微腔中nc-Si/SiN超晶格的光致发光

研究了一维光子晶体微腔结构对nc-Si/a-SiNz超晶格发射的调制.一维光子晶体微腔采用两种具有不同折射率的非化学组分非晶氮化硅的周期调制结构,腔中嵌入采用激光晶化方法制备的硅量子点阵列,从Raman谱和透射电子显微镜分析得到其尺寸约为3～4 nm.从光致发光谱上观察到明显的选模作用、明显变窄的发光峰以及约两个量级的发光强度的增强.微腔对硅量子点阵列发光的调制主要表现在两个方面:共振模式的增强和非共振模式的抑制.硅量子点中位于腔共振模式的辐射跃迁被增强,非共振模式的辐射跃迁被抑制,因此位于腔共振频率处的跃迁通道成为硅量子点中唯一的辐射跃迁通道,导致光致发光谱的窄化和强度的增强.因此,在提高硅材料发光效率方面,光子晶体微腔具有非常大的应用前景.     

磁控溅射制备成分渐变Au/Cu复合涂层的研究

在JGP560型高真空多功能磁控溅射设备上,利用直流磁控溅射法,通过控制共溅射时Au靶和Cu靶的功率变化,在平面基片和微球表面制备了一系列成分渐变的Au/Cu涂层,并用扫描电子显微镜和能量色散X射线荧光光谱仪对涂层的微观结构和成分进行了测试分析。分析结果表明：涂层内部的晶粒生长随Au和Cu含量的变化呈现出3个不同的区域;涂层中Au和Cu含量随涂层厚度的增加呈近线性变化的趋势;涂层内部晶粒之间结合紧密;涂层厚度均匀性良好,表面光洁。     

微腔中nc-Si/SiN超晶格的光致发光

研究了一维光子晶体微腔结构对nc-Si/a-SiNz超晶格发射的调制.一维光子晶体微腔采用两种具有不同折射率的非化学组分非晶氮化硅的周期调制结构,腔中嵌入采用激光晶化方法制备的硅量子点阵列,从Raman谱和透射电子显微镜分析得到其尺寸约为3～4 nm.从光致发光谱上观察到明显的选模作用、明显变窄的发光峰以及约两个量级的发光强度的增强.微腔对硅量子点阵列发光的调制主要表现在两个方面:共振模式的增强和非共振模式的抑制.硅量子点中位于腔共振模式的辐射跃迁被增强,非共振模式的辐射跃迁被抑制,因此位于腔共振频率处的跃迁通道成为硅量子点中唯一的辐射跃迁通道,导致光致发光谱的窄化和强度的增强.因此,在提高硅材料发光效率方面,光子晶体微腔具有非常大的应用前景.     

以职业能力培养为核心，建设医学类高职高专《计算机应用基础》特色教材

在分析了高职高专计算机教材存在问题的基础上,提出了以医学行业为依托,以职业需求为导向,以任务驱动为主线,以“够用”为度的高职高专《计算机应用基础》教材编写原则。通过更新现行计算机教材编写模式,改进传统计算机教学方法,增强医学生的职业能力,培养出切合职业需求的人才。     

专科医药信息技术课程开设内容研究与探讨

该文在充分调研的基础上,对专科医药学校《计算机基础》改革成《医药信息技术基础》课程内容调整进行了分析和探讨,对改革过程中出现的问题进行了分析和研究。     

微-纳米复合结构ZnO薄膜的制备及其浸润性的研究

采用水浴法,在ITO玻璃表面生长出具有微-纳复合结构的ZnO薄膜,分别用高分辨扫描电镜(SEM)和接触角测量仪对其表面形貌和表面的浸润性进行了表征。实验结果表明,随着HF使用量的增加,ZnO薄膜的微观结构由球形逐渐过渡到花瓣状,使用三甲基氯硅烷修饰后,其表面接触角由(70±0.5)°逐渐增大到(141.5±0.5)°,同时也对氢氟酸(HF)对ZnO生长的调控机理进行了探讨。     

车厢照明装置及其控制系统的探索

研究分析了车厢LED照明的国内外现状和应用前景及需要解决的问题。提出了车厢LED目前面临的一些技术问题,介绍了LED照明及控制系统的工作原理,分析了车厢照明控制系统的结构、设计以及采用LED作为应急照明的意义等。     

电工基础课程的探索

《电工基础》课程是高等职业院校一些专业必修的专业基础课程,也是一门实践性强的技术基础课.本课程的作用是通过理论学习、小组活动、课内实践等方式,使学生理解直流电路、交流电路基本理论和基本知识,掌握安全用电常识,培养学生具有对各种电路进行分析和计算的能力,培养学生具有遵守安全操作规程进行直流电路和交流电路的连接与测量能力,为后续课程的学习和职业技能鉴定考核提供必要的基本理论与技能.     

激光诱导单层纳米硅结构的形成及其发光特性

结合激光退火与常规热退火方法对超薄非晶硅层作用,在绝缘衬底上获得了高密度的、均匀的单层纳米硅结构.所得样品通过原子力显微镜、透射电子显微镜和Raman散射谱进行表征,证实了晶化过程的发生和纳米硅晶粒的形成.在得到的5nm厚晶化样品中观察到在660nm左右范围内光致发光峰,初步的分析表明其发光与纳米硅晶粒的形成有关.     

谈新升格医学专科学校计算机教学现状

近年随着我国高等教育的不断发展,综合实用型人才的培养已成为现在教育的重点。结合现代医学发展的特点,计算机技术被广泛的应用于各医学领域。部分医学类中专学校升格为医学高专后,计算机课程教学内容、手段也随之更新、深化,如何才能适应新的高校形势下医卫类方面教学的要求,面临着许多新的问题。本文将探讨目前新升格医专在计算机教学中存在的诸多问题与现状。