急性脑血管病常见并发症的常规护理与康复探讨

目的:探讨急性脑血管病常见并发症的常规护理与康复效果。方法:在入院前急救、住院治疗的基础上,实行系统性的早期常规护理,包括加强基础护理、心理护理、用药指导等措施。结果:常规护理对急性脑血管病常见并发症患者功能全部恢复,且效果良好。结论:通过常规护理对急性脑血管病常见并发症患者可得到明显的治疗效果,功能恢复快。易于推广。     

基于中医理论的五行音乐疗法对孕产妇围产期焦虑、抑郁状态的影响

目的探讨基于中医理论的五行音乐疗法对孕产妇围产期焦虑、抑郁状态的影响。方法选取2016年4月-2016年12月在本院行围产保健并分娩的孕产妇100例,随机分为干预组和对照组各50例。对照组产妇给予常规围产保健及产程护理,实验组产妇在对照组的基础上于预产期前8 w开始实施基于中医理论的五行音乐疗法,直至产后1周,比较两组在预产期前8 w、预产期前2 w以及产后1周的焦虑、抑郁评分情况。结果干预组焦虑、抑郁评分结果降低,对照组焦虑、抑郁情况加重,且对照组在预产期前2 w以及产后1周得分高于干预组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论基于中医理论的五行音乐疗法能够显著改善孕产妇围产期焦虑、抑郁状态,值得临床推广。     

规范药房管理制度提高药房服务质量

药房是对药品进行有效管理的地方,也是药剂师工作的重要场所,承担着重要任务。但在我国还未真正的发挥医药药房的作用,多数医院仅把药房作为药品的中转站,药房提供专业服务少,管理成本高,工作量大,窗口式药品发放形式,阻碍药师与患者的交流,引起不合理用药,用药错误,导致患者伤亡。药师作为治疗团队的一员在药物治疗系统中肩负重要责任,在公众和社会中的认知度不高。在新形势下需对药房进行规范化管理,建立起严格的管理制度,药学工作应逐步由“以药品供应为中心”向“以患者为中心”提供优质高效精细化药学技术服务转变［1］。     

脑心同治原则的临床应用分析

随着我国生活水平的不断提高及人口老龄化速度的不断加快,心脑血管病不断威胁着人们,尤其是老年人的健康和生存质量。在年龄的增长及各种不良致病因素长期作用下,身体的血管易逐渐发生硬化,从而引起心肌缺血,严重时临床上常出现心绞痛甚至心肌梗死等一系列症状。同时,由于脑动脉硬化会引起脑血管管腔狭窄,造成脑供血不足,常使患者出现眩晕、头痛、头闷、肢体麻木、软弱无力等症状,严重时会出现昏     

寻常型银屑病与咽部链球菌感染的相关性

目的：观察点滴状、斑块状银屑病患者与咽部链球菌感染的关系。方法：对60例寻常型银屑病患者,取咽拭物做血平板培养,采用散射比浊法检测血清ASO水平,与40例正常对照做比较。对所有患者给予青霉素治疗。结果：银屑病患者咽拭物培养出链球菌阳性率及ASO阳性率均明显高于正常对照组（P〈0．01）,使用青霉素2周后,有链球菌感染的患者病情缓解更明显。结论：链球菌感染与银屑病相关。     

姜黄消痤搽剂治疗体股癣的临床疗效及安全性

为观察和评价姜黄消痤搽剂治疗体股癣的临床疗效和安全性，2007年12月-2008年7月对该药治疗体股癣的临床疗效和安全性进行了多中心、随机、阳性药物平行对照观察，取得了满意疗效，现将结果报道如下。     

国内临床医学专业学位研究生临床能力评价现状

临床能力评价是临床医学专业学位研究生培养的关键环节,建立起科学、规范、有效地专业学位研究生临床能力评价体系,是实现研究生教育可持续发展的必然要求,也是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。本文通过对16所高等医学院校临床医学专业学位研究生临床能力评价文献对比调查,概括出专业学位研究生临床能力评价常用方法,同时结合内蒙古医学院研究生临床能力评价情况,提出目前对于评价存在的问题和实施评价的指导思想和原则。     

新型RS泪道引流管和环形硅胶管置入术治疗泪小管断裂的疗效

目的：观察新型RS泪道引流管和环形硅胶管置入术治疗泪小管断裂的疗效及安全性。

方法：回顾性研究。选取2018-08/2021-08我院泪小管断裂患者64例64眼,根据治疗方式不同,分为RS泪道引流管置入术组34眼和环形硅胶管置入术组30眼。比较两组患者术后3、6mo临床疗效、手术时间、术后眼睑肿胀消退时间、并发症情况。

结果：RS泪道引流管置入术组和环形硅胶管置入术组患者术后3mo(94% vs 87%)和术后6mo总有效率(91% vs 83%)比较均无差异(均P<0.05); RS泪道引流管置入术组手术时间、术后眼睑肿胀消退时间均明显短于环形硅胶管置入术组(均P<0.001); RS泪道引流管置入术组患者并发症总发生率低于环形硅胶管置入术组(12% vs 33%,P=0.037)。

结论：RS泪道引流管和环形硅胶管置入术治疗泪小管断裂均能获得良好疗效,但RS泪道引流管治疗的患者手术时间更短,术后恢复更快,并发症较少,安全性更好。