中医院校生物化学教学中科学创新意识的培养

生物化学课程在中医院校的课程设置中虽然所占份额较少,但它是联系基础与临床的一门重要的桥梁课程,是人们认识生命现象本质的一门重要学科,上个世纪末,生物化学尤其在基因工程、蛋白质工程、细胞工程和胚胎工程领域中的发展,使它已经成为人类战胜肿瘤、冠心病、爱滋病、各种传染病、计划生育以及抗衰老等方面的有效手段。与此同时也赋予本     

第三军医大学附属大坪医院

第三军医大学大坪医院、野战外科研究所,是全军唯一一所集综合性教学和专职研究所为一体的三级甲等医院。 该院为临床医学博士后科研流动站,     

针灸临床教学的实践与思考

对针灸临床教学提出了：“以人为本，诚信待人”的基本医疗道德。强调针灸治疗，要全面关注病人的精神气血情况，谨慎针刺，针药并举，才能成为合格临床医生。     

大学英语精读课及其教学模式

大学英语教学大纲指出：“各类学科所用的英语尽管在词汇、语法、功能意念以及文体等方面各有特点，但毕竟具有共同的基本读音、基本词汇、基本语法和基本功能意念。这些就是通常所说的语言基础。”大学英语精读课就是既有词汇、语法．功能意念基本知识的传授，又有读、听、说、写、译技能训练的一门课程。如何上好这门课程，这需要教师明确教学目的，突出重点，     

谈生物学教学中学生综合能力的培养

笔者认为,在生物学教学中应该注重以下几个方面能力的培养.     

语言教学中的审美教育

语言课相对文学课来说 ,显得枯燥 ,因此有些学生不大喜欢。怎样才能引起学生的兴趣 ,引导他们有情趣地学好这门课呢 ?除了教学手段 ,教学环节上科学安排外 ,将审美教育渗透到语言教学之中 ,不失为一个行之有效的好办法。蔡元培老先生早已指出 :“凡是学校所有的课程 ,都没有与美育无关的。”是的 ,文科的课程与美育的关系更为密切。因为古今中外的名篇佳作 ,都是通过准确生动的语言、匠心独运的结构、丰富多彩的手法 ,来抒情言志、表现文章主旨的。作者的崇高志向、美好情感 ,又往往通过描绘形象、叙述事实、创造一幅幅画面来展现 ,因而具有…     

微格教学的摄像技巧

过去,人们录制一节课往往都是由专人直接手工操作摄像机,“推”、“拉”、“摇”、“移”、“跟”、“升”、“降”都是在摄像机上直接操作。早期的微格教学系统使用云台镜头控制器对固定在墙壁上的摄像机进行有线摇控,依然是由手工操作控制器上的按钮。现在流行的微格教学系统,其对摄像机的各种控制全部由电脑通过鼠标来操作。这样对于习惯于手工操作摄像机的电教人员来说,的确有些不习惯。能否录制好微格教学课,是为受训者提供教学示范以及教学视频反馈的关键。在这种状况下,如何才能将微格教学课录制好呢?笔者认为首先是对配套设备进行优化组合,合理连接,其次是把握摄像的角度、景别的选择以及镜头的切换。1 对设备进行优化组台,合理连接 熟悉演播室摄像的电教人员都知道,一个完整的现场直播(含录制)不是由某一个人完成的,而是由导播通过耳机通知某一摄像师按要求调整好画面,然后导播才通过特技切换器将画面切换到录像机进行录制。而在一个大微格教室,通     

中医院校留学生汉语教学改革思路与方法

随着中医药学被越来越多的国家所认识，到中国学习中医的留学生人数逐年增加。虽然有的国家文化风俗跟中国很接近，学习中医比较容易理解，但是语言这一障碍，使他们学习中医知识仍较为困难。单靠死记硬背一些汉语单词，不能正确理解中医理论，如象《内经》中的“壮水之主，以制阳光”。什么叫“壮水”?怎么会“以制阳光呢”?不管老师在课上怎么     

以人为本的教学设计在护理专业实验课的应用

从学生的权利，教师的责任感，实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计，提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。