创新党建工作 筑牢战斗堡垒

受疫情影响,全国高校延迟开学,在这个特殊时期,如何开展支部活动,做好铸魂育人工作?南开大学生命科学学院各师生党支部用内容丰富、形式新颖的党建活动给出了答案。南开大学生命科学学院有32个师生党支部,其中包括10个教工党支部和22个学生党支部。疫情初期,学院党委在最短时间内研究制定了疫情防控工作方案和应急预案.     

新媒体视域下推进群众工作的对策研究

新媒体的发展形态与群众工作的核心要求具有高度的契合性,借助于新媒体的信息优势实现群众工作的政治优势,考验着各级党委政府的政治智慧和治理能力。从现实来看,新媒体的快速发展为群众工作提供了新平台、新渠道、新方式,但也带来了严峻的挑战。面对此形势,新媒体视域下的群众工作存在定位不准、认识不清、体制机制建设不到位、素质能力不达标等问题。为此新时代的群众工作必须准确定位新媒体、高度重视新挑战、主动积极有作为,通过搭建平台、健全机制、创新方法、培养人才等具体途径破解问题,迎接挑战。     

习近平教育思想融入大学生日常思政教育研究

习近平教育思想为高校的教育教学提供了强大的思想武器,也为大学生日常思想政治教育提供了重要的理论支撑和行动指南。日常思想政治教育作为大学生思想政治教育的主阵地,涵盖了课堂教育之外的方方面面,从时间和空间看,形式和内容更为灵活和丰富,为习近平教育思想的融入提供了较好的平台和载体。习近平教育思想融入大学生日常思想政治教育应利用时间节点,丰富大学生日常思想政治教育的主题内容;利用特定空间,创新日常思想政治教育的方式方法;加强日常思想政治教育工作队伍建设,提供主导保障;尊重教育规律,提升习近平教育思想融入大学生日常思想政治教育的实效性。     

在“真”字上做文章——第二炮兵某部党委深抓“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动纪实

第二炮兵某部党委在"讲政治、顾大局、守纪律"学习教育活动中,着眼巩固深化思想作风教育整顿成果,结合担负的使命任务和单位实际,紧紧围绕"真抓真促、真信真学、真查真改、真用真建"用功使劲,为推进部队建设科学发展、圆满完成各项任务提供了坚实的思想基础和过硬的作风保障。着眼大事大抓、强势推进,切实在真抓真促上使长劲。一是深刻领会强化责任。该部党委感到,今年是党和国家的大事之年、关键之年,讲政治、顾大     

党员领导干部要做讲政治的表率

一、坚定理想信念，把握政治方向共产主义理想信念是共产党人的党魂，是共产党人崇高的政治追求和强大的精神动力，是共产党人始终不渝的大目标、总方向，也是坚定正确政治方向的重要内涵。衡量一个党员领导干部思想上、政治上合不合格，首先要看他是不是牢固地树立了共产主义理想信念。邓小平同志说过：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”作为党员领导干部，只有坚定共产主义理想信…     

新时代高校劳动育人实践探索——以南开大学生命科学学院为例

我国社会发展进入新时代,劳动仍然是人类社会生存和发展的基础。党的十八大以来,习近平总书记在多个重要讲话中提到劳动,强调了劳动教育的重要性,强调要尊重劳动,要弘扬劳动精神,同时倡导诚实劳动、鼓励创造性劳动等等。习近平总书记关于劳动教育的重要论述已经成为习近平新时代中国特色社会主义理论体系的一部分,他强调的要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,已经成为新时代高校育人的目标要求,劳动育人是其中的一个重要内容。     

论虚开增值税专用发票罪的结果犯属性

结合虚开增值税专用发票犯罪的立法内容与实践立场,可以认为虚开增值税专用发票罪属于结果犯。一方面,刑法将本罪纳入规制范围主要是基于骗取国家税款的现实危害性,而单纯的虚开行为并无骗取国家税款的现实危险。另一方面,司法实践中对于有实际生产经营活动的企业为虚增业绩、融资、贷款等非骗税目的且没有造成税款损失的虚开增值税专用发票行为,不以本罪处理,也从实践侧面反证了该罪为结果犯的理论立场。     

全面开展全程录音录像 构筑规范执法坚固屏障

为切实规范检察执法行为,进一步促进查办职务犯罪工作的公开、公正与公信,2005年以来,无锡市检察院按照上级检察机关部署要求,把开展全程同步录音录像工作作为在查办职务犯罪工作中落实“规范执法行为、促进执法公正”专项整改活动各项要求的有力抓手强力推进。截至目前,对去年以来查办的所有贪污贿赂案件共实施全程同步录音录像近3．09万小时,有力促进了职务犯罪侦查工作规范化     

妈妈是一本“书”——对几件未成年人犯罪案件的思考

记得有首儿歌里这样唱道:“妈妈、妈妈是一本书,一本很好的书。……”是的,妈妈是一本“书”。书的每一页都记录了母爱的无私和伟大,也记录了妈妈的过失与不足。这本书,伴随着孩子一天天成长。孩子的一生都在读着这本书,妈妈也在不知不觉中用自己的心灵和行动写着这本无字的书。那么,本文中所要记述的三位妈妈又是如何书写她们自己的这本书的呢?