高校实验室建设与管理新模式的探索

本课题主要研究内容是开展实验教学改革,构建新的实验教学体系;加强队伍建设,打造一流的实验技术队伍;加强实验室管理,营造网络化、规范化的实验教学环境;推进本科生科研计划,提高实验室效益等。旨在为学生提供实践与创新平台,加强实验室的内涵建设,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理,提高学生的科学研究能力。     

能源与动力工程专业实验教学管理探讨

实验室在高校的实验教学和科学研究中发挥了重要的作用,对高素质创新人才的培养起着关键性的作用。高校实验教学管理工作是高等教育管理中的主要工作之一,也是提高高等教育质量的重要保证。本文从实验室管理的角度,探讨如何提高实验教学质量。     

化学实验室开放模式的探索与实践

实验室开放对提高实验教学质量起到积极的作用,是培养创新性应用型人才的一条有效措施。本文论述了化学实验室开放的意义和实验室开放的模式、以及实验室开放取得的成效,探讨了如何加强开放实验室的管理。通过实验室开放,强化了教与学的互动,学生的实验兴趣和动手能力大大提高,教师的指导水平也得到了提高,并取得了突出的创新实验教学成果。     

加强实验室建设,深化化学实验教学改革

文章探讨了加强实验室的管理,强化实验室在素质教育中的作用和地位以及实验室建设中的设备管理和提高设备利用率问题,阐述了完善教学计划,深入教学方法和手段的改革与创新,提高实验教学的水平,加强实验队伍的建设。介绍了实验室建设、实验教学改革取得的成绩。     

5S管理在高校化学实验室管理中的应用

实验室是高校教学和科研的基地,特别是国家级化学实验教学示范中心,承担了大量的教学工作,面对大量的学生及教师,实验室安全就尤为重要。只有加强管理,才能为师生提供一个安全的实验环境。本文简要介绍了5S管理理念,分析了目前高校化学实验室的特点,针对存在的问题,提出结合5S管理理念来加强和改善化学实验室的管理,以达到提高管理效率、加强实验室安全的目的。     

制药专业实验室安全管理与环保建设

制药专业实验室一直是学院建设的重点。通过加强实验室管理，注重实验室的安全防范和环保建设，在实验教学中向学生渗透安全环保理念并融入思政内容，为学生创造安全环保的实验教学环境，使学生具备良好的实验习惯和规范的实验技能，推动实现全过程全方位育人。     

基础化学实验中培养提高学生安全意识的探索

化学实验室安全是高校安全工作的重要组成部分,基础化学实验中学生安全意识的培养和提高是校园安全的保障。该文在现有基础化学实验教学基础上,寻求提高学生安全意识的教学和管理方法,并在实验教学中增加化学实验室安全课程、完善实验室准入制度、引导学生学习使用MSDS养成良好的实验习惯、增加安全操作奖惩评分机制等方面进行了探讨。     

医药院校化学实验室的管理探索与研究

化学实验室的管理是比较细致繁琐的,本文从实验技术人员的管理、岗位轮换制度的实施、仪器和试剂的管理四个方面入手,进行化学实验室规范化管理的探索与研究工作,提高化学实验室的管理水平,充分发挥化学实验室在实验教学中的作用。     

化学实验室管理存在的主要问题及对策

阐述了目前化学实验室管理存在的主要问题,并从建立健全实验室规章制度、细化实验室的管理、强化实验教学管理及提高实验室及实验设备的使用效益等方面,提出了化学实验室管理的基本思路。     

环境工程专业综合设计型实验教学的探讨

设计型实验教学是培养学生综合运用知识能力的有效方式。东莞理工学院化学与环境工程学院在环境工程专业综合实验教学过程中,对实验内容、教学方式和开放性实验室等方面进行了探讨和实践。研究结果表明,综合性设计型实验课程的开设对提高学生的动手能力和思维创新能力至关重要,为建设环境专业特色的综合实验教学模式提供借鉴。     

加强实验室规范化管理,提高实验室资源共享

高校实验室是进行实验教学、科学研究和社会服务的重要场所,文章分析了高校实验室建设与管理的现状,提出加强实验室制度建设、加大实验室开放力度,实现资源共享,提高大型设备利用率,是实验室管理规范化和科学化的重要途径。     

