如何从《实践论》理解认识与实践的辩证统一

《实践论》科学论述了"认识"和"实践"的含义,以及两者的关系。正确理解认识与实践的关系,在现实中检验两者的关系,不断发展和丰富马克思主义,指导现实活动,是《实践论》的题中之义。     

产科多学科门诊就诊模式对两种产科合并症患者的应用效果评价

目的:探讨产科多学科门诊就诊模式在慢性高血压合并妊娠、妊娠合并血小板减少这两种产科合并症患者管理中的应用效果.方法:选取2016年1月至2019年12月在上海瑞金医院定期产检,诊断为慢性高血压合并妊娠的42例孕妇和诊断为妊娠合并血小板减少症的40例孕妇作为研究对象.研究组为自愿进入产科多学科门诊就诊模式并诊断为慢性高血压合并妊娠的21例孕妇、诊断为妊娠合并血小板减少症的20例孕妇,接受产科多学科门诊就诊模式管理.对照组为根据研究组的病例特征从普通产科门诊筛选出来的配对病例41例.比较研究组和对照组的血压变化情况(血小板变化情况)、分娩孕周、胎儿体重、妊娠风险预警评估的变化情况.结果:两种产科合并症患者在高血压治疗效果、血小板减少治疗效果、患者满意率方面,研究组好于观察组,差异有统计学意义(P＜0.05).在分娩孕周和胎儿体重方面,研究组均好于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).妊娠合并血小板减少患者的研究组经过治疗妊娠风险预警评估的等级有所下降,优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:产科多学科门诊就诊模式可提高两种产科合并症患者的治疗效果指标,改善围产结局,并提高患者满意度,值得在医疗机构中推广.     

科技论文摘要的编辑加工方法

为了提高编辑对科技论文摘要的编辑加工水平,通过对我国2009年理工类科技期刊报道性摘要的统计分析,找出了摘要撰写中存在的3类主要问题:缺少研究目的或者研究目的不明确;研究方法不充实,逻辑性差;结果表述过于简单、笼统,结论表达空泛。结合编辑工作实际,举例说明摘要的编辑加工技巧。认为科技论文摘要是可以通过编辑与作者的共同努力而更加完善的。     

《电子线路设计》课程教学改革研究

电子线路设计是湖北工业大学实验实训中心开设的一门基础的电子实习课程,为了适应电子技术的飞速发展,增强学生的实践能力和增强本学科的实用性,对原有的教学内容作出相应的改革和尝试.     

学报编辑策划意识培养浅析

高校学报作为报道本校科研成果的学术期刊，具有很强的内向性，这种内向性阻碍了高校学报向更高的水平发展。作为学报的编辑主体，学报编辑应在增强能力和素质培养，使学报走出困境，适应激烈竞争市场的要求。     

高师教育类课程教学中的和谐师生关系建构

和谐的师生关系是取得良好教育教学效果的基础和前提。文中在介绍和谐师生关系所具备的基本特征和分析高师教育类课程教学和谐师生关系的建构意义的基础上,从教师、教学模式、课堂沟通模式及学生四大方面系统阐述了高师教育类课程教学中的和谐师生关系的建构思路。     

双主编模式下充分发挥外籍主编作用的实践——以《Journal of Marine Science and Application》为例

探索英文科技期刊提升国际影响力的重要举措,与同行期刊交流参考。以英文期刊《Journal of Marine Science and Application》(JMSA)为例,从聘请外籍主编开启双主编办刊、外籍主编在促进期刊国际化发展的重要举措、期刊国际化发展的显著变化等方面阐述了外籍主编对提升英文期刊国际影响力的重要作用。自双主编办刊以来,《JMSA》国际稿件的质量和比例、国际影响力和认可度显著提升。实践表明,聘请支持期刊发展且具有高影响力外籍主编、充分发挥外籍主编引领作用,能够快速提升英文科技期刊的国际影响力,并大大加快期刊的国际化发展进程。     

从生活经验入手主动探索新知──第七册“小数的初步认识”教学实录与评析

（投影出示钢笔、橡皮、墨水、日记本等学习用品）师：谁在课前对这些学习用品的价钱进行了调查？把调查的结果向大家汇报一下。