甲醛熏染模型大鼠肝脏组织增殖细胞核抗原表达与三七复方合剂的干预

背景:甲醛作为一种有毒物质可给人体带来严重的损害,同时又缺少有效的防治方法。目的:观察中药三七复方合剂对甲醛熏染大鼠肝细胞增殖的影响。方法:将SD大鼠随机分成对照组、甲醛组和三七治疗组。对照组不做任何处理;甲醛组每天置于静态熏染箱内行甲醛熏染,连续8周;三七治疗组处理同甲醛组,但自第5周起,每日给予三七复方合剂灌胃1次。结果与结论:苏木精-伊红染色结果显示,甲醛熏染8周甲醛组大鼠肝组织肝小叶形态结构紊乱、肝细胞呈现明显的增殖现象,窦间隙缩窄,而三七治疗组肝组织的形态结构明显恢复。免疫组织化学结果显示,甲醛组大鼠肝组织增殖细胞核抗原阳性细胞数明显多于对照组(P<0.01),而三七治疗组与甲醛组相比则明显降低(P<0.01)。结果证实,三七复方合剂能够降低由甲醛诱发的肝组织增殖细胞核抗原的表达,可有效减缓由甲醛诱发的大鼠肝细胞增殖。     

甲醛熏染模型大鼠肝脏组织增殖细胞核抗原表达与三七复方合剂的干预

背景：甲醛作为一种有毒物质可给人体带来严重的损害,同时又缺少有效的防治方法。目的：观察中药三七复方合剂对甲醛熏染大鼠肝细胞增殖的影响。方法：将SD大鼠随机分成对照组、甲醛组和三七治疗组。对照组不做任何处理;甲醛组每天置于静态熏染箱内行甲醛熏染,连续8周;三七治疗组处理同甲醛组,但自第5周起,每日给予三七复方合剂灌胃1次。结果与结论：苏木精-伊红染色结果显示,甲醛熏染8周甲醛组大鼠肝组织肝小叶形态结构紊乱、肝细胞呈现明显的增殖现象,窦间隙缩窄,而三七治疗组肝组织的形态结构明显恢复。免疫组织化学结果显示,甲醛组大鼠肝组织增殖细胞核抗原阳性细胞数明显多于对照组（P〈0.01）,而三七治疗组与甲醛组相比则明显降低（P〈0.01）。结果证实,三七复方合剂能够降低由甲醛诱发的肝组织增殖细胞核抗原的表达,可有效减缓由甲醛诱发的大鼠肝细胞增殖。     

眼神经与上颌神经夹角的探讨

目的　比较胎儿和成人的眼神经与上颌神经的夹角 ,为婴幼儿上睑手术局部麻醉的进针提供解剖学依据。方法通过对 1 5例胎儿和 1 5例成人颅骨的眶上孔 (切迹 )、三叉神经压迹、眶下孔之间的连线的长度的测量 ,根据公式计算出眼神经与上颌神经的夹角。结果胎儿左右侧、成人左右侧的夹角分别为 33 .2± 4 .0°、34 .1± 3 .0°、32 .9± 2 .6°、32 .6± 1 .7°。结论成人左右侧无显著差异 ,胎儿左右侧无显著差异 ,成人与胎儿比较左右侧无显著差异 ,因此 ,婴幼儿眶上切迹麻醉可参照成人的操作     

三七复方合剂对甲醛熏染大鼠睾丸组织雄激素受体和c-kit表达的影响

目的 通过检测三七复方合剂对甲醛熏染大鼠睾丸生精小管的形态学变化和睾丸组织雄激素受体(AR)和酪氨酸蛋白激酶受体c-kit的表达,验证三七复方合剂对慢性甲醛熏染的疗效。 方法 将18 只SD 雄性大鼠随机均分为对照组、甲醛组和治疗组,其中甲醛组和治疗组在甲醛熏染箱内熏染8周（8h/d）,治疗组自第5周起每天给予三七复方合剂灌胃治疗,持续4周。实验结束时,所有大鼠称量体重和睾丸重量,组织切片行HE染色和免疫组织化学检测,观察睾丸生精小管的形态学变化及睾丸组织AR和c-kit的表达。 结果 甲醛组鼠重和睾丸重量明显下降;经三七复方合剂治疗后,鼠重和睾丸重量较甲醛组明显增加（P<0.05）。甲醛组大鼠的睾丸生精小管萎缩,小管上皮层细胞排列紊乱,精子明显减少;三七复方治疗4周后基本恢复正常,管腔内可见大量精子。甲醛组睾丸组织ＡＲ和酪氨酸蛋白激酶受体c-kit表达明显减弱,治疗组生精上皮细胞的雄激素受体和酪氨酸蛋白激酶受体c-kit表达明显增强（P<0.05）,达到正常水平。 结论 较长时间甲醛熏染可使大鼠的体重和睾丸重量下降,生精小管损伤,睾丸组织中多种细胞AR和酪氨酸蛋白激酶受体c-kit的表达下降,三七复方合剂的应用有较明显治疗效果。     