工程教育认证背景下环境工程实验室安全管理探析

实验室安全管理是高校稳定发展的前提,也是工程教育认证的必要支持条件。基于工程教育认证对学生实践能力的要求和实验室安全教育现状,本文结合环境工程实验室的特点,分析了实验室当前存在的安全问题及隐患,提出从安全环境,安全管理制度,安全队伍,校园安全文化及实验室应急预案完善等五个方面进行建设,保障实验人员人身安全及实验室财产安全,从而保障实验教学和科研活动的顺利进行。     

物理化学实验教学环节经验总结

物理化学实验是综合性及难度较高的一门基础实验课程。如何有效提高该课程的教学效果,是国内外物理化学实验教师长期关注的焦点。多总结多交流是有效提高物理化学实验教学质量的基础途径之一。经过长期教学实践积累,从实验预习、实验过程、实验报告、实验室规则等教学环节中总结出教学经验。在总结中不断完善物理化学实验教学体系,切实提高实验教学质量。     

实验室管理在教学科研中的实践作用

高校中实验室是一个培养学生科研思维,提高科研动手能力和发展创新思维的重要基地。为了能够使广大教师和学生在一个优越的环境中进行学习和科研活动,文中阐述了实验教师作为教学与管理人员在实验室管理中所起的作用,探讨了实验室管理中对仪器、设备及药品的管理,实验室安全等问题,加强实验室管理,以便保证教学和科研质量。     

ISO质量标准模式下提高实验室管理水平的探讨

高校实验室作为实验教学、科研和社会技术服务的前沿阵地,其管理水平的高低将会间接或直接影响到相关受益者的权益。国外许多高校已基于ISO9000标准建立高校教育服务质量管理体系并对服务质量能力进行评价。本文结合化学实验室的特点,将ISO9000标准的管理理念和方法应用于实验室管理,从而提高实验室管理水平和持续改进实验教学质量及服务水平。     

浅谈医药院校化学实验室化学仪器的管理

化学仪器主要包括一般常规的玻璃仪器、测量分析仪器,只有实验分析仪器的质量可靠,功能正常,正确使用,才能提供出准确、可告、真实的实验数据。对玻璃仪器和测量分析仪器进行合理化、科学化的规范管理。本文主要阐述医药院校化学实验室化学仪器的管理,通过制度管理、玻璃仪器的管理、测量分析仪器的管理、仪器的报废更新管理等各方面的规范化管理提高实验室的管理水平,提高化学仪器的使用率,保障化学实验教学科研的顺利进行。     

探索实验室人员队伍的建设与管理方法

高水平的实验队伍建设是提高实验教学质量和建设高水平实验室的有效途径。要提高实验教学质量,充分开发利用好实验室资源,关键是要建设一支思想素质好,业务水平高,结构合理,能对实验室进行科学管理的高水平实验队伍。从实验教学队伍的职能、实验人员培训、人员配置调整、专业教师与实验人员矛盾等现状分析入手,就如何加强大学实验队伍建设提出了明确岗位职责、多元化管理,增加人数,提高效率、增加实验技术人员的培训、转变传统观念,提高实验队伍待遇等对策。     

化学实验室管理工作经验谈

化学实验室是进行化学实验教学,培养技能型人才的基地。充分发挥实验室管理功能,能更好地为学校教学服务。文章就此对实验技术人员的工作要求、实验仪器管理、化学试剂管理、实验室安全管理及实验档案管理等几方面进行了相关的经验总结。     

学院实验室管理工作的探索与实践

本对如何开展学院实验室管理工作，规范实验室的管理，切实提高实验教学质量和效果，强化学生创新能力的培养等，进行了一些探索和实践。     

化学工程专业实验创新教学体系的建设和实践

我院化工技术实验中心组建后制定了新的实验室管理和开放规定及新的实验教学目标,建立了创新性的实验教学体系。创新实验教学体系提高了学生的动手能力,增加了对各学科知识的综合利用和了解,并对教师的实验教学能力提出了更高的要求,使教师和学生的实验水平和技能都上了一个新台阶。