大学校园学习空间环境的整合

大学校园的学习空间环境不仅是一般的物态空间,更是学生学习的场所、学术交流的场地、科学研发的园区.而校园的学习空间都应作为一个整体受到重视.通过各种学习空间的整合,使之由局部走向整体、由封闭走向开放、由消极走向主动,创造一个有利于学习且高效、积极和有吸引力的校园环境.     

知识经济时代大学校园空间环境设计的新走向

文章以宁波2所新兴大学的校园空间环境为研究对象,从大学生的行为和心理角度出发,对校园的整体环境、认知意象、交往空间及道路交通等方面进行分析探讨,并在此基础上提出新建大学校园空间环境设计中值得关注的新走向。     

高校校园优质交往空间构建初探

从校园道路系统整体设计、交往空间序列、交往空间尺度、公共休憩环境、活动服务设施、几种利于交往空间节点等方面对高校校园外部交往空间构建进行了分析,以期对高校交往空间的优化做出一些有益的尝试。     

简论大学校园交往空间建设的优化原则

现代社会对高素质、复合型人才的需求,促使高等教育由传统灌输式封闭式教学转向启迪式开放式的多元化教育模式,学习场所也不再局限于课堂.校园空间是学生们交往的主要场所,在高校发挥环境育人过程中有着十分重要的作用.为此特就校园交往空间建设中的一些优化原则进行探索,希望为提高高校环境品质提供借鉴.     

谈“庭院交往空间”在校园教学区的应用

从生活模式、人群心理、物理环境、文化特色四个方面,阐述了在校园教学区创造“庭院交往空间”时应考虑的问题,并根据实例来理解在校园教学区中,使用主体对庭院交往空间的需求和庭院对使用主体的反作用。现代校园庭院空间的设计应该注重外部空间的实用性,在总体上把握影响校园教学区庭院空间的主要因素,使学生乐于停留其中并能够感受校园生活的情趣。     

也论大学校园开放性空间

以现代高校物质空间环境为研究基础,以其中的开放性交往空间为研究对象,并分析它的概念与发展的脉络;运用相关的环境心理学、行为学的基础理论结合建筑学范畴内的创作设计原理,试图对高校学生交往活动发生的场所——校园开放性空间的创作方法作出一定的分析,力图对我国新时期的校园整体规划、开放性交往空间模式的完善与更新赋予重要的现实指导意义。     

高校校园消极空间优化设计研究——以福州外语外贸学院为例

随着学生主体学习模式的转变,以及整体教育观念的改革,原本墨守陈规的校园空间开始出现功能定位不准确、利用率低下等问题。以福州外语外贸学院为例,根据师生使用需求产生的交往活动,从道路、内外部空间入手,分析了校园内局部消极空间的特征,提出了优化策略与思考,以期提升校园空间品质。     

从形式走向空间的集约性校园——安徽宣城中学规划及建筑设计解析

本文在分析当前中小学校园空间特点的基础上,概括出集约性校园空间、多元性交往空间等中学校园空间特征,并总结出校园设计从形式走向空间的必然性。在此基础上以安徽宣城中学的设计实践探讨了具体实践中的设计对策与空间营造手段。     

大学校园室外交往空间塑造

通过对大学校园室外交往空间的研究和挖掘，探讨一些对现代社会高速发展下的大学校园教学要求以及高校师生需求的外部空间塑造．校园为大学生们正规教学活动提供物质环境和获取更加丰富知识的场所，校园交往空间在传统大学的现代化发展中扮演着重要的角色，所以交往空间的创造对大学生的成长有着重要的作用．在大学校园室外交往空间的塑造上以“人性化交往空间”为原则，创造内在属性上符合、满足使用此空间的物质与精神需求。     

华南师大主要室外公共空间环境评述

通过对华南师大校园的长期观察,通过纵横两个方向的比较,对校园室外环境演变过程及现状与以分析评价探讨大学校园改造过程中如何保存原有的良好环境,创造有利于师生学习、休闲、交往的室外空间.     

