体育教学中克服学生逆反心理初探

在体育教学中,我们经常会遇到一些学生注意力不集中,对教师新讲授的动作学习不积极、不认真,甚至产生对抗心理。我校外县学生较多,入学前有的没有系统上过体育课,身体素质、体育基础差、技术水平低,对体育课的逆反心理较为突出。学校体育教学不仅要重视培养学生掌握身体锻炼的科学知识和方法,还要重视培养他们对在各种条件下进行身体锻炼的习惯和能力。在体育教学过程中怎样克服学生的逆反心理,使学生的学习动机,由消极被动变为积极主动呢?下面浅谈几点体会。1　建立良好的师生关系　　良好的师生交往,具有教育和影响学生的心理效能,在师生…     

高等专科学校健康评估教学改革浅谈

健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课,是护理专业的重要课程.在1998年,<健康评估>这本书面世之前,大多数学校对护理学生开设的是<诊断学>课程.我校自从2004年就采取用<健康评估>代替<诊断学>来培养护理专业学生.在这5年的教学中,课程建设取得了一定的成绩,但仍有一些不足.现在就<健康评估>教学中的教学改革谈一下作者的观点与看法.     

民族医学生预科教学改革的探讨与尝试

预科教育是我校为民考民少数民族学生在进入医学专业基础课之前设置的为期一年的以学习汉语言为主的阶段 ,目的是为民考民少数民族学生顺利进行医学基础和专业课学习打下良好的思想、语言基础。民考民少数民族学生占普招学生总数的 5 0 %～ 60 % ,是学校教学对象的主体之一 ,而预科阶段的教学质量是影响少数民族医学生水平高低的重要因素。因此 ,如何提高其教学质量已成为我校教学改革的重中之重。根据我校《教学改革初步思路》的精神 ,我院本着因材施教、整体优化、推进素质教育的原则 ,以汉语教学改革为突破口 ,根据培养目标制定教学大纲 …     

高校体育教育应注重对学生进行终生健身教育

终生健身教育是我国当代体育改革的重大转折，要求高校体育教学改革要以终生健身为重点，进行运动教学到健身教学的整体改革，根据健身的规律，制定以锻炼学生身体内容为主体的高校体育教学大纲，教学计划。从增强学生体质出发将传播体育知识，技术，持之以恒参与健身活动的意识、习惯，树立终生受益的健身意识，为毕业后步入社会生活打下坚实的健身基础。     

论医学院校体育教学改革

体育教学是高校一门重要的基础课。由于受封闭保守教学模式及应试教育的错误导向，长期以来对体育教学的内涵及目的缺乏全面理解，使体育教学改革困难重重。一个学生从小学到大学都必修体育课程，但往往在体育观念、体育知识、体育能力等方面进行低水平重复。针对医学生的...     

人体解剖学双语教学反馈性分析

我校医学院人体解剖学教研室在七年制临床医学专业学生中进行了双语教学改革试点。为了了解学生对双语教学改革的需求情况以及对双语教学实施过程中的要求 ,我们对进行过双语教学的 3个年级的学生做问卷调查 ;对实行双语教学后的考试成绩进行分析 ,以评估其教学效果。结果表明 :80 .8%的学生认为有必要进行双语教学 ;通过与未进行双语教学的学生的成绩比较 ,其成绩并未下降 ,表明教学效果未受到影响     

高校开展定向运动课程现状研究

该文通过对某省部分高校开展定向运动课程的现状、开展的意义和价值进行分析,研究表明高校开展定向运动课程教学在该省具有广泛的发展空间。高校开设定向运动课程,符合高校体育教学改革的需要,拓展了高校体育教学领域,丰富了高校体育课程内容体系,充分发挥了学生在体育教学中的主体地位作用,提高了学生学习的积极主动性,对于拓展高校体育课程、深化体育课程改革具有十分重要的理论和实践意义。     

医学院校公共体育课教学改革实践研究

根据我校现有体育教学条件及学生特点,制定以“基础课＋选项课”为教学模式的公共体育课教学改革方案,并予以实践,实践后效果表明：大学生体质健康水平、授课满意度及体育参与率有所提升,改革成效明显.     

