知识、护理操作知识、患者病情管理、团队协作能力各项业务能力考核成绩明显优于对照组,患者满意度也高于对照组,P0.05。结论临床护理管理中采用分层次管理模式,提高工作效率,增加患者对护理的满意度,提升护理人员综合能力,值得推广。     

人性化管理模式在护理管理中的运用探讨

目的:分析在护理管理中应用人性化管理模式的临床效果。方法:选择女性医护人员36名,随即将其分为观察组与对照组,每组18名,对照组的护理人员采用传统常规的人员管理模式管理,观察组的护理人员则是采取人性化管理模式管理,观察并记录两组护理人员的不同管理方法,比较分析两组护理人员的护理质量评分、护理过程中的差错率、护理人员基础护理工作的完成率以及患者对于护理人员的满意度评价。结果:经过不同方法的管理模式管理之后,观察组的医护人员护理质量评分情况、基础护理工作的完成率以及患者对于医护人员的满意度评价要显著高于对照组的医护人员,观察组医护人员护理过程中的护理差错出现率显著低于对照组的护理人员,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于医院的医护人员使用人性化的管理模式管理不仅能够提高医护人员的工作热情,增加其护理质量、基础护理工作的完成情况,还能够显著增加患者对于医院医护人员护理工作的满意度评价,值得在临床上进行推广与应用。     

分层次管理在临床护理中的应用分析

目的：探讨分层次管理在临床护理当中的应用效果。方法：2011年11月至2013年1月期间将山东省日照市精神卫生中心58名护理人员随机分为对照组与实验组,每组各29名,对照组采用常规护理管理,实验组采用分层次护理管理,对比分析两组护理人员护理质量、护士满意度、工作效率以及工作积极性。结果：通过进行一年的比较之后,实验组护理质量、护理满意度、工作效率以及工作积极性均明显优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：在临床护理工作当中使用分层次管理模式,可以显著提升护理人员的工作积极性与工作效率,对于提升护理质量具有十分重要的现实意义。     

分层次管理模式于临床护理管理的效果分析

目的旨在通过对比分析研究分层次管理模式应用于临床护理管理的效果及意义。方法选取本院50名护理人员并随机分为对照组和管理组各25名,对照组的护理管理采用常规管理模式,管理组护理管理采用分层次管理模式。1年后采用Mueller/McCloskey满意度量表（MMSS）评价护士工作的满意度。结果管理组在总工作满意度、福利待遇、排班满意度、家庭-工作平衡、专业发展机会及工作支配和决策机会等各方面明显优于对照组且P〈0．05。结论分层次管理模式在临床护理管理中优势明显,即可提高护士满意度又可增强护理质量,值得推广。     

在临床护理管理中护理层级管理的应用

目的:分析探讨护理层级管理在临床护理中的应用.方法:选择本院50名护理人员作为研究对象,其中, 25名护理人员使用常规护理模式进行护理管理,设为对照组:25名护理人员采取层级管理模式进行护理管理,设为观察组,调查研究两组护理人员管理前后护理质量与患者对护理工作的满意度.结果:观察组护理质量综合得分高于对照组(P<0.05),有统计学意义.观察组工作总满意率为96.0%,对照组为78.0%,观察组护理人员总满意率高于对照组(x2=18.067,P<0.05),有统计学意义.结论:在临床护理管理中应用层级管理,有利于提升护理人员的主观能动性,提高护理人员综合水平与临床护理质量,减少医疗不良事件的发生,提高患者对护理工作的满意度,值得临床推广.     

护士分层管理在临床护理管理中的综合应用效果

目的对护士分层管理运用于临床护理管理中的综合应用效果进行探讨。方法在该院选取70名护理人员来作为研究的对象,并随机性的将其分为A组以及B组,每组各35人,其中A组使用分层次的管理方法来进行护理管理,而B组则使用常规的管理模式来进行护理管理,之后把两组护理人员在管理前后关于工作积极性的自评和他评结果、操作评分、理论知识评分、医生与患者的满意度和护理人员的成就感,分别进行统计和比较。结果 A组在工作积极性的他评和自评中结果都比B组要好,操作评分和理论知识评分比B组高,医生与患者的满意度依然是A组领先,连护理人员的成就感也是A组胜过B组。结论可见分层次管理方法在临床的护理管理应用中,具有较好的综合效果,其优势非常明显,理应得到充分重视和广泛推广。     

常规管理法与分层次管理法在临床护理管理中的应用效果对比分析

目的：比较常规管理法与分层次管理法在临床护理管理中的应用效果。方法将60例我院新生儿护理人员按照奇偶数字法随机地均分为对照组与观察组,各为30例。对照组采用常规管理法,观察组采用分层次管理法。比较两组管理前后操作评分、理论知识评分及相关指标评分情况。结果（1）管理后两组护士操作评分及理论知识评分均较管理前有显著提高,且观察组上述评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;（2）观察组总体工作满意度、福利待遇满意度、排班满意度、家庭和工作的平衡、专业发展满意度、工作被称赞与认可满意度、对工作的控制与责任感、同事关系及交流机会等评分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在手术室开展分层次管理,能够显著提高护士工作及对理论知识学习的积极性,提高患者满意度,值得推广应用。     

