化工原理教学中学生工程观念的培养

将工程观念贯彻于化工原理各个教学环节中,包括理论教学、实验教学、课程设计等,探讨了化工原理教学对培养学生的化工工程观念的重要作用与具体做法,以期为培养化工类学生工程素质提供有效途径。     

化工原理教学中学生学习兴趣的培养

化工原理是化学化工类专业的一门技术基础课,本文从明确课程的重要作用、加强心理交往、灵活运用教学法等方面着手,就如何培养学生的学习兴趣,激发学生学习积极性,提高教学效果作了一些有益的探讨。     

化工原理教学中学生绿色化工意识的培养

提出在化工原理课程教学中,通过介绍节能化工设备、微波化工、超声波化工、膜分离工艺、超临界萃取等新兴技术,让学生接受绿色化工发展前沿知识,培养学生绿色化工意识,从而增强学习化工原理的积极性和主动性。     

实验教学新体系的构建与学生创新能力的培养

实验教学的主要任务是培养学生的创新能力。为此,应构建基本技能、综合能力和设计能力三层次的实验教学新体系。并在实验教学中大胆应用启发式教学,促进学生创新能力的全面提升。     

《化工原理》课程教学改革的探索

在《化工原理》教学中要帮助学生完成"从理论到工程"这个转变,必须改进理论教学环节,培养学生工程意识,并重视实验教学和课程设计,培养学生创造性思维方法和工程设计能力。实践证明,采取这些措施对提高《化工原理》教学质量起到了促进作用。     

化工原理教学内容与方法的改革初探

化工原理课程在培养学生工程能力和创新能力中起着攀足轻重的作用。本文从化工原理教学入手．对教学内容与方法的改革进行了有益的尝试和探讨，阐述了课堂教学与培养提高学生的创新能力的关系，提出了以学生为主体的教学改革思路。