基于分流教学的课程管理研究

分流教学是近年我校教学工作改革的重要措施，分流的目的是以全面提高教学质量为宗旨，遵循“有教无类”、“因材施教”的教学原则，解决我校学生多层次学习基础的教学矛盾。本文以课程为切入点，分析了目前分流教学存在的问题，对分流教学改革提出了对策性建议。     

谈大中专院校的体育教学

通过多年来对进校新生的了解调查,发现大部分学生（特别是农村学生）在中小学期间没有受到系统的体育教育,因此进校后体育运动知识基础差,对体育教学没有正确的认识,这给我们的教学带来许多困难。笔者经过几年的实践和总结,现从以下几方面谈谈如何较好地进行大中专学生的体育教学。１充分发挥体育宣传工作的作用体育宣传工作是完善学校体育教学工作的形式之一,是培养学生自觉地参加各种课内外体育活动的重要手段。１１发挥媒体作用通过各种媒体,如墙报、广播电视等,让学生在良好的氛围中不断得到体育教育,从而激发他们参与锻炼和学习体育知…     

奋发进取,努力搞好体育教学

几年来,在党改革开放新的形势下,广西中医学院体育教研室在教学中取得可喜的成绩。90年获全区高等院校体育教学课堂评比二等奖;92年教学成果更上一层楼,由自治区教委组织有体育专家、教授在92年5月对全区高校逐个进行体育教学课程评估,评估结果:广西中医学院体育教研室荣获体育教学课程评估优秀学校称号。成绩的取得有如下几个方面: 一、体育教研室的中心任务:就是以教     

高校体育考核运用综合评定方法的分析

高校体育考核与评定作为教学的一部分,应与教学目标保持一致.对高校体育考核进行综合评定.更符合体育教学现状,可促进教学改革在现有体制中稳步发展.     

体育课加强心理训练可提高教学质量

在高校体育教学中,运用心理学理论,改进和发展体育教学是一个较新的研究课题。 本义旨在运用测试、对比、量化的方法,说明教师自觉对学生进行心理训练,可提高教学效果。1 方法 用实验班和对照班进行对比,评估心理训练在体育教学中的作用。本课题时间1990年10月至1992年6月。1.1 测试对象     

浅谈手术学基础的教学重点

介绍了我校外科学基础的授课重点,强调突出"基础"训练,教员在整个教学过程中,应引导学生在对学习目的的认识上和实际操作中,突出基本观念、基本技能和基本素质的培养.     

成都中医药大学体育课教学风险及其规避

体育与生俱来的特点令体育课教学必然存在风险。面对国家教育改革的深入开展,随着"和谐社会、安全教育"的关注度的提升,高校的体育课教学也势必与时俱进。本文针对我校体育课堂上学生、教师、环境、项目特点等方面涉及的风险因素进行分析、综合,并提出规避风险的针对性的措施,以期对我校体育教学工作的改革提供参考。     

实施健康教育,高校体育仍应加强中长跑的教学

中长跑是体能类、速度耐力性运动项目,是人体运动的基础.中长跑教学多年来都是高校体育教学的重点.然而,在全面推行全民健身计划和对高校学生实施终身体育教育的新形势下,尤其是在高校体育达标实行了新的测试方法之后,高校体育教学是否还应该保留这些提高人体基本运动能力的传统项目,以及如何进行中长跑教学是每一位高校体育教师应该思考的问题.本文阐述了新形势下,高校体育教学仍然需要进行中长跑体育教学的必要性,以及对如何能将枯燥的体能教学转变成为一种提高学生体能及意志品质的竞技性活动进行了探讨.     

我校大学生课外体育活动现状研究与对策

课外体育活动是高校校园文化的重要组成部分,是实现高校体育教学目标任务的重要途径,丰富多彩的课外体育活动对提高学生身心健康水平具有重要意义.本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对目前我校大学生参加体育课外活动现状进行调查分析,了解我校大学生参加课外体育活动的认知态度、活动方式、锻炼时间、场地器材及课外体育活动管理等方面的情况,以期为进一步深化我校体育课程改革提供参考.     

浅析高校学生终生健身能力的培养

随着体育教学改革的发展和深入,体育教学的发展方向越来越受到人们的关注.但在高校体育教学中,不仅要加强体育教学的效果,促进学生身心的正常发育,更重要的是让学生树立终生健身的思想、具备终生健身的能力、养成终生健身的习惯.高等学校教育作为学生接受体育课教学的最后阶段,更应重视对学生健身能力的培养.本文对如何培养重视健身能力这一课题进行探讨和研究,以求共同促进此课题的发展.     

济宁医学院体育选项课的实施与发展

随着体育课程改革的全面推进,体育选项课作为一种新型的体育教学模式被各高校普遍采纳.通过实施体育选项课教学,遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,适应了高校体育教学的客观要求,有利于学生个性发展,培养学生主动学习意识,提高运动能力,使学生身心全面发展.因此,本文对我院体育选项课的实施进行研究,以期为高校体育教学改革提供可选...     

医学影像诊断课插播录像教学实验

教材的现代化是教学改革的重要内容。电视教材在教学改革中,特别是已在医学影像教学中,发挥了突出的作用。本文介绍我校自1993年拍摄《X线诊断学》,并应用于教学以来所取得的成果。