分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果观察

目的探讨分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果。方法选取2012年1月至2016年3月新乡市中心医院的60名护理人员为研究对象,将其随机分为对照组(常规管理模式)和观察组(分层次管理模式),各30名。将两组人员管理前及管理后1个月的工作积极性、护理操作评分、护理基础知识评分、系统性护理评分进行统计及比较。结果管理前两组人员的工作积极性、系统性护理评分较佳者比例及护理操作评分、护理基础知识评分优秀率比较,差异无统计学意义(P>0.05);而管理后观察组的工作积极性、系统性护理评分较佳者比例及护理操作评分、护理基础知识评分优秀率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分层次管理在改善护理人员工作积极性及护理综合质量评估中的效果显著,值得推广。     

临床普外科分层次护理管理对增强患者护理满意度效果观察

目的：研究和观察临床普外科实施分层次护理管理对增强患者护理满意度的效果。方法：收集在普外科进行治疗的患者共100例,随机分为观察组与对照组,各50例,对照组护理人员使用常规护理管理,观察组护理人员使用分层次护理管理,将两组患者的护理满意度以及护理人员理论知识评分和实践操作评分进行统计和对比。结果：观察组患者的满意度显著高于对照组,观察组护理人员的理论知识评分和实践操作评分明显高于对照组,P 均＜0．05。结论：在普外科临床工作中应用分层次护理管理,能够有效提高患者的满意度,提升护理人员的理论知识水平和实际操作水平,有利于减少医患纠纷,值得推广应用。     

护理管理中应用人性化管理的必要性分析

目的：评价人性化管理在护理管理中应用的必要性。方法：选取该科室护理人员30名,将其按照随机原则分为观察组和对照组,每组15名。对照组护理人员实施常规护理管理,观察组护理人员给予人性化护理管理。结果：观察组护理人员工作满意度量表各评价维度的评分均显著高于对照组护理人员（P ＜0.05）。结论：在护理管理中实施人性化管理,一方面能够有效地激发护理人员的工作热情,另一方面能够显著改善护理人员的人际关系,对于有效提高临床护理工作质量和患者临床护理满意度具有显著的作用。     

分层次管理在临床护理管理中应用的效果探究

目的 探讨分层次管理在临床护理管理中的应用效果.方法 2014年9月—2015月,从我院多个科室抽调120名护理人员作为研究对象,按照随机抽取的方式将其分为参照组和试验组,每组60名.参照组予以常规护理管理,试验组实施分层次管理.对比2组护理人员的理论知识、操作技能等.结果 试验组护理人员理论知识及操作技能评分均明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 分层次管理模式在临床护理管理中的应用效果较好,不仅可改善护理人员知识技能薄弱现状,而且还能使其工作积极性得到提升,临床护理质量得以改善,在临床中应大力推广.     

浅析风险因素管理在骨科病区管理中的应用

目的 探讨风险因素管理在骨科病区管理工作中应用的可行性.方法 将2011年4月骨科收治的145例患者作为对照组,将2011年5月收治的157例患者作为观察组.对照组实施常规护理,观察组采用风险因素管理措施.比较2组患者对骨科风险因素的认知,对护理的满意度,风险事件发生率,护理人员差错发生率及对护理人员投诉率.结果 观察组患者认知骨科风险因素得分(85.4±2.7)分,显著高于对照组的(73.2±3.9)分.观察组患者满意度84.7%,显著高于对照组的67.6%.观察组风险事件发生率1.3%,显著低于对照组的6.2%.观察组护理人员差错发生率为0.6%,显著低于对照组的4.1%.观察组患者对护理人员的投诉率为1.3%,显著低于对照组的5.5%.结论 在骨科病区实施风险因素管理可以减少医疗事故,提高护理工作质量,因此该管理模式在临床上值得推广与应用.     

分层次管理对护理人员理论掌握水平和实际操作能力的影响

目的探讨分层次管理应用于临床护理管理中对护理人员理论掌握水平和实际操作能力的影响,为临床护理管理开辟一条新路径。方法选取2010年3月～2013年10月海军总医院78名护理人员作为研究对象,按随机数字表法分为研究组与对照组,每组各39名。其中对照组护理人员采取常规的临床护理管理模式。研究组护理人员采取分层次管理模式。考察并比较管理前后两组护理人员的理论知识掌握水平和实际操作能力,调查患者对护理工作的满意度。结果两组管理前的理论知识水平及操作水平差异无统计学意义（P＞0．05）;管理后,研究组的理论知识水平及操作水平均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．05）。研究组护理人员工作满意度为97．4％,对照组为79．5％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论分层次管理应用于临床护理管理是一条切实可行的新途径,可有效提升护理人员的理论水平与实际操作能力,有利于提高患者对护理工作的满意度,增近护患关系,减少护患纠纷,值得在临床上进一步推广。