基于实验中心发展的独立学院实验教学队伍建设研究

实验教学在独立学院应用型人才培养中起着重要的作用,而实验教学队伍建制缺失、实验师资缺乏却是各独立学院普遍存在的问题。本文从实验中心建制的角度出发,立足于促进实验教学的发展,构建特色的独立学院实验教学管理体系,并在此基础上研究实验教学队伍的建设的具体实施方案。     

基础实验技术管理队伍的素质建设

实验教学是培养学生实践能力和创新意识的有效途径，实验技术管理队伍的素质建设是实验教学的重要保证。因此，高等学校应对实验教学队伍的现状进行分析，提出素质建设的目标，建立健全有效的管理运作机制，建设一支高素质的实验技术管理队伍。     

加强实验技术队伍建设 提高实验教学质量

高等院校的建设和发展离不开实验技术队伍，此文针对当前部分高校实验技术队伍中存在的问题，从转变观念，理顺机制，加强培训和考核等方面提出了提高实验技术队伍素质的思路，从而提高高校实验教学的质量。     

南开大学生物实验教学中心实验技术队伍的现状与建设

实验室是知识创新和高层次人才培养的基地，而实验技术人员队伍建设是实验室建设和提高实验教学质量的保证。高素质、稳定的实验室技术队伍也是当前教育事业发展的要求。通过对南开大学生物实验教学中心的现状与实验技术队伍的分析，来探讨关于实验技术队伍的建设问题。     

对加强高校实验技术人员队伍建设的思考

本文提出建立一支综合素质高．精干高效的实验技术队伍是高校提高实验教学质量的重要保证，从建立激励机制，职业道德修养，专业知识学习，实验室建设等方面，对加强实验技术人员队伍建设提出了一些建议，仅供参考。     

加强实验队伍建设增强高校实验室软实力

高素质实验队伍是高校实验室建设和可持续发展的根本.在分析实验室队伍建设现状的基础上,按照创建综合性大学实验教学基地的要求,制定实验队伍建设目标,并从实验室主任队伍、实验教师队伍、实验技术人员队伍以及引进外籍实验教师等方面,提出了各层次实验队伍建设的对策措施,全面提升高校实验室的软实力.     

加强实验教学技术人员队伍的措施与成效

培养和造就高素质的实验技术人员队伍，是深化实验教学改革，提高实验教学质量，培养素质好、能力强的优秀大学生的关键。本文结合南开大学化学学院的实际，就实验技术人员队伍中存在的问题，提出了解决问题的对策，并采取有力措施切实加强实验技术人员队伍建设，取得了初步成效。     

计算机硬件实验教学的研究

文章针对目前计算机硬件实验教学的现状,分析硬件实验教学的特点以及与其他实验教学的区别。同时为了搞好计算机硬件实验教学,主要从硬件实验教师队伍建设、学生队伍建设、硬件实验环境建设、硬件实验项目设置等方面提出了自己的一些想法。     

化学实验教学示范中心建设与实验教学改革

从化学实验教学示范中心建设出发,制定了合理的实验教学定位与目标;建立了新的实验教学体系与内容;改进了实验教学方法与手段;论述了实验队伍、管理体制等建设的实践和经验,提出了化学实验教学示范中心今后的建设发展思路与规划。     

实验教学改革初探

针对当前实验教学中存在的问题提出了深化实验教学改革的措施：加大投资力度，改善实验条件；改革实验内容和方法，注重学生能力培养；加强实验队伍建设，提高实验人员素质等加强实验教学改革的一些设想。     

基于项目目标法的“小老师”团队实验教学模式

探讨了基于项目目标法的"小老师"团队的实验教学模式。学生通过自愿报名和择优录取的方式组成"小老师"实验团队,教师将实验任务以"项目目标"方式分配给团队,团队进行实验方案设计、实验内容探索,从教学准备、实验、报告批改、总结改进等一系列活动完成完整的"项目"。该实验模式可促进教师从指导实验向设计实验的角色改进,可促进学生在团队中快速提升主动获取知识的能力、严谨的思维能力和团队意识,使其创新潜能得以启发与发挥。     

浅谈微生物学实验教学改革

为了提高微生物学实验教学质量,在微生物学实验课程安排、实验内容、师资建设、教学方法、教学手段和考试模式等方面进行了一系列的改革举措,取得了一定的效果。     

浅析高职教育教学中存在的问题及教学改革初探

本文从高职院校的人才定位、教学体系、教师队伍、实验实训等几个方面,对目前高职教学中存在的问题进行分析,并提出对高职教育进行教学改革时应采取的几点措施。     

飞行技术CBT系统在航图实验教学中的应用

从实验项目开发、实验教学模式、实验考核方式、实验教材编写和教师队伍建设五个方面探讨了飞行技术CBT系统在航图实验教学中的应用。建立了适应应用型人才培养的全新的航图实验课程教学体系。通过实践,提高了学生正确识读并运用航图的能力和综合素质,保证了实验教学的质量和效果。     

西藏地区高校实验教师队伍建设存在的问题及对策研究

实验教师是提高实验教学质量的关键所在.通过问卷调查、访谈等方法研究了西藏地区三所高校实验教师队伍存在的一些问题及其原因,在此基础上提出了一些针对性的对策.     

论艺术设计多学科合作实验平台的系统设计

多学科合作在艺术设计实验教学中的作用日益凸现。以艺术设计实验中心为例,对多学科合作实验教学体系的建立、多学科合作实验教学课程设置、跨专业的实验室整合与开放、实验教师及专业技术人员队伍的管理等方面进行探讨,以期为艺术设计教育的研究和实践提供更有价值的参考。     

高职院校体育教师队伍建设系统的自组织构建——基于耗散结构理论视角

以耗散结构理论为研究视角,指出我国高职院校体育教师队伍建设的关键在于建立体育教师队伍系统的耗散结构。提出建立开放的高职院校体育教师队伍建设体系、建立学习型组织、系统优化高职院校体育教师队伍体系结构,充分调动体育教师的教学积极性等,是不断提高高职院校体育教师队伍素质的重要措施。     

开放型无机综合实验的教学探索与思考

实验教学是化学教学中的重要环节,在大一开设无机及分析化学实验的基础上,为有兴趣和学有余力的大二学生开设了开放型无机综合化学实验课。通过这种以学生为主、教师为辅的开放型设计性实验,不仅实现了兴趣与实验的结合,提高了学生的基本操作技能、创新意识、团队精神及综合实践能力,而且使学生对文献查阅、实验方案设计、实验报告的撰写等科研流程有了初步的认识,培养了学生对科研工作的兴趣。     

分层次开放性实验教学研究

实验教学是教学过程中的一个重要环节,不仅在于验证理论,更在于培养学员的实践能力、思考能力和创新能力。为更好地激发学员的学习热情、达到预期教学目标,有效提高实验教学质量,需要教员能够按照学员培养目标规划,结合学员个体差异,开展分层次实验教学,这要求学院具备开放式实验设备、高水平师资队伍和先进的教学手段。     

高校实验技术队伍科研创新能力的培养

高校实验技术队伍科研创新能力的培养是新形势下高等教育持续快速发展、教学与科研实现双赢的需要。结合中南大学机电工程学院国家重点实验室、教学实验室的团队建设,从健全与落实实验技术队伍的培养、培训,实验教师指导学生创新实验、参与实验教学改革等方面的工作,就如何提高实验教师科研创新能力提供一些建议和参考。