学分制背景下高校教学质量监控路径探求

学分制因其学习时限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性、人才培养的多样性而受到许多高校青睐并加以大力推行，但在实施的过程中，还存在一些误区，特别是对学生的学习只重视结果控制，淡化学习过程控制。如何加强学分制下教学质量过程的监控，以提高监控效能，达到监控目的，ISO9000标准的介入，对探讨学分制背景下教学质量的监控路径具有重要的现实意义。     

高校学分制改革的困境与出路研究

学分制在我国已经有很多年的历史了,是我国高等院校反复尝试和探究的教学管理模式。学分制改革对高校建设现代大学制度、提高教育资源的利用效率、加快高等教育国际化进程、更好地培养高素质的人才等方面有着不可估量的意义。在此基础上,本文探究了高校学分制改革过程中的困境,针对这些困境提出了高校学分制改革的出路。     

高校学分制教学管理问题之我见

学分制是以学分作为衡量学生学习成效，为学生提供更多选择余地的教学制度。学分制不仅赋予学生以学习的自主性，使得学生在自主选课上有了更大的空间，也给大学教育增添了活力，学生既能修完学分，还能利用休学选择创业之路或者自主打工之后再复学。学分制是提高学生学习自主性的一个重要和主要的途径，目前，我国许多高校都在探索和不断完善能够使学分制顺利完满进行的有效措施。本文分析了学分制的特点、优劣以及影响其推行的因素，以促进学分制的进一步推进。     

浅析学分制下的高校人事管理机制

学分制是一种灵活性非常高的教学管理制度,对提升教学质量、提升学生综合素质有很好的促进作用。但是在高校中要想充分发挥出学分制这种教学管理制度的优势,必须对高校人事管理机制进行改革和优化。因此,分析在学分制下高校的人事管理机制存在的问题,找到高校人事管理机制改革和优化策略可以促进学分制的推行。     

浅谈完全学分制的优缺点

随着我国高校的不断扩招，高校纷纷进行完全学分制改革，我校也不例外。本文通过对完全学分制概念的分析、分析完全学分制的优点及缺点，指出我国高校实行完全学分制是一种必然的趋势。     

学分制是高等教育发展的必然趋势

学分制具有学年制所无法比拟的培养学生个性和创新性等方面的优势,即使实施过程中存在很多难题,高等教育管理者仍应将国家要求的学分制改革作为高校教学发展的目标与方向,在改革过程中深入调查,勤于寻找问题并究其症结,使学分制更适应时代对复合型人才的需求,更合理地推动传统学科、专业的革新,更有力地促进新兴学科和专业的发展。     

高校教学管理改革创新研究

高等学校的教学管理改革涉及到高校工作的各个方面,是一个复杂的系统工程。学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文结合欧美等发达国家高校的学分制运行模式,对学分制的建立作了探讨,并提出未来学分制的发展方向。     

和谐管理--当代大学生管理的必然选择

高校作为培养和孕育人才的摇篮，肩负着神圣的使命。传统的高校管理工作其本质上是一种物本管理，关注的是学校管理目标和管理效率的实现，在构建和谐社会的背景下，在大学生主体化色彩愈发突出的当下，这种传统的管理模式已然无法满足大学生的自身发展和高校的管理需求。我们倡导和谐管理，本质上是一种从人本角度出发实施的管理，倡导关注大学生的内心需求，尊重大学生的发展需要。从这个意义上来说，采用和谐管理势在必行。     

浅析高校学分制背景下教学管理的有益探索

学分制其实一种管理制度和管理方式,它主要用于计算高校学生完成学业的状况、程度,同时它还是一种价值观.学分制的特点为尊重个人、计算平衡以及适应市场,它的作用是刺激学生的求知欲和发展现,从而进一步满足社会、国家对学生的需要.文中主要分析了高校学分制背景下的教学管理模式.     

