防止低渗透储层污染的抽汲排液管柱的设计与应用

低渗透储层经过一段时间排液后,地层能量下降,完成抽汲排液后在解封、起排液管柱 过程中,势必使大量环空水倒灌进地层,对地层产生二次污染,影响地质资料的准确性、可信性。针 对这种情况,设计了两种抽汲排液管柱,在排液结束时砸断反循环阀销子,抽出井筒内环空水;若发 生砂卡,可采用正洗井冲净上封隔器上部沉积的砂子,既可解除砂卡,又避免大量洗井地面水进入 地层,大大降低对压后排液层的再次污染,确保合排后不再对地层产生二次污染及合排后求单层地 质资料的准确性。经过现场实际应用,效果显著。     

循环经济在区域发展中的重要影响

循环经济要求把经济活动组织成为"自然资源→产品和用品→再生资源"的反馈式流程,所有的原料和能源都能在这个不断进行的经济循环中得到最合理的利用,从而使经济活动对自然环境的影响减少到尽可能小的程度。循环经济是以资源为来源,以环境友好的方式利用资源,保护环境和发展经济并举,把人类生产活动纳入自然循环过程中,所有的资源都能在这个不断进行的经济循环中得到合理的利用,从而把经济活动对自然环境的影响控制在尽可能小的程度。经过相当长一段时间的努力,使生态负增长转变为生态正增长,实现人类与生态的良性循环。循环经济与传统的经济发展模式相比,传统的经济模式是建立在线形基础上的,是"资源—产品—废弃物"的单向流动。     

SAE1018盘条闪光对焊后接头脆断原因分析

对SAE1018热轧盘条连续闪光对焊后接头出现的脆断现象进行了分析.结果表明,焊接头脆断是热影响区过热引起的.采取降低焊接二次电压、高温区快冷、降低钢中S含量等措施,可使SAE1018盘条闪光对焊焊接接头过热倾向明显改善.     

不同施药方法对花生田蚜虫的防治效果

[目的]研究自走式喷雾机施药过程中不同施药方法对药剂附着率以及花生蚜虫防效的影响.[方法]喷雾时选择不同的用水量、喷头型号和工作压力,调查药液附着率和防治效果。[结果]使用XR11001型喷头、工作压力0.5 MPa、用水量5 kg的药剂附着率以及对花生田蚜虫防效相对要高,药后7 d防效可达90%以上。[结论]适当降低喷雾用水量可以提高药液的浓度、降低药液的表面张力值;选用细喷头、高压力、小水量和喷药高速度,可以明显地提高药效。     

试论经济调控机制的选择依据

不同国别、不同区域、不同环境条件下的现实的经济调控机制,按照调控主体的不同,大致可归为两大类,一类是市场调控机制,一类是政府调控机制。这两类经济调控机制到底是一种什么关系?依据何标准对它们进行选择方为适宜?这既是国内外经济学家长期争论不休、至今未能彻底解决的重要理论课题,也是亟待解决的重大实践问题。     

低合金高强焊丝用BZJ60-Ti热轧盘条轧制相变模拟与实践

通过Gleeble热模拟试验,研究了低合金焊丝用母材BZJ60-Ti热轧盘条在不同工艺条件下的相变规律和所能获取的最终显微组织,通过对热膨胀曲线相变段斜率及相对膨胀恢复量的对比,回避了显微组织直接对比法的局限性和难点,将显微组织作为辅助判断条件,推断出了在现有工艺条件下,此钢种要获得尽可能多的高温转变组织的合理工艺。并参照模拟结果,优化了此热轧盘条在生产过程中的工艺参数,获得了理想的显微组织,有效地降低了热轧盘条的抗拉强度。     

西部斜坡稠油区块热力试油成果认识

蒸汽吞吐技术对稠油层可以起到降粘、解堵、热膨胀和混相驱的作用。2006年大庆油田萨尔图油层首次对4口试验井采用蒸汽吞吐热力试油技术，3口井取得了较好的效果。对江X3井热力试油效果不明显的原因进行分析，得出常规试油产水或解释油水同产的稠油层不适合采用该技术；油层厚度太薄（低于4m）时，效果也不明显。建议选择试验井采用蒸汽吞吐热力试油技术时，应充分考虑储层的地质条件、油层厚度、产液能力、含水状况等影响稠油井试验效果的主要因素，才能取得满意的效果。     

大学物理与中学物理"热学"内容对比及衔接

大学物理课程内容包含了很多中学物理的"热学"知识,学生往往容易忽视这些知识新内涵的学习.为了避免在教学过程中大学物理与中学物理的简单重复,使学生尽快过渡到大学物理的学习,本文从大学物理和中学物理教材中"热学"内容的安排、基本概念和规律等方面进行了对比分析,并对大学物理热学部分的教学内容与中学物理内容的衔接问题做了简单探讨.     

我国高校大学生创业教育模式探析

大学生创业教育是现代教育事业中一种新型的教育观念,其主要目的是为了培养具有创新思想、拼搏精神以及创业能力的高素质人才。加强高校大学生创业教育,形成先进的大学生创业教育模式,对于我国社会经济的发展和高校教育事业的进步都有着重要的作用。本文就通过分析高校大学生创业教育的重要意义,分析高校大学生创业教育模式中存在的问题,并提出一些可行的优化方案,为我国高校大学生创业教育提供新的教育思路,培养出更多具有创造能力的人才。