甲醛熏染模型大鼠肝脏组织增殖细胞核抗原表达与三七复方合剂的干预

背景：甲醛作为一种有毒物质可给人体带来严重的损害,同时又缺少有效的防治方法。 目的：观察中药三七复方合剂对甲醛熏染大鼠肝细胞增殖的影响。 方法：将SD大鼠随机分成对照组、甲醛组和三七治疗组。对照组不做任何处理;甲醛组每天置于静态熏染箱内行甲醛熏染,连续8周;三七治疗组处理同甲醛组,但自第5周起,每日给予三七复方合剂灌胃1次。 结果与结论：苏木精-伊红染色结果显示,甲醛熏染8周甲醛组大鼠肝组织肝小叶形态结构紊乱、肝细胞呈现明显的增殖现象,窦间隙缩窄,而三七治疗组肝组织的形态结构明显恢复。免疫组织化学结果显示,甲醛组大鼠肝组织增殖细胞核抗原阳性细胞数明显多于对照组(P < 0.01),而三七治疗组与甲醛组相比则明显降低(P < 0.01)。结果证实,三七复方合剂能够降低由甲醛诱发的肝组织增殖细胞核抗原的表达,可有效减缓由甲醛诱发的大鼠肝细胞增殖。     

前庭蜗器教学的几点体会

前庭蜗器称为耳,不仅包括耳廓,而且还有耳道、迷路等许多部分。解剖学将人耳分为外耳、中耳、内耳三个部分。内耳是最复杂的部分,其管道多而复杂,通向多变,因此内耳又被称作迷路。又因内耳含有位觉感受器和听觉感受器,所以又将耳称为位听器。耳、尤其是内耳教学较难,学生不易掌握,如何使各专业、各层次的医学生学习较易,本文谈谈几点体会。1　充分利用挂图、模型、标本解剖学属形态学范畴,仅靠语言描述,难以使学生理解掌握其位置关系和形态结构。俗话说“百闻不如一见”,这可见其用眼观察的重要性。由于挂图只是平面显示,难以表达空间立体定…     

脑神经教学法

周围神经系统中,脑神经比脊神经、内脏神经复杂。其复杂性在于:纤维成分有七种之多,而且每对脑神经的纤维不尽相同;脑神经连脑的部位各异;连于脑干内的神经核累计16个之多;脑神经进出颅骨的孔裂复杂难记;脑神经分支多、行程多变、分布范围广。如何按护理本科教学大纲的要求圆满     

高位桡动脉变异二例

<正>笔者在指导临床医学专业学生局部解剖操作时,发现2例右侧高位桡动脉变异。正常情况下肱动脉平桡骨颈高度分为桡动脉和尺动脉。如果桡动脉分叉部位在肘窝边界线以上则叫高位桡动脉。本院近7年共解剖52具尸体,只发现了2例(成年男性)右侧桡动脉高位情况,为积累相关解剖学数     

喉教学的几点体会

喉是呼吸系中重要器官之一 ,外形简单 ,但构造复杂 ,喉软骨 ,喉肌是教学中的难点 ,学生难以对每块喉软骨形成深刻印象 ,更不用说三维空间定位。喉肌数目多 ,起止点难记 ,功能多样 ,学生不易掌握 ,极易混淆。喉有呼吸 ,发声等功能 ,临床上喉疾病较多。如何使各专业 ,各层次学生按教纲学好喉解剖知识。本文从以下几方面浅谈了教学体会 :1.教师自制喉软骨模型 ;2 .充分合理利用模型、挂图、标本 ;3.使用现代教学手段 ;4.注重教学反馈 ,矫正 ;5 .强调名词概念。作者通过使用自制喉模型 ,在教学中收到了良好效果喉教学的几点体会@雷秀兵$攀枝花大…