卡维地洛联合尼可地尔对冠心病患者血浆血红素加氧酶1、免疫功能、炎症反应及氧化应激的影响

目的 探讨卡维地洛联合尼可地尔对冠心病患者血浆血红素加氧酶1（HO-1）、免疫功能、炎症反应及氧化应激的影响。方法 选取冠心病患者96例,分为试验组与对照组,各48例。两组均进行一般治疗,对照组使用尼可地尔治疗,试验组在对照组基础上使用卡维地洛。比较两组治疗效果、心功能、HO-1、基质金属蛋白酶9（MMP-9）、免疫功能、炎症反应、氧化应激指标水平。结果 治疗后,试验组总有效率为93.75%高于对照组79.17%（P<0.05）;试验组于心功能指标改善优于对照组（P<0.05）;试验组HO-1水平高与对照组,MMP-9水平低于对照组（P<0.05）;试验组C反应蛋白（CRP）、白细胞介素6（IL-6）、肿瘤坏死因子α（TNF-α）水平低于对照组（P<0.05）;试验组CD⁴⁺、CD⁴⁺/CD⁸⁺水平高于对照组,CD⁸⁺、免疫球蛋白A（IgA）、IgG、IgM水平低于对照组（P<0.05）;试验组超氧化物歧化酶（SOD）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）水平高于对照组,...     

叙事护理教学的研究进展

介绍了叙事护理教学程序及实施步骤,包括选择故事、呈现故事、展开讨论、记录感悟、师生交流,分析了叙事护理教学效果,有助于提高学生兴趣、人文素质和专业素养,综述了叙事护理教学效果评估形式和内容,并结合既往研究提出了今后研究的方向,主要任务在于强化自主开发叙事素材力度,完善叙事护理教学效果评估方法、指标体系.     

医用粘胶相关性皮肤损伤影响因素的研究进展

从内部因素和外部因素2个方面综述患者发生医用粘胶相关性皮肤损伤的影响因素,为临床护理人员识别及预防医用粘胶相关性皮肤损伤提供参考,保障患者的安全。     

西安市医养融合社区居家养老服务现状调查

目的通过调查西安市"医养融合"社区居家养老服务现状,分析其存在问题,探索借助"互联网+"视角的解决策略。方法方便抽取西安市438名接受"医养融合"社区居家养老服务的60岁以上的老人,采用自制西安市"医养融合"社区居家养老服务现状调查表进行调查。结果老年人对"医养融合"社区居家养老服务满意度仅为11.0%,医保付费、创建健康档案、转诊机制完善是提高"医养融合"社区居家养老服务满意度的影响因素(P0.05,P0.01)。结论 "医养融合"社区居家养老服务中心普遍存在"医养融合"深度不够,严重影响老年人对其服务的满意度,可借助"互联网+"优势加速"医养融合",提高服务满意度,进而提升老年人生活质量。     

一种实验动物设施废气处理装置的研制和初步应用

目的开发一种适合实验动物设施废气处理的设备,并通过实地应用验证效果。方法研发制造基于Mn Ox-Ti O2光催化和气液扰流工艺的废气处理设备,安装于西安某实验动物设施楼面,按照国家标准规定的方法,选取氨、硫化氢、臭气浓度三个指标,对比处理前后污染物的厂界浓度、排风口浓度和排放量。结果经过光催化和气液扰流处理后,氨、硫化氢、臭气的厂界浓度明显降低,清除率分别为96.9%、95.8%、94.0%;污染物排气口浓度和排放量明显降低,所测指标均低于《恶臭污染物排放标准》(GB14554-93)相应限值规定。结论基于新型光催化和气液扰流技术的废气处理设备,可以有效清除实验动物设施排放的主要恶臭污染,减少对周边环境的影响。     

专升本护生参与心血管疾病患者居家心脏康复“互联网+护理服务”意愿调查研究

目的 分析专升本护生参与心血管疾病患者居家心脏康复“互联网+护理服务”意愿，为缓解心血管疾病患者居家心脏康复护理人才缺乏提供依据。方法 2022年（4～5）月期间采用方便抽样法抽取西安市某高校224名专升本护生作为研究对象，采用护生从事“互联网+护理服务”意愿调查问卷对其进行调查。结果 专升本护生参与心血管疾病患者居家心脏康复“互联网+护理服务”行为意愿得分为（5.86±1.92）分，是否担任学生干部其行为意愿得分差异有统计学意义（P<0.05）。知觉行为控制、态度、行为意愿间均呈正相关（r=0.802、0.831，均P<0.01），态度在知觉行为控制与行为意愿间起部分中介作用，中介效应占总效应的15.21%。结论 专升本护生参与心血管疾病患者居家心脏康复“互联网+护理服务”行为意愿浓厚，应重视专升本护生参与“互联网+护理服务”态度的中介及调节效应，采取多种措施培养护生对“互联网+护理服务”的积极态度，增强其知觉行为控制水平，进而提升其行为意愿。     

心血管系统护理课思想政治教学改革对护理本科生人文素养的影响

目的 探讨心血管系统护理思政教学改革对护理本科生人文素养的影响。 方法 2019年10月～2019年12月,随机抽取西安市某高校277名2017级护理本科生为研究对象。4个班149名护生为常规组,采用常规教学方法。4个班128名护生为教改组,采用心血管系统思政教学改革。实施前后,对两组护生人文素养指标进行比较。 结果 课程改革实施后教改组护生法律素质、审美素质、心理素质三个维度得分及总分分别为（20±4）分、（32±5）分、（41±5）分、（163±18）分,显著高于常规组的（19±3）分、（31±4）分、（40±5）分、（159±17）分,差异均有统计学意义（均P<0.05）。教改组护生过程性考核成绩、章节测试成绩和课程总成绩分别为（68±6）分、（85±5）分、（75±5）分,显著高于常规组的（65±10）分、（83±8）分、（72±8）分,差异均有统计学意义（均P<0.05）。 结论 心血管系统护理思政教学改革有助于提升护生人文素养和课程整体教学质量。