学分制下学生教育管理工作探析

言及学分制,最突出的一个感觉就是学习自主性与教学量化的结合。淡化了以往的行政班级的概念,给学生充分的自由来选择知识,选择课堂,选择老师,再通过必要的考试来取得学分。在保证完成必要的教学任务的同时又实现了学生对自己的自我塑造,自我充实。随着我国教育体制改革的不断深化,为适应素质教育与高等教育大众化的新要求,一种以教育思想为先导、以教学改革为核心、以因材施教为原则的教学管理制度——学分制在我国高校陆续推行。学分制的实施,使高校的整个教育管理工作面临着新的挑战。如何深化改革,适应学分制条件下学生教育管理的需要,使学分制与学生管理实现完美结合和相互融合与促进,是一个值得思考与探讨的问题。     

高职院校实施学分制的制约因素及应对策略

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的一种较为先进的教学管理制度。高职院校从实际出发,引入和实施学分制,是进行教育教学制度创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的教学管理制度的重要举措。本文旨在明确目前高     

关于五年制高职学分制理论与实践的研究——江苏连云港工贸高等职业技术学校学分制的探索

随着社会主义市场经济的逐步确立和高等职业教育改革的深入发展,职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题.改革传统的学习制度,实行学分制,显得日益重要.江苏连云港工贸高等职业技术学校《关于五年制高职学分制的理论与实践的研究》课题组经过大量的工作,制定了学分制实施办法、学分制学生学籍管理实施细则、专业教学计划和课程管理规定、学生选课管理办法等,对该课题进行了有益的探索.     

学分制下普通高校体育理论课教学的思考探讨

学分制是目前我国高校进行教学管理的一种常用的激励制度,它是现代教育理念与现代管理理念相融合的产物,是符合现代教育发展趋势一种新型教学模式,然而这种教学模式在落实和运行过程中却仍存在着许多问题。本文从普通高校体育理论课教学的角度出发,探究学分制的概念以及基本特征,然后通过阐述当前普通高校体育理论教学中存在的问题,探究学分制下普通高校体育理论课教学改革的途径。     

中华传统文化在高校思想政治教育中的意义与运用

大学生肩负着中华民族伟大复兴的神圣使命,学习中华传统文化,能夯实青年学子文化底蕴,增强发展软实力。因此,在高校思想政治教育中,融入中华传统文化,具有深远意义,值得细细探究。本文主要探究中华传统文化在高校思想政治教育中的意义和运用。     

中专校实施学年学分制初探

随着社会主义市场经济的深入发展 ,传统的学年制教学管理模式已经越来越不适应中专教育事业改革的需要。经过较长时间的论证 ,我校在９９级新生中试行学年学分制 ,现予以介绍以期交流。一、中专校实施学年学分制的必要性学年学分制既规定学习年限 ,又实行学分 ,它博采学年制便于管理和完全学分制充分发挥学生学习积极性之长 ,非常切合中专教育对象年龄较小、文化层次较低的实际。对提前完成学分的学生让其多学习一些知识 ,学完规定年限再毕业 ,对学有困难的同学 ,在教师指导下 ,发挥其所长 ,进行特色教育 ,使其学有所获。１ 中专校实施学年…     

高校学分制实施历史及现状浅析

推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足国内,从历史和现实的角度,结合欧美等发达国家高校,对学分制的一些相关情况作尝试性的探讨。     

分散型高校实行学分制应有实质性进展

学分制是以学分为计算单位来衡量学生学业状况的一种教学管理制度。从现代意义上说,是以选课和学分积累为核心而创制的一种高等教育管理制度,是对课程设置僵死、修业年限单一的教学管理制度的变革,其目的在于倡导学生个性发展,培养具有创新精神和实践能力的高级人才。     

学分制条件下的校园文化建设

本文阐述了学分制条件下高校学生活动和校园文化呈现的新特点,以及针对这些新特点如何加强校园文化管理和加强校园文化建设等问题,这对高校充分发挥校园文化的育人功能、实施素质教育、促进学分制改革和发展,更好地发挥学分制在培养个性鲜明、高素质人才等方面起到重要作用.     

学分制下高校辅导员工作的探讨

学分制是目前各高校普遍实行的一种教学管理制度,它的实施冲击了传统学年制下大学生思想政治教育与管理工作模式,给高校辅导员带来全新的挑战。高校辅导员只有认清形势,转变观念,以积极的姿态去研究工作过程中出现的新情况和新问题,才能把大学生思想政治教育与管理工作做得有针对性和实效性。     

网络背景下的高校图书馆借阅服务创新研究

大学学习相对于中小学学习有了更多的自主性,学习主要靠课外的自我阅读和探究,大学图书馆作为大学生获取知识的主要途径,它的借阅服务一定程度上影响着学生阅读的质量。在网络迅猛发展的今天,传统纸质图书一定程度上受到了冲击,高校信息图书馆借阅服务需要从多方面改革,以满足当今大学生阅读方面的需要。下面,笔者结合当今高校信息图书馆发展特点,对当今高校信息图书馆创新改革谈谈自己的看法。