小鼠卵巢免疫反应产物内GATA-4的表达定位

背景：特异性转录因子GATA-4家族对动物生殖细胞分化和生殖过程中多种激素的调节有非常重要的作用。 目的：观察小鼠卵巢内GATA-4免疫反应产物的特征与分布。 方法：选取健康昆明种 6周龄ICR 小鼠6只,取卵巢进行石蜡切片,应用免疫组织化学ABC法,DAB显色观察GATA-4在此时期卵巢中的表达情况。 结果与结论：GATA-4免疫反应细胞在6周龄小鼠的卵巢中均有分布,主要在初级卵泡和次级卵泡的颗粒细胞,在卵泡膜细胞上有少量分布,黄体上未见分布。说明小鼠卵巢内存在GATA-4。     

血管内皮生长因子及其受体在大鼠附睾内精子上的表达

背景：血管内皮生长因子及其受体在男性生殖领域中占有重要地位,但其在生殖系统中表达的意义和调节机制仍不十分清楚。目的：观察血管内皮生长因子及其受体类fms酪氨酸激酶在青春期大鼠附睾内精子上的表达定位情况。方法：取10只青春期雄性SD大鼠双侧附睾,分离得到浓度为（30～40）×109L-1的精子,涂片,免疫荧光法检测精子上血管内皮生长因子及其受体类fms酪氨酸激酶的表达定位情况。结果与结论：免疫荧光结果显示,血管内皮生长因子及其受体类fms酪氨酸激酶阳性蛋白均定位于大鼠附睾精子头部的顶体、尾部的颈段、中段和主段,尾部末段和精子核未见阳性染色。提示,血管内皮生长因子及其受体类fms酪氨酸激酶可能参与了精子的成熟过程,与精子的运动能力、获能和顶体反应有关。     

小鼠卵巢免疫反应产物内GATA-4的表达定位

背景：特异性转录因子GATA-4家族对动物生殖细胞分化和生殖过程中多种激素的调节有非常重要的作用。 目的：观察小鼠卵巢内GATA-4免疫反应产物的特征与分布。 方法：选取健康昆明种 6周龄ICR 小鼠6只,取卵巢进行石蜡切片,应用免疫组织化学ABC法,DAB显色观察GATA-4在此时期卵巢中的表达情况。 结果与结论：GATA-4免疫反应细胞在6周龄小鼠的卵巢中均有分布,主要在初级卵泡和次级卵泡的颗粒细胞,在卵泡膜细胞上有少量分布,黄体上未见分布。说明小鼠卵巢内存在GATA-4。     

职业、生活环境与男性不育的相关性调查分析

目的探讨职业、生活环境与男性不育的相关性。方法观察1560例不育患者精液常规,再按职业分组,分析职业、工种、烟酒嗜好和行为生活习惯与不育的相关性。结果不育患者分布于各种职业,司机、石油工人分别与普通工人比较精子密度、活力及穿透力明显低,差异具有显著性(P<0.05),司机职业精子密度、活力随开车年限的增加而降低。67.9%的患者具有吸烟史,吸烟史在5年以上者占33.5%,吸烟量10～20支/d者占37.8%;29.2%患者平均饮白酒≥100 ml/d。结论司机、石油工人职业和严重吸烟等有害因素可以影响精液质量,从而导致男性不育。     

不同职业男性不育患者精液分析

目的 探讨不同职业及环境因素对生育的影响。 方法 将862例男性不育患者按照职业不同分为农民、工人、干部及其他人员4组,又将工人分为司机、石油工人及其他3组,进行精液常规分析。 结果 4组人员的精子密度比较,差异有显著性(P<0.01);司机、石油工人及其他工人的精子密度、活动度比较,差异有显著性(P<0.01),司机、石油工人分别与其他工人精子的穿透力比较,差异有显著性(P<0.05)。 结论 长期工作在有毒有害环境中是引起男性不育的因素之一。     

综合性大学医学教育管理的现状与改革思路

自20世纪90年代起，按照中央提出的“共建、调整、合作、合并”的八字方针，我国高等教育管理体制进行了重大调整。医学院校也投身到这一浪潮之中。据全国综合性大学医学院医学教育研究会统计，目前已有63所医学院校成为综合性大学的一部分。     

免疫因素与男性不育的相关性

目的: 观察不育男性血清抗精子抗体(AsAb),抗心磷脂抗体(ACA),抗弓形虫抗体与精液各指标之间的关系,揭示免疫因素与不育症的相关性及致病机制. 方法: 用ELISA(nzyme-linked immunosorbent assay)法测定286例男性不育患者及198例正常生育者血清的AsAb, ACA,抗弓形虫抗体并常规检测精液的各项指标. 结果:　不育者血清中的AsAb, ACA, 抗弓形虫抗体阳性率(29.4％, 18.2％, 17.1％)明显高于正常生育组(9.0％, 7.0％, 9.0％),P＜0.01;不育患者血清AsAb水平变化能导致精子的活动力明显下降,呈显著性正相关, P＜0.01. 结论: AsAb与男性不育有密切关系,可引起精子活率、活力明显下降,但对精子密度及液化无明显影响.     

PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用

以问题为基础(problem-based learning,PBL)教学法与传统教学法有机结合,可激发学生的学习兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力,促进学生对基础知识的掌握和运用,取得良好的教学效果.     

组织学与胚胎学实验教学改革探索与实践

组织学与胚胎学属形态学科,是医学生最早接触的医学课程之一,为了培养学生创新思维能力,提高实验教学质量,笔者将集体备课、强调绘图技能、培养学生动手能力、充分利用数码互动显微系统和应用以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)等方法有机结合,进行了实验教学改革探索与实践.     

显微数码互动系统在组织学实验教学中的应用价值

<正>人体组织学与胚胎学是一门形态学科,其中的实验教学是其理论知识的验证和补充,是教学的重要组成部分。传统的实验教学由于受实验条件的限制,不能很好地发挥实验课的综合效应。随着教育改革的不断深化,教学手段的不断改进,教学模式和方法也在发生着相应变化,如形象化教学法、目标教学法、趣味教学法、多媒体教学法、项目导师