双硫腙-乳化剂OP光度法测定锌的研究

研究在表面活性剂存在下,双硫腙分光光度法测定微量锌的方法.在pH4.7的乙酸-乙酸钠缓冲溶液中加入掩蔽剂,在非离子型表面活性剂乳化剂OP存在下,锌离子与双硫腙反应形成红色络合物,其络合比为2∶1,最大吸收波长位于540nm处.锌离子的质量浓度在0-1.2μg·mL-1与吸光度成较好的线性关系,符合朗伯比尔定律,其线性回归方程为y=0.1185x＋0.0019,相关系数r=0.9982,表观摩尔吸光系数为ε=7.80＆#215;104L·mol-1·cm-1.此方法重复性好,灵敏度高,选择性好,可用于测定样品中微量锌,其加标回收率为96.8%-102.7%.     

微量铜的分光光度测定

本文从灵敏度、选择性及应用等方面对微量铜的各种分光光度测定方法进行了评述。     

红外光谱法快速鉴别黄芪

利用红外光谱对黄芪进行了实验研究，分析比较了不同种、同种不同等级和同种同级不同部住黄芪的红外光谱，结果表明：同种不同级别和同种同级别不同部位黄芪的红外谱图差异较小；而不同种黄芪的红外谱图则差异较大，红外光谱可用于鉴别黄芪。     

红外光谱法对粤北灵芝的快速鉴别

利用红外光谱对粤北灵芝进行了实验研究,分析比较了灵芝各部位及不同品种灵芝丙酮提取物的红外光谱图.结果表明：灵芝各部位的红外谱图基本相同,峰型相似;不同品种的灵芝子实体的红外谱图也基本相同;而不同品种灵芝的丙酮提取物的红外谱图与原样的谱图相比,存在不同的差异,可用于鉴别灵芝的品种.     

红外光谱法快速鉴别香丹注射剂的研究

利用红外光谱法对香丹注射剂进行鉴别研究,测定了五个生产厂家共十多个批号的香丹注射剂的红外光谱.结果显示:同厂家不同批号产品的红外光谱图之间差异微小,不同厂家产品的红外光谱图之间差异比较明显,易于鉴别.红外光谱图能直接反映出由于生产条件不同导致产品的差异.     

电位溶出分析和计时电位溶出分析及其应用

评述了电位溶出分析和计时电位溶出分析以及在其基础上发展产生的新方法的主要特征及其应用。     

地方高校本科专业分析化学教学改革探析

从教学内容、教学方法和成绩评定制度对分析化学课程进行实践教学改革.结果表明：通过这三方面的改革实践,极大地调动了学生的学习主动性,对提高课程教学质量和学生的综合能力、科研素质起到了良好的促进作用.     

乳化剂OP增敏DDTC光度法测定大豆中微量铜（Ⅱ）

利用乳化剂聚乙二醇辛基苯基醚（乳化剂OP）胶束对二乙基二硫代氨基甲酸钠（DDTC）与铜（Ⅱ）显色反应增溶、增敏作用,建立了分光光度法测定水相体系中微量铜（Ⅱ）的新方法.研究表明,在pH=10的介质中,铜（Ⅱ）与DDTC及乳化剂OP形成的络合物,λmax=454 nm,摩尔吸光系数ε=1.2×104,铜含量在0~2.8μg/mL范围内线性关系良好（R=0.999 7）.用该法测得大豆中的铜平均质量浓度为0.902μg/g,加标回收率为99.50%~100.80%,RSD为0.37%（n=6）,结果令人满意.     

韶关大学(塘片)水质状况研究

饮用水水质的好坏，与人们的身体健康状况密切相关，本文综合了一年来作者对韶关大学大塘片的饮用水的分析结果，研究讨论了饮用水的感观性状、一般化学指标、细菌学指标与人体健康状况的关系。     

工业分析课教学改革探索

在工业分析课程的教学可以进行开放笥教学改革，让学生运用所学过的基本理论和基本操作，自己制定分析方案，自己动手分析一些生产生活中的实际样品，这样有利于提高学生各方面的能力。