大学校园交往空间类型浅析

通过分析大学校园环境、校园内的交往空间类型．为校园规划设计提供参考。以增强规划设计中营造多样化的交往空间,提高学生之间的交流．提高学生的个人素质。     

大学校园道路空间环境行为调查分析——以厦门大学思明校区为例

大学校园的道路空间是人们展开校园生活的必经空间,也是交往行为频繁发生的场所。因此,大学校园的道路空间不仅要为师生提供高效便捷的交通路径,还负担着展开公共活动和组织校园景观的职能,其空间形式将直接影响路人的行为方式。路径合理、空间舒适且与景观系统有机结合的交通系统,不仅对于形成人们对校园环境的整体认知具有重要意义,而且有利于引导多层次的交往活动发生。因此设计者需要从整体构架的部署到细节内容的配置上精确把握行人的环境行为,针对具体的空间位置与用途进行系统设计,使其成为具有多重意义的能够容纳多层次校园生活的活动场所。     

基于POE的寒地大学校园交往空间改造研究——以东北农业大学为例

使用状况评价（POE）是系统描述和评价建成环境的实证性研究方法,它针对空间的使用效率,为校园交往空间规划提供科学依据。通过POE研究,对寒冷地区大学校园交往空间使用情况分析评价,以便有效地提高交往空间冬季使用效率。该文以东北农业大学校园交往空间为例,针对冬季空间功能、使用情况、利用频率等方面做系统PoE分析,提出针对性的改建对策。     

寻找环境的精神—石化管理干部学院规划设计

建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境 ,其中包含建筑内部及外部环境 ,校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想 ,同时为建筑内部环境的创造提供可能。在北京石化管理干部学院规划设计中 ,以空间环境为设计主体 ,抛开以建筑为中心的设计模式 ,将各单体建筑做为校园环境的构成因素 ,进行整体设计 ,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所 ,在建筑层面上 ,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能。     

探求大学校园交往空间的营造——以南京工业大学片区改造为例

现中国大学校园有着良好的教育水平和优美的教学环境,但相比于国外有名的高校,中国大学校园对于学生交往空间塑造的重视程度较低。良好的交往交流环境有助于加强新时代对于大学生人文素养的要求。通过对南京工业大学片区场地和学生的调研观测,探求大学校园内潜在的交往空间,为更好的履行其交流沟通功能提出新的改造构想。     

大学校园的广场规划设计

大学校院中的广场、庭院绿地和道路组成的校园外部空间,是师生日常生活、学习与活动不可缺少的物质环境,也是构成校园景观的重要因素。广场以空间的形式,组合着周围的建筑物,使其成为有机的统一整体,并组织着相互之间的交通联系;开阔的空间,可以提供充分的视野,更好地展示建筑形象;丰富多彩、亲切宜人的广场,富有凝聚力,吸引着人们滞留、休憩、开展课余活动,促进人际间的交往和信息的交流。广场犹如撤在校园中的一颗颗明珠,设计得体,定使校园增添异彩,所以它是校园规划中必须倾注巨大精力的一个课题。。     

寻找环境的精神理干部学院规划设计

建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境,其中包含建筑内部及外部环境,校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想,同时为建筑内部环境的创造提供可能.在北京石化管理干部学院规划设计中,以空间环境为设计主体,抛开以建筑为中心的设计模式,将各单体建筑做为校园环境的构成因素,进行整体设计,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所,在建筑层面上,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能.     

浅谈大学校园中交往空间的塑造——以台湾朝阳科技大学为例

学生是校园中最活跃的因素。他们除了学习、运动、休息等最基本的校园生活外,更需要自发性的交流、交往和学习。这些对于促进学生的身心健康和激发个人潜能都非常重要。因此,建筑中高质量的交往空间的创造往往是高校建筑设计成败的关键。文章以朝阳科技大学为例,从广场空间定位明确、交往空间丰富多变、人地之间双向关系、空间创造包含情感元素4个方面着手分析大学校园内优质的交往空间的塑造。     

校园空间交互网络中的"核"建筑 ——南京林业大学新图书馆

回顾南京林业大学新图书馆设计的起点——保留场地现有水杉林作为校园场所的典型生态,既使校园文脉得以传承,又形成非典型校园核心。内部空间的设计基于师生多元阅读体验和交往需求,跃层式剖面设计赋予阅览区域和藏书空间适宜的尺度,鼓励不同楼层读者之间的视线交流,并以简洁的竖向遮阳设计为阅览空间营造适宜的光环境。     

大学校园规划与建筑设计研究初探

随着社会的发展,校园环境逐渐扩张,高校校园空间也呈现多样化的发展。如今校园建筑分布过于零散,缺乏合理的规划,必然造成学生的出行与学习的不便。因此促进交往空间的规划,也是一种"智慧环境"的规划,为校园中师生、同学之间的自由交往、学术交流、宣传展示、社团活动等等提供适宜环境,形成多功能、多层次的信息联系与情感交流空间。