三氮唑(脱氧)核苷的生产方法研究

综述了化学合成法、发酵法和酶法三种生产三氮唑(脱氧)核苷方法,指出用重组的核苷磷酸化酶进行酶法合成三氮唑核苷将是核苷类药物生产的必由之路,对核苷类衍生物药物的生产产生很大的推动作用。     

浅谈化工热力学教学

为适应新世纪人才的要求,根据化工热力学课程内容的特点,在教学过程中把握课程结构,注重教学方法研究,注重理论联系实际,可以激发学生的学习兴趣,培养解决热力学问题的能力,从而强化学生实际应用的能力。     

新工科背景下化工专业工程实践教学模式探索

以国家教育部对"新工科"建设的新要求和国际工程教育专业认证为行动指南,探索化学工程与工艺专业实践教学培养新模式。通过构建"实验+实训+实习"三位一体的实践教学体系,优化重组实验内容,丰富学习资源,改进教学方法,创新教学评价体系,突出工程能力和工程素养的培养,凸显人才培养的实践性,实现学生培养与人才需求的无缝接轨。     

工程教育认证视角下"国家级一流本科专业"建设的探索与实践

以新乡学院制药工程专业为例,结合国家一流专业建设标准和工程教育认证要求,阐述了专业定位依据、人才培养方案修订思路,重点在课程体系构建、教学大纲制定、产教融合、课程建设等方面进行了探索与实践,并分析了一流专业建设中存在的问题.     

双氮杂桥C60衍生物的合成及非线性光学性质

为了研究一种新型双氮杂桥C60衍生物的非线性光学特性,利用z扫描和光限幅实验分别研究了该化合物在532nm、脉宽8ns条件下的非线性光学和光限幅特性,并进行了理论分析和实验验证。结果表明,该化合物有较强的非线性吸收和非线性折射,非线性吸收系数=1.9210-10m/W,3阶非线性系数（3）=6.3410-12esu;化合物有较低的光限幅箝位值。该化合物是一种非常有前途的非线性光学材料。     

高等院校生物化学教学的改革与探讨

生物化学理论性强、内容抽象,代谢反应错综复杂且相互联系,为了激发学生的学习兴趣,需要建立新型的师生关系,整合教学内容,优化知识体系,注重理论联系实际,采取多媒体教学与传统教学相结合的模式,全面提高教学质量。