全国疾病预防控制在职人员接受培训需求调查的现况分析

目的了解疾病预防控制在职人员接受培训需求调查的现况及相关因素,提示培训管理部门重视培训需求调查工作。方法问卷调查1168名国家级、省级、地县级疾病预防控制在职人员接受培训需求调查的现况。结果总培训需求调查率为24.0%,国家级疾病预防控制在职人员的培训需求调查率为29.4%,明显高于省级的18.3%和地县级的16.4%(P<0.01),社区卫生服务专业人员的培训需求调查率为38.6%,明显高于地方病与寄生虫病预防控制专业人员的6.5%(P<0.01)。结论当前培训需求调查工作的覆盖面偏低且不均衡,各级疾病预防控制机构应重视培训需求调查工作,切实掌握在职人员的各种培训需求,为科学、合理制订培训计划提供参考依据。     

硕士学位公共卫生人员培训需求分析

了解具有硕士学位公共卫生人员的培训需求。采用问卷调查方法 ,对195名曾就读中国疾病预防控制中心公共卫生专业硕士研究生、现已返回单位的公共卫生人员的培训需求进行调查。有98.5%的调查对象表示需要接受培训。期望每次培训天数平均为8.6 d,单位级别和职称越低者所需要的培训时限越长。期望每年接受培训次数平均为3.9次,83.8%的调查对象需要每年参加2~5次培训。选择案例分析培训方法者最多（86.7%）,选择理论讲授者最少（46.7%）。选择进修学习者最多（56.9%）,选择课堂培训者最少（17.0%）。具有硕士学位的公共卫生人员偏重选择实践型技能培训,如进修学习、案例分析和实践操作等。     

2007至2012年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育项目回顾与评价

目的 分析2007至2012年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育项目开展情况,为提高继续医学教育项目质量提供参考.方法 根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2007至2012年中国疾控中心国家级继续医学教育项目实施情况,应用Excel 2007对项目获批数据和执行数据进行统计处理,计算执行率;对项目举办天数、授课教师职称、理论和实验授课学时、学员基本信息、学员对培训效果的满意度等方面进行分析,统计各项情况的例数和计算构成比（百分率）;应用SPSS 13.0对不同年份学员职称构成情况行r检验.结果 2007至2012年获批项目361项,实际开展252项,执行率为69.81％;培训天数以3至6d为主;具有正高级职称的授课教师比例占80.25％（1 170/1 458）;中级及以下职称学员群体所占比例为70.85％（20 642/29 136）;不同年份学员职称分布不完全相同（x2==2 215.79,P=0.000）;学员普遍对培训内容比较满意.结论 2007至2012年项目总体执行情况良好,今后应根据项目举办特点,有针对性地扩大规模,加强项目监督和评价,提高项目质量.     

疾病预防控制在职培训综合评价指标体系初探

本研究旨在探索构建在职培训的综合评价指标体系,及为疾病预防控制培训管理部门开展培训项目的综合评价,或比较不同机构、专业之间培训工作质量提供参考。本研究采用两轮Delph i专家咨询调查,根据咨询结果对初评指标进行了筛选,分别用百分权重法和乘积法计算指标的归一化权重和组合权重系数,从而建立了由三级64项指标及其权重系数组成的综合评价指标体系,其中一级、二级、三级指标分别有4项、12项和48项。一级指标包括培训计划评价(A)、实施过程评价(B)、即时效果评价(C)和持续效应评价(D),可用公式GI=0.3×GI(A)+0.3×GI(B)+0.2×GI(C)+0.2×GI(D)计算培训项目的综合评分指数。该综合评价指标体系能针对影响培训工作质量的主要环节进行评价,具有一定的可操作性和实用性,既可用于单个培训项目质量的综合评定,也可对一组培训项目进行比较评价,区分优劣等级。     

