整合医学与整体医学理念在法医病理学死因分析教学中的应用研究

本文结合法医病理学的特点,阐释了整体医学与整合医学的概念、内涵及其在法医病理学教学中的优势。然后,通过具体的死因分析实践案例教学过程设计及效果分析的应用介绍,阐明了整合医学与整体医学应用于法医病理学教学的必要性及有效性,为法医病理学整体教学的改革提供了新思路。     

整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用

本文介绍了整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用。首先,介绍了整体医学与整合医学在临床医学、法医病理学中的概念及内涵,强调了在法医病理学死因分析教学中应用整体医学与整合医学的必要性。其次,阐述了整体医学与整合医学在死因分析取证、循证及论证三个阶段教学中的意义。最后,以两个法医鉴定案例为例,详细介绍了整体医学与整合医学在法医病理死因分析案例教学中的应用方法、步骤及其注意事项,为激发学生学习热情,提高法医病理死因分析能力提供有益借鉴。     

专科护士职业认同与核心能力现状及其相关性研究

目的探讨新疆石河子地区专科护士职业认同与核心能力现状及两者的相关性。方法采用护士职业认同量表和注册护士核心能力量表,对石河子地区156名取得专科护士培训证书的护士进行调查。结果专科护士职业认同得分5.49±0.99,其中对工作的把握感得分最高(5.96±1.11),组织影响感得分最低(4.54±1.42);专科护士核心能力得分2.79±0.76,各维度得分最高的是法律、伦理实践(3.11±0.77),得分最低的是批判性思维(2.58±0.83);专科护士职业认同与核心能力呈显著正相关(r=0.611,P0.01)。结论专科护士职业认同感得分较高,职业认同与核心能力呈显著正相关;提高专科护士的核心能力有助于提升其职业认同感。