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微课与翻转课堂明确规定了中学化学课程评价应促进学生的全面发展、注重与理论联系实验、提高学生的化学素养等。在以学生为主体的课堂教育教学过程中,注重学生能力的培养,注重学生积极正确的情感态度价值观,是对课堂教学评价的基本要求。本研究针对甘肃省目前中学化学课堂评价重结果轻过程、重知识轻能力、重"教"轻"学"的现状,以新课程标准中的三维目标为基本依据,从学生评价的角度出发,构建微课与翻转课堂下甘肃省中学化学课评价表,形成学生评价为主体的、注重课堂过程性评价的甘肃中学化学课堂教学评价体系,以此希望能为甘肃中学化学课堂教学评价提供一套科学的、合理的、可操作的评价方案。 相似文献
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焦作迎宾大道是郑州-焦作-晋城高速公路与焦作市区的连接大道,位于焦作市南部,是宾客进入焦作的主要通道。道路绿化以当地地域文化为核心素材.展示焦作独特风貌和城市内涵。 相似文献
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以Ni(NO3)2·6H2O为镍源,分别以HZSM-5(Si/Al=25)、HZSM-5(Si/Al=50)、HZSM-5(Si/Al=200)、USY、Al2O3为载体制备了5种镍基催化剂,采用XRD、H2-TPR、BET、NH3-TPD等方法对其进行了表征,在固定床反应器中考察了上述催化剂对煤焦油模型化合物甲苯+芘的催化裂解性能。结果表明,相比惰性载体石英砂,在催化剂作用下,液相产物中轻质芳烃种类明显增多。3种Ni/HZSM-5催化剂的比表面积和平均孔径较为接近,然而酸性中心数量最多的Ni/HZSM-5(Si/Al=25),对甲苯+芘的裂解能力最强,体现为液体产物收率最低(仅为15.95%),气产率和析碳率均最高,分别达16.73%和67.32%。在酸性中心数量相近的Ni/HZSM-5(Si/Al=200)与Ni/Al2O3作用下,液体产物收率差别较小,但后者的芘裂解率比前者高41.47%,主要是由于后者的平均孔径比前者高1.64倍,说明平均孔径大有利于重质组分芘的裂解。综合考虑液体产物收率、气产率、析碳率和芘的裂解率,Ni/Al2O3更适合甲苯+芘裂解反应体系。 相似文献
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我国抽油杆研制工作的现状及发展方向 总被引:2,自引:0,他引:2
从抽油杆年生产能力、品种、科研成果、企业、出口、产品质量和制造装备等7个方面总结了26年来我国在抽油杆研制工作中取得的巨大成绩。找出了我国抽油杆研制工作在生产机械化自动化、质量管理体系、钢材质量检测、锻造工艺、生产效率和产品质量等方面与世界先进水平相比存在的问题。提出我国抽油杆研制工作的发展方向是:以追赶世界抽油杆先进生产技术水平为目标,针对目前我国抽油杆研制工作存在的主要差距开展研制创新,争取3~5a建成2~4条接近世界先进水平的抽油杆生产线,5~8a内使我国成为世界抽油杆生产大国和强国。 相似文献
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