疫苗可预防疾病2007～2012年国家级继续教育项目开展情况分析

目的分析疫苗可预防疾病（Vaccine Preventable Diseases,VPD）2007～2012年国家级继续教育项目的开展情况,为做好VPD培训提供参考。方法根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2007—2012年VPD相关国家级继续医学教育项目的实施情况,应用微软电子表格（MicrosoftExcel）、统计产品与服务解决方案（Statistical Product and Service Solutions,SPSS）13．0等软件,统计、分析项目举办数量、天数、师资、培训学员及培训效果等。结果2007—2012年,共开展VPD继续教育项目61项,项目执行率61％;培训4—6d的占72．13％;项目负责人均具有高级技术职称,本单位的授课教师占70．23％;培训学员83．41％为中级及以下技术职称;学员总体满意度最高的是授课教师,不同类别的VPD培训班对培训效果的评价有一定差异。结论VPD继续教育项目近年来总体开展情况良好,应继续扩大培训规模,做好培训监督管理和评价,以更好发挥继续教育在VPD控制中的作用。     

2010年~2012年传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目执行情况评价

目的评价2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目开展情况,为提高继续医学教育管理水平提供参考。方法根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目实施情况,采用Excel、SPSS 13．0等软件,统计、分析项目举办天数、地点、师资、学时、培训学员及培训效果等。结果2010年-2012年中国疾病预防控制中心开展传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目40项,项目完成率87．0%;举办天数以3天-5天为主;地点主要集中在东部和西部地区;授课教师以高级职称为主;培训学员大多为中级及以下职称群体;学员普遍对培训内容比较满意。结论2010年-2012年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育基地项目总体执行情况良好。继续医学教育对于传染病防控意义重大,需要在实施过程中进一步扩大规模,加强培训的监督管理,发挥继续医学教育基地在卫生人员培训中的重要作用。     

2002-2006年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育项目的回顾与分析

目的分析中国疾病预防控制中心举办国家级继续医学教育项目的情况,为更好制定科学培训规划、提高培训质量提供依据。方法对2002-2006年国家级继续医学教育项目资料进行统计分析。内容包括举办项目情况、举办天数、师资、培训形式及规模、培训人数、培训学员的职称、学历情况,以及培训经费情况等。结果2002-2006年开展项目248项,其中传染病类项目最多,占48.8%。举办天数以1～5d为主,占78.0%。项目负责人年龄以41～50岁为主,占54.1%。职称以研究员为主,占58.6%。有3187人次的师资参加了培训授课。培训形式均为面授培训。培训规模以51～100人为主,占45.3%。培训总人次数达25931人次。培训学员中,中级职称学员最多,占39.4%;本科学历学员最多,占55.4%。2006年的51个项目中,76.5%的项目不收取培训经费。结论中国疾病预防控制中心举办的国家级继续医学教育项目培训重点突出,师资队伍有力,培训规模适度,培训天数、培训对象符合需求。应积极开展多种形式培训活动,合理配置培训经费,缓解培训经费不足的矛盾。     

中国疾病预防控制中心举办国家级继续医学教育项目的评价与思考

在各类疾病的预防控制中，培训作为一项不可缺少的部分发挥着重要的作用，对于专业队伍的能力建设给予了重要支持。国家级继续医学教育项目作为专业技术人员培训的重要形式，以新理论、新知识、新技术、新方法为特点，日益发挥着重要的作用。中国疾病预防控制中心在疾病控制的同时，逐步提高专业技术指导能力，增强自身的培训能力。为了更好地总结经验，改进培训中的不足，现对2002—2006年中国疾病预防控制中心举办的国家级继续医学教育项目进行评价。     

全国省级疾病控制中心培训及继续教育现况分析

中国疾病预防控制中心教育培训处为了更好地适应职能转变 ,规划下一步工作 ,进行了本次调查。对象和方法1 调查对象 :主要采用问卷调查方式对全国30个省级疾病控制中心 1 999- 2 0 0 1年的培训及继续教育情况进行调查 ,共有 2 2个省级疾控中心返回了调查表。2 分析方法 :调查     

应急培训项目实施质量及即时效果评价

为推动中国突发公共卫生事件应急机制建设,提高疾病预防控制专业队伍的应急现场处置与实验室检测能力,2004年在国家财政部和卫生部的支持下,中国疾病预防控制中心组织开展了突发公共卫生事件应急机制建设培训项目(应急培训项目),培训内容涉及11个公共卫生专业领域,接受培训学员1 255人次.