黄河水院餐饮中心混凝土工程质量评价

通过采集试验数据、计算极差、归类分组、确定组限、频数统计等程序对黄河水院餐饮中心C30混凝土的质量进行了检验。采用直方图法统计分析,对混凝土的质量状况进行了科学的评价。     

试论学生的主体性特征及其教育

学生是教学活动的主体，在教学活动中，学生的主体性特征主要表现为个体生命发展的独立自主性、积极能动性和创造超越性。为此，我们必须尊重学生的主体地位，树立主体性教育理念、创新性教育理念和超越性教育理念．促进学生得到充分、自由的发展。     

四川省蓬溪县四五水库土石坝的滑坡及其整治

四五水库位于四川省蓬溪县玉峰乡与五方乡接壤的黑龙塘处,土石坝高25.2米,坝顶长130.7米,正常蓄水量660万立方米,灌溉玉峰区4万多亩农田。四五水库土石坝在正常运行十年后,上游坝面于1983年7月发生全线大滑坡,严重威胁水库安全,并影响玉峰区大片农田的灌溉效益。本文拟对四五水库土石坝的滑     

整体式重力坝的极限抗滑稳定分析

在中小型重力坝工程中,不设缝的整体式重力坝为数较多。由于坝一般不高,故抗滑稳定是断面设计的基本控制条件。整体式重力坝抗滑稳定计算方法的合理性,对工程的安全和经济性影响极大。目前,计算方法大体有以下     

大田水库的土坝设计和溢洪道开挖施工

一、工程概况大田水库位于四川省成渝公路34公里、茶店公社大田大队处,在区域地质构造上正位于龙泉山条形背斜中部南东翼、袁家沟上游。水库积雨面积4.36平方公里,中等干旱年份来水总量185万立方米。枢纽的主要任务是灌溉茶店公社5,200亩农田,并利用水库水面发展养殖业;必要时,尚可向该公社的葫芦咀水库输水,     

用正电子湮灭多普勒增宽技术研究稀土钢

包头钢铁公司利用加入微量稀土试制成功抗氢脆钢40MnNbR(含Mn 1.25％,Nb 0.04％,R代表稀土),但抗氢脆性能的机理尚有待进一步研究。本文通过测量各种热处理的40MnNbR和16MnR(含Mn1.25％)钢样的多普勒增宽线形参数随稀土含量的变化,研究加入稀土对钢的微观结构的影响,研究正电子在Fe和稀土之间的亲合性,以探索稀土钢的抗氢脆机理。     

课程知识观的转型与学生学习方式的变革

课程知识观是影响学校课程设计和课程实施的重要因素.教师对课程知识性质的认识往往会影响到课堂中学生的学习方式和生存状态.因此,教师只有树立了科学、合理的课程知识观,才能够真正地进行课程改革,提升学生的生活质量和生命价值,使课堂教学焕发出生命的活力.     

当代教学目标分类理论研究的新进展

在课堂教学中,为了把教学目的落实到教学过程中去,必须把教学目的具体化、细拟化和操作化,建立教学目标体系,即教学目标分类.教学目标分类是指运用分类学的理论,把教学目的按照由简单到复杂、从低级到高级连续递增的形式进行有序的排列组合,使之系列化.教学目标体系应该是一套具体可测的、行为操作化的、看得见、摸得着的目标,这对于现实教学的目的和进行课堂教学质量评价具有十分重要的意义.自20世纪50年代以来,人们对教学目标分类问题进行了系统、深入的研究,提出了几种重要的教学目标分类理论.     

斯金纳的程序教学理论与我国的自学辅导教学实验

一、斯金纳的程序教学理论 斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以操作性条件反射学说和强化理论为基础,建立了程序教学的基本理论,对美国和世界的教育产生了较大影响,从而赢得了“程序教学之父”的美誉。     

高堆石坝合理边坡形状的静力有限元分析

通过高堆石坝合理边坡形状的静力有限元分析及与刚体极限平衡法所确定的高堆石合理边坡形状的对比分析，充分论证了高堆石坝的合理边坡形状是一上陡下缓的非线性函数曲面，指出传统一坡到顶的高堆石坝边坡形状的不合理性，提出新的高堆石坝合理边坡形状设计和稳定分析方法，即通过有限元计算出坝体内所有单元的应力和位移，然后利用这些数据，用专门的边坡稳定分析程序对边坡进行稳定分析和合理边坡设计。