基于SOPC计算机系统结构应用型教学探索

分析计算机系统结构课程的现状,研究目前流行的面向应用的SOPC嵌入式系统与本课程的关系,指出本课程的重要性。提出将SOPC嵌入式系统与计算机系统结构课程相结合的教学思路,并设计了教学的硬件平台和应用型实践教学的项目。     

基于应用的高校嵌入式系统方向培养模式

基于嵌入式系统行业发展的新需求,本文根据当前嵌入式系统的教学状况,提出高校嵌入式方向的培养模式,将面向应用的嵌入式课程知识体系与课内实验、开放性实验、实训基地与企业实际项目相结合起来,形成完整的嵌入式培养体系;并在嵌入式系统课程教学方法上提出理论知识点细化与难点形象化演示,提高嵌入式方向课程教学质量。     

案例驱动的嵌入式系统教学改革探索

针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,从"有用、有趣,建立学生自信"的指导思想出发,探索案例驱动的嵌入式系统教学改革,提出嵌入式系统教学案例的设计思路及注意问题。实践证明,案例驱动的嵌入式系统教学方法能够有效提高学生学习兴趣,化解课程教学难点,提高学生实践能力。     

《嵌入式系统概论》课程教学改革与实践

嵌入式系统概论是嵌入式系统专业重要的专业基础课,是一门理论与实践相结合的应用性课程,既覆盖嵌入式系统的基础理论,又覆盖嵌入式系统的设计实践方法,对培养和训练学生充分认识、理解并设计实现嵌入式系统起着重要的作用。本文结合教学实践,从教学内容、实践内容、教学方法、教学效果评价体制等方面提出对嵌入式系统概论课程教学改革的探讨。通过这些方面的改革,增强了学生学习嵌入式系统概论的主动性和积极性,提高了教师教学水平。     

嵌入式人才能力结构分析及教学体系设计

基于嵌入式人才的能力结构分析,提出嵌入式系统教学体系的构建思路,包括嵌入式系统相关核心课程和教学内容设置、针对不同培养目标的课程组合方案以及嵌入式实践教学体系设计。     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。     

“学生主体—教师主导”的嵌入式系统教学

在分析国内嵌入式系统教学改革必要性的基础上,笔者提出将研究性教学方法引入嵌入式系统设计课程教学,构建基于"学生主体—教师主导"教学模式,教师负责引导学生在以项目为核心的环境下学习,培养学生独立面对、独立分析和独立解决问题的能力,提升学生终身创新能力和学习主观能动性。     

面向多应用领域的嵌入式系统课程群建设

嵌入式专业作为一个新兴专业有其自身的特点、规律。目前国内在此专业的课程群建设方面还处于探索阶段。本文通过分析国内外嵌入式系统教学的现状,阐述了嵌入式系统教学体系的架构和特点,在此基础上,提出了一种面向多应用领域的嵌入式系统课程群建设的方案;并将此课程群在本学院进行了实践,教学效果表明该方案符合社会与学生的需要,教学效果良好,对应用型研究生人才的培养具有一定的参考价值。     

嵌入式系统的多样性教学探讨

本文针对嵌入式系统系列课程在现有教学体系中存在的一些不足提出了嵌入式系统多样性教学的思路,以便让学生有足够的选课空间,以满足不同领域嵌入式人才的需求。     

计算机专业嵌入式系统教学模式探析

本文从嵌入式系统的课程定位、教学体系、师资建设和人才培养等方面进行探析，针对计算机专业的嵌入式教学，提出一系列嵌入式系统教学模式的思路。     

基于立体模型的嵌入式系统实训改革尝试

本文针对当前嵌入式系统教学与人才培养的诸多问题,介绍了在计算机专业开展嵌入式系统实训教学改革的方法,在分析"嵌入式系统"课程本身特点的基础上,提出一种分层次、多方位的立体教学模型,实践证明,这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实际动手能力,在高校嵌入式教育中是一种行之有效的方法。     

以实训为手段,强化工程素质培养的嵌入式系统实验教学改革

为了增强学生的工程素质,以实训为手段进行了嵌入式系统实验教学的改革。将原有实验内容调整为实训型实验,并增加了选做实验环节。提出了一种3+X的全新考核方式。现已将这些方式应用到实际实验教学过程中,并取得了良好的效果。     

基于嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索

随着我国社会经济的发展,计算机技术得到了全面普及.企业中需要大量计算机应用专业人才,这与当前高校计算机专业毕业生就业问题产生出入.经过研究发现,我国目前情况是高校培养的计算机人才技术应用能力偏低下,与企业应用型技术类人才产生差异,因此导致毕业生就业难的问题.本文针对嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索进行分析,并提出了嵌入式应用技术人才培养教学的改革方法.     

Think upon Cultivating Domestic High-class Practitioners of Industrial Embedded Software Development

Domestic situation of embedded software practitioners in the industry field is analyzed in this paper,based on which the new requirements for personnel working for embedded software R&D are proposed.Then reform notions in higher education system upon cultivating high-class practitioners are presented.     

物联网驱动下的嵌入式系统教学改革

针对当前物联网飞速发展的背景,探索了嵌入式系统教学体系的改革方案;同时结合嵌入式系统的发展,精简了课程理论内容,设计了面向物联网的层次化实验和实践环节.在循序渐进提高动手能力的同时,以前沿的物联网科研项目,激发学生的兴趣,充实实验环节,切实锻炼和提高综合能力.实践证明,实验教学改革比较全面地做到了"打基础、激兴趣、提效...     

激光模拟训练系统设计

为了提高竞技体育训练的实时监测和动态评估能力,采用激光跟踪模拟训练方法进行竞技体育实时动态分析和训练系统设计,提出一种基于运动行为激光成像动态特征采集的竞技体育实时动态分析模拟系统系统设计方法。首先构建训练系统的总体结构模型,采用激光实时成像扫描仪进行体育训练三维图像采集,结合图像处理算法进行人体形态特征分析和动作矫正。然后进行系统的硬件设计,采用前级放大电路进行激光成像输出信号放大,构建CAN总线驱动电路进行激光模拟训练系统控制器与物理总线之间的接口设计。最后在嵌入式ARM中进行系统嵌入式开发设计,系统调试结果表明,采用该系统进行竞技体育人体实时动态分析,能准确反馈人体运动行为特征信息,结合专家系统进行动作矫正,指导体育训练,提高训练效果。     

软件类专业嵌入式系统教学探究与实践

嵌入式系统教学体系建设是高校教学改革的一个重要组成部分,在高校开设嵌入式系统的课程已是大势所趋。本文从不同角度分析了嵌入式系统教学,详细讨论适应社会需求的本科阶段软件类专业嵌入式系统方向理论课程体系和实验课程体系。同时,阐述了在嵌入式系统教学实践中运用的多种教学方法和思想。     

新形势下嵌入式系统教学体系探讨

根据嵌入式系统的特点，讨论了高校嵌入式教学目标、师资队伍建设、教学实践环节等问题，并就如何建立适合高校特点和社会需求的嵌入式系统教学体系提出了建议。