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微波助离子液体介质中纳米TiO_2/PMMA光催化剂的制备——添加剂对光催化活性的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
以1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐离子液体为反应介质,采用微波辐照制备纳米TiO2/PMMA光催化剂,并用XRD和IR对其结构进行了表征。以甲基橙为模拟污染物,高压汞灯为光源,考察了制备过程中无水乙醇、十二烷基硫酸钠、聚乙二醇600、过硫酸钾等添加剂对TiO2/PMMA光催化剂催化活性的影响。结果表明:通过反应条件的优化,在微波辐照温度为70℃时反应35 min,即可获得具有较高催化活性的TiO2/PMMA光催化剂,其对甲基橙的降解率在1.5 h内可达到99.1%。 相似文献
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微波加热法合成 [Bmim]PF6离子液体,以该离子液体为反应介质,在微波辐射条件下制备纳米TiO2/PMMA复合材料,并在高压汞灯下用甲基橙溶液对其进行光催化降解性能测试,并用XRD、IR、SEM、TG和BET等对该复合材料的结构进行测试和表征。结果表明,制备TiO2/PMMA复合材料的最佳条件:[Bmim]PF6 2.0 mL,钛酸丁酯与甲基丙烯酸甲酯的体积比为3.4∶1.0,微波辐射功率700 W,反应温度80 ℃,反应时间35 min。用[Bmim]PF6离子液体作反应介质,制备的TiO2/PMMA复合材料不需高温焙烧就表现出极高的光催化活性,对甲基橙降解率在1 h可达到99.2%,活性明显优于用[Bmim]BF4离子液体作反应介质时所制备的同种材料的活性。 相似文献
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高等教育大众化背景下研究生教育管理的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等教育大众化背景下,研究生教育要走出大众化的误区,应在管理理念、目标、模式等方面坚持自身应有的特色,通过具有特色的管理来确保研究生教育质量,保证其精英教育的地位,达到培养高层次人才,满足个人、社会发展需求的目的。 相似文献
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以香叶天竺葵的不同倍性组培苗为研究材料,对不同采样时间的香叶油进行气相色谱分析,比较其香气特征。结果表明:常规组培苗和染色体加倍苗的香叶油的化学成分相同,且各个成分含量随月份变化的规律一致,但在各成分的含量上有差异。多倍体组培苗香叶油中香叶醇、异薄荷酮的含量较高,而常规组培苗香叶油中香茅醇、甲酸香茅酯、乙酸香茅酯的含量较高。常规组培苗香叶油主要指标成分含量分别为香茅醇30.83%~38.25%、香叶醇5.30%~9.72%、β-古芸烯3.71%~5.50%,多倍体组培苗香叶油主要指标成分含量分别为香茅醇26.1%~38.8%、香叶醇5.94%~14.81%、β-古芸烯3.21%~6.16%。 相似文献
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在高等教育大众化背景下,研究生教育要走出大众化的误区,应在管理理念、目标、模式等方面坚持自身应有的特色,通过具有特色的管理来确保研究生教育质量,保证其精英教育的地位,达到培养高层次人才,满足个人、社会发展需求的目的。 相似文献
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主要研究了对称性的聚苯乙烯-聚甲基丙烯酸甲酯嵌段共聚物(PS-b-PMMA,简称SM)对聚甲基丙烯酸甲酯/聚甲基丙烯酸环己酯(PMMA/PCHMA)熔融共混体系的增容。采用透射电子显微镜(TEM)表征了SM和PMMA分子量对共混体系微观相形态和胶束迁移行为的影响。研究表明,SM分别在PMMA与PCHMA均聚物中形成不同结构的胶束,当SM在PMMA/PCHMA界面上形成"湿刷"时,SM在PCHMA相中形成的胶束才能迁移到PMMA相中。SM的加入改善了PMMA与PCHMA之间的相容性,但其增容效果取决于SM的分子量。随着分散相PMMA分子量从19kg/mol增加到39kg/mol,PMMA粒子的平均粒径逐渐增加。 相似文献
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离子液体中微波辅助合成纳米TiO2/PMMA及其光催化活性 总被引:1,自引:0,他引:1
微波加热法制备了[Bmim]BF4、[Bmim]PF6、[Amim]BF4三种离子液体,并分别以该离子液体为反应介质,在微波辐射条件下合成了纳米TiO2/PMMA复合材料,在高压汞灯照射下用甲基橙溶液对其光催化降解活性进行了测试,并用XRD、IR和TG对该复合材料的结构进行了测试和表征,结果表明,分别以这三种离子液体作为反应的介质,采用微波辐射加热能够制备出纳米TiO2/PMMA复合材料。该复合材料不需要经过高温煅烧就表现出较高的光催化活性,离子液体的存在均能够显著提高复合材料的光催化活性,但三种离子液体中又以[Bmim]PF6作介质所制得的复合材料催化活性为高。 相似文献