供给侧结构性改革推进全民阅读发展初探

随着我国第十四次全国国民阅读调查报告的公布,全民阅读情况再次引发社会热议和关注.近几年,随着中央和各地政府对全面阅读活动的重视和推广,国民阅读时间、人均阅读图书数量、未成年人阅读比重等指标相比之前都呈现增长的趋势,超过半数的调查者希望地方多举办阅读活动等,这说明国民对阅读的需求和要求在不断增加.顺应供给侧结构性改革方向,从供给和需求两个方面发力,能不断推进我国全民阅读的发展.     

基于大数据时代高校图书馆工作的思考

大数据时代的到来不仅改变了人们的生活方式,还极大程度影响了各个领域,如航空航天、经济、军事、教育等。我国教育已经顺应时代潮流的发展,注重对大数据的应用,那么高效图书馆工作也应与时俱进,积极运用大数据来创新图书馆工作,保证图书馆运行良好,为广大师生提供优质的阅读服务,满足教学需求。那么,如何在大数据时代背景下创新高校图书馆工作呢?通过概述大数据,着重分析大数据时代下高校图书馆工作思路的转变,进而探讨以上问题,并提出可行性意见,希望对提高高校图书馆工作水平有所帮助。     

浅析图书馆工作人员外语水平的提高

简要分析提高图书馆工作人员外语水平的必要性,结合当代形式针对具体问题提出几点提高图书馆工作人员外语水平的对策。     

让兴趣“走”进体育课

在体育教学中,培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学的主要内容。这就要求体育教师在教学实践中不断探索,不断总结,让学生对体育课产生兴趣,从而在轻松愉快的氛围中学习。     

区域学科教师群体专业发展的自组织机制研究

当前,以Web2.0为代表的互联网新环境的不断发展,为学习的参与提供了更多的可能.新的时代、新的环境,我们需要用新的观念、新的行为方式去应对和适应,才能更好地挖掘新技术发展所带来的可能与现实技术发展所产生的可能.本文就是基于上述背景,重点研究了区域学科教师群体专业发展的学习行为如何形成自组织的机制.研究者于2009年初到2011年初,在对山东省淄博市义务教育阶段信息技术学科教师群体专业发展学习活动的规划、观察、反思和改进的过程中发现,区域学科教师群体专业发展的学习行为,存在从他组织走向自组织的可能;团队学习是自组织的基础;基于Web2.0的教师个人学习网络的构建,使得区域教师群体专业发展自组织系统保持主动开放成为可能.     

Struts框架在Web开发中的应用

Struts是一个用于开发Web应用程序的框架,它采用MVC（Model-View-Controller）的设计思想,很好的实现了业务逻辑和用户界面的分离.针对这一思想,该文对Struts框架所涉及的技术要点进行了分析,并对配置文件、表单验证等特性进行了详细的描述,解决了在Web开发中所涉及的Struts难点问题,最后通过一个实例对Struts框架的结构进行说明.     

新课程标准的教师培训与英特尔未来教育

本文介绍了英特尔未来教育培训的几个主要模块 ,总结了在新课程标准培训中开展英特尔未来教育的方法和体会 ,以及英特尔未来教育在参加培训教师中产生的影响。     

从他组织走向自组织 网络时代的稷下学社

2010年7月12日,在山东省的淄博市,一个基于网络的中小学教师自生长学习社区——稷下学社,正式成立。发起成立这个自助网络学习社区的是一群有自我成长需求、有强烈学习愿望、有激情、热心于服务社区、推进社区发展的年轻教师。     

让后进生“跑”起来

在学校,一般教师往往偏爱优等生,对差生缺乏耐心,发现问题常常小题大做,动辄请家长,或停课反省。致使后进生破罐破摔、不求进取,逆反心理日益严重。在这种情况下,教师应该查找后进生落后的原因,并寻求正确途径,增加与他们交流的机会,使这些学生感受到集体的温暖,消除他们的自卑心理,培养他们的自尊心。增强其自信心。从而做好他们的转化工作,让他们和其他同学一起“跑”起来。