共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
组织学与胚胎学案例教学法的案例设计探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
科学、有效的案例设计是案例教学法实施的关键步骤.以组织学与胚胎学教学案例的设计为例,从教学对象、教学目标、保障措施和评估形式四个方面进行阐述,探讨了基础医学教学中案例设计的基本要求. 相似文献
2.
案例教学法在医学物理学教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
从案例教学法的优势、特点、预期达到的结果、效果、案例的设计思想、案例编写遵循的原则、实施过程、作用,以及存在的问题和注意事项等方面系统地阐述了案例教学法在医学物理学教学中的应用。将案例教学法引入到医学物理学课堂中来,它改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨的有效途径;同时案例教学法也是适应目前高等医学院校的教育现状、提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力医学人才的重要途径。 相似文献
3.
案例是案例教学开展的基石,案例库的建设是案例教学有序开展的保障。对中医妇科学临床案例进行收集,结合教学大纲及教学目的进行整理、加工。操作平台基于Excel表格。栏目分设总论、月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病,每栏中分层设15个模块,包括基本资料、主诉、病史、症状、体格检查、诊断、应用目的及情境等,并选定相应检索词。案例设置从难易程度上分为入门案例和提高案例,从特征类型分为典型案例和不典型案例。案例库内容还需通过教学活动不断修正,使之更适合临床课程教学。 相似文献
4.
根据护理管理面临的许多新问题,从案例教学的意义、作用及教学准备等方面,特别是参照了哈佛大学MBA教育的先进方法,强调了案例教学的重要性及可行性,值得广泛运用。 相似文献
5.
案例是案例教学的基础。结合《中药化学》的教学目的和内容,就《中药化学》案例教学中案例的选择进行了分析和探讨。认为以云南医药产业生产和科研中的实际问题为案例,具有鲜明的地方特色,易于激发学生的学习兴趣,并进入案例所展现的问题情景中,求知欲更加迫切,进而调动学生自主学习的积极性,提高分析问题、解决问题的能力和综合素质。 相似文献
6.
对医药市场营销专业案例教学现状开展问卷调查,结果显示案例教学法在医药市场营销专业课教学中应用广泛,并为多数学生认可;但仍存在教学能力欠缺,教学理念落伍,案例质量不高,教学方法不当以及学生参与度较低等问题。在案例教学准备与实施中,应更新教学理念,重视师资培训,提高案例设计质量,再造案例教学课堂流程,注重案例教学效果评估。 相似文献
7.
案例教学法是英美法系国家广泛使用的一种法学教学方法,其注重培养学生对知识的运用能力。卫生法学是医学与法学融合的新兴交叉学科,在卫生法教学中借鉴和运用案例教学法有其自身的特性。本文就卫生法教学中教学案例的选择、案例的合理运用、案例教学的中误区作了初步的探讨。 相似文献
8.
药理学教学中案例教学模式的应用与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
药理学作为连接医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,具备适合应用案例教学法的特点,本课题根据教学目的收集、整理典型案例,精心设计案例教学过程,并在药理学课程中的部分章节进行实施,通过教学调查问卷分析,探讨了案例教学在药理学教学中的地位和作用. 相似文献
9.
本文结合教学实践,讨论了案例教学在医学伦理学中的具体应用,实践证明,案例教学能有效提高医学伦理学的教学质量。 相似文献
10.
案例教学在生理学课堂中的实施与探讨 总被引:6,自引:1,他引:6
从案例教学的优势、案例教学的具体实施以及案例教学实施中应注意的问题等方面对案例教学进行探讨,以求充分发挥案例在课堂教学中的作用,实现发展学生能力、培养学生技能的目标. 相似文献
11.
案例教学法在预防医学教学中的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨案例教学法在预防医学教学中的规律。方法:采用自拟问卷进行调查,用配对Wileoxon符号秩和检验比较两种教学法的效果。结果:分半信度为0.916,内容效度介于0.667—0.807,案例教学法的效果好于传统教学法(P〈0.05)。结论:案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径,是预防医学教学改革的方向。 相似文献
12.
河北省本科临床教学现状调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过多年来对临床教学基地评审和近期对高校临床教学基地基本情况调查结果分析,绝大多数高校临床教学基地的硬件建设有了很大改善,教学管理更加规范,教学质量不断提高。但从整体教学基地情况看,在带教实施过程中仍然存在一些问题,针对教学基地的建设中师资、实习生、高校、教育行政主管部门等因素作以综合分析,旨在进一步完善临床教学基地建设,提高临床教学质量。 相似文献
13.
多媒体教学法在影像专业教学中的改革及应用 总被引:9,自引:2,他引:7
结合影像专业口腔临床教学的实践,分析了多媒体教学和传统教学的优缺点,指出以多媒体为主的多形式教学方法,适合影像专业的口腔临床教学,教学效果良好. 相似文献
14.
比较教学法在病理学实验教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨比较教学法在病理学实验教学中的应用效果。方法将学生随机分为实验组与对照组,分别采用比较教学法和传统教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果。结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组学生。结论比较教学法在病理学实验教学中具有明显的优势,更有利于提高病理学实验教学质量。 相似文献
15.
诊断学教学需要将基础学科和临床学科理论学习与实践相结合,场景式CBL教学模式是以病例为基础的教学方法,适合于诊断学教学的实施,能有效地提高学生学习兴趣和教学质量,值得在临床教学中推广。 相似文献
16.
周景玉 《河南中医学院学报》2014,(12):1765-1767
目的:分析中医临床教学基地的基本建设情况,总结基地建设中存在的问题。方法:设计调查问卷,对 44所中医临床教学基地的基本情况进行调查分析。结果:描述了 44所中医临床教学基地基本情况、教学条件、师资队伍和教学管理现状。结论:目前的中医临床教学基地虽然可以基本满足中医临床教学需求,但是存在教学经费投入不足、临床师资队伍建设有待加强等问题,在一定程度上影响了临床教学水平的提升。构建系统全面的临床教学管理体系,可有效解决中医临床教学管理中存在的问题,不断提升临床教学水平。 相似文献
17.
本科教学评估是国家对高等学校本科教学水平的综合测评,是评价教学质量的主要手段。教学档案在本科教学评估中具有重要作用,一方面教学评估依赖于教学档案,另一方面教学评估又可促进教学档案的建设。临床教研室应以本科教学评估为契机,大力推进和加强教学档案建设。 相似文献
18.
19.
反思性教学——提高医学院校课堂教学质量的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
教学质量是高等医学院校的生命线,提高课堂教学质量对高等院校的发展具有举足轻重的作用。要提高教学质量,教师就必须掌握专业知识和技能,还应具备深厚的教育理论修养、广阔的教育前沿视野、过硬的教育科研能力、敏感的教育问题意识及反思能力。反思性教学是教师提高教学质量的有效途径。在具体的教学过程中教师的反思主要是在教学实践前、教学实践中和教学实践后。 相似文献
20.
论成功教学策略的主要教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
成功教学策略是体现时代教学思想、实现教学效果最大化的一种教学策略,其教学方法具有重视发挥学生主体地位、重视教学活动中学生知情意的整合统一等显著特征。成功教学策略的教学方法主要有案例型教学、比较型教学、探究型教学等教学方法。 相似文献