急性脑梗死与血清尿酸水平的关系研究

目的:探讨血清尿酸水平与急性脑梗死的关系。方法:选取2015年8月~2017年7月住院的60例急性脑梗死患者及50例同期门诊健康体检者为研究对象,对其均行血清尿酸(SUA)、甘油三脂、胆固醇、低密度脂蛋白(LDL)、空腹血糖、血压检查,并对以上结果进行统计学分析,各组间定量资料采用t检验的方法进行比较,对以上有统计学意义的危险因素进行Logistic回归分析,所有数据均采用SPSS17. 0软件进行分析处理,P 0. 05为差异具有统计学意义。结果:在实验组和对照组的一般资料数据中,血清尿酸、胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白和高血压的水平有显著差异,差异具有统计学意义(P 0. 05)。对单因素分析显著性差异的危险因素进行二元Logistic回归分析。血清尿酸、高血压为脑梗死的独立危险因素,差异具有统计学意义(P=0. 000,OR=1. 012; P=0. 016,OR=0. 302)。结论:血清尿酸水平与急性脑梗死有显著的相关性。急性脑梗死发生风险随血清尿酸水平升高而升高。     

颌骨缺损修复方法的进展

颌骨缺损修复的方法主要有骨移植技术,它包括了自体骨移植,异体、异种骨移植以及异质材料种植技术。此外,引导骨再生膜技术,牵张成骨术,种植赝复体修复技术和技术组织工程技术的运用,为颌骨缺损修复提供了许多新的方法和思路。本文将临床和试验中的一些修复方法进行总结和比较。     

矫正老年性上睑内翻术式的改良

目的 采用眼睑缘内唇重建术对105例185只眼进行治疗。方法 距睫毛根部3～4mm与睑缘平行切开皮肤,暴露睑板,距睫毛根部1.5mm处以45°角斜剖切睑板向睑缘内唇深达睑板全层,并将剖切睑板剪除。3～0黑丝线由皮肤牵过睑板缝合。结果 缝合后的上睑缘内唇恢复到正常解剖位置达到内唇重建的目的。结论 睑缘内唇重建术符合生理功能,尤其对复发病例的矫正更理想。     

尤瑞克林治疗急性脑梗死的临床疗效和安全性分析

目的:探讨尤瑞克林治疗急性脑梗死的临床疗效和安全性。方法:将2016年9月1日~2017年2月1日收治的64例急性脑梗死患者随机分为2组:对照组和治疗组。对照组采用常规治疗,治疗组在常规用药基础上加用0.9%氯化钠注射液100 ml+注射用尤瑞克林0.15 PNA单位。用药前行头部磁共振扫描、弥散加权像(DWI)、血管成像(MRA)及神经功能缺损评分(NIHSS评分)。两组患者均连续用药14天,于治疗前后评定临床治疗效果,神经功能缺损评分,并进行血细胞分析、尿液分析、大生化、同型半胱氨酸等检查,详细记录药物的不良反应。结果:对照组和治疗组在年龄、性别、伴发疾病、发病距用药的时间以及治疗前NIHSS评分等一般情况方面均没有统计学差异(P0.05)。对照组和治疗组在治疗14天后的NIHSS评分均显著低于治疗前水平(P0.05),说明两组治疗均有效。14天后治疗组NIHSS评分、临床症状的改善情况与对照组比较有显著性差异(P0.05)。两组患者的不良反应率均无统计学差异。结论:尤瑞克林治疗急性脑梗死相对安全、疗效显著,副作用少且易处理,临床可广泛推广使用。     

PBL联合CBL教学法在住培医师多发性硬化教学中的应用

目的:分析PBL联合CBL教学法在神经病学多发性硬化住培医师教学中的应用效果。方法:从佳木斯大学附属第一医院神经内科轮转的住培医师中选取46人,随机分为实验组和对照组,每组各23人。实验组教学中采用PBL(Problem-Based Learning)联合CBL(Case-Based Learning)教学法授课,对照组教学中采用LBL(Lecture-Based Learning)教学法授课。采用临床理论知识、临床病例分析、临床操作技能考核和问卷调查的方法对教学效果进行评价。结果:实验组总成绩、临床理论知识成绩、临床病例分析成绩及问卷调查结果均高于对照组(P0.05)。问卷调查结果显示,PBL联合CBL教学法在激发住培医师对神经病学的兴趣、课堂知识理解程度、自主学习能力等7个方面具有优势。结论:在住培医师神经病学多发性硬化教学中,采用PBL联合CBL教学法可以更好地提高住培医师学习效果,并在激发住培医师对神经病学的兴趣、课堂知识理解程度、自主学习能力等方面具有优势,教学效果更好,适合住培医师神经病学的培养。     

急性脑梗死患者血清尿酸与颈动脉内中膜厚度关系的研究

目的:探讨急性脑梗死患者血清尿酸水平与颈动脉内中膜厚度的关系。方法:选取2015年8月～2017年12月住院的60例急性脑梗死患者及50例同期门诊健康体检者为研究对象,对其均行血清尿酸(SUA)、甘油三脂、胆固醇、低密度脂蛋白(LDL)、空腹血糖、血压、颈动脉超声检查,并对以上结果进行统计学分析,各组间定量资料采用t检验的方法进行比较,对以上有统计学意义的危险因素进行Logistic回归分析,所有数据均采用SPSS17. 0软件进行分析处理,P 0. 05为差异具有统计学意义。结果:将实验组中的IMT分为IMT增高组和IMT正常组,IMT增高组的尿酸水平和IMT值显著高于IMT正常组,差异具有统计学意义(P=0. 006; P=0. 000)。结论:血清尿酸水平与急性缺血性脑梗死及颈动脉粥样硬化有显著的相关性。急性脑梗死发生风险及颈动脉粥样硬化进展过程随血清尿酸水平升高而升高。     

由硝苯吡啶引起的牙龈增生的组织病理学表现

硝苯吡啶是治疗心绞痛和心律失常的一种相对新的药物 ,用硝苯吡啶治疗的心脏病人表现为组织病理学牙龈增生与苯妥英钠治疗产生的牙龈增生相似 ,间断的用硝苯吡啶导致牙龈过度生长的消退 ,强化用将导致增生的再度出现。本文报告提供了 34例用硝苯吡啶治疗的心脏病病人 (包括 5例先前的报道病例 )的组织病理学表现 ,讨论了牙龈过度生长的可能的发病机理。1　材料和方法本组 34例病人由口腔颌面外科对他们的牙龈和口腔条件进行评价和治疗。这些病人中的 5例表现为临床牙龈结节(肿胀 )扩大 ,这样可进行牙龈切除术和活组织检查诊断 ,另外没有临床…     

PBL教学模式在超声诊断教学中的应用

目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在超声诊断临床实习中的应用。方法:将我院本科临床实习学生平均分为传统教学组和PBL教学模式组,通过问卷调查表评价两组学生对PBL教学的满意度。结果:PBL教学组综合测试成绩明显高于传统教学组,学生对PBL教学模式总体评价较高。结论:PBL教学模式在使学生充分掌握教学大纲要求的理论知识基础上,又能培养学习者自主学习和独立分析解决问题的临床综合能力。