哈佛大学物理实验室考察与我国物理实验教学的思考

为了贯彻高等教育质量工程,提高实验教学质量,推动实验室建设,2010年3月,教育部国家级实验教学示范中心负责人参观考察了美国哈佛大学物理实验室,就其管理体制、运行机制、实验设施、人员配备、物理基础及专业实验课程设置、实验课程的考核方式等问题进行了调研,与哈佛大学相关实验室的管理人员、实验课教师进行了交流。针对我国大学物理实验现状,在实验室运行、教学模式等方面提出了改进意见,以深化实验教学改革,提高实验课程质量。     

制度创新背景下NGO参与河湖共治共享的路径与机制研究--基于大冶市环境保护志愿者协会的视角

河湖长制等制度创新使我国河湖保护治理的法制体系不断完善,为社会参与河湖共治共享提供了新的机遇和保障。大冶市环境保护志愿者协会作为鄂东南首家民间环保组织,通过双轨制项目化倡导环境保护和自然教育,联合地方媒体进行河湖环境舆论监督,协助河湖长制办公室共同进行河湖治理,助推检察院提起环境公益诉讼,参与城乡规划谋求源头防治,搭建与政府和社会各界的对话合作平台,深度参与大冶当地的河湖共治共享,并取得了积极成效。这一方面依赖于自上而下的新制度环境作为外部保障机制;另一方面依赖于建立在组织结构合理、社会关系广泛、专业能力突出等基础上的内部运作机制。     

掀起你的盖头来——语文定位的嬗变

“语文究竟是什么？”长期众说纷纭,至今莫衷一是。尽管叶圣陶先生、张志公先生曾多次为“语文”正名,也一再解释“什么叫语文”的问题,但直到现在,理论界仍有种种不同的理解。随着时代的发展、研讨的深入,“语文”的内涵愈加丰富、复杂。旧说尚未辨清,新解不断涌出,使语文本来就朦胧的概念变得更加模糊不清了。     

浅谈集体土地使用权抵押登记

阐述了集体土地使用权抵押登记的概念及其法律特征,着重探讨现行法律制度下集体土地抵押权的法律内涵,提出关于集体土地抵押制度在运行和实践中存在的主要问题,着眼于集体土地抵押的法律规定,结合集体土地抵押权登记的实践状况,进行理论性的解说,为完善集体土地抵押权登记制度提供参考。     

释“遂迷”

历届初中语文课本对《桃花源记》“遂.迷”中“遂”字的解释,一直注为“终于”,而将其置于文中却又显然不通。经考校,我们认为,此处的遂字当释为竟然。     

培养学生读图、用图的六种方法

地图是一种特殊的地理语言。中学地理教学大纲明确指出:“使学生学会阅读和运用常见地图、地理图表以及填绘简单地图和图表的技能,以巩固所学的地理知识,培养学生在地图上独立获得新知识的能力。”赞可夫也曾说过:“许多概念、联系和关系,如果借助地图来感知,就会变得更容易理解。”如中国西高东低,呈阶梯状分布的地势特点,如果仅靠死记硬背很难记住并且容易混淆,但如果利用彩色地图来辅助记忆,就会很轻松。所以,地图是地理的“第二语言”,是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的信息源泉,是表达地理思想的重要手段。地理…     

让数学课堂真正“活”起来

正传统的数学教学伴随着新课程的实施已渐渐离去,教师不断进行教学改革实践,创造出了许多富有时代色彩的教学方法,数学课堂面貌焕然一新。但从课堂教学现状来看,随着新课程的不断深入,新的问题也同时出现,部分教师错误地认为形式多样、花样翻新、热闹的课堂教学就是充满活力的数学课堂。然而数学课堂如何真正地"活"起来?让教师"活"起来教师要"活"用教材教材是教学的主要依据,是师生对话的基础,对教材要学会加、减、乘、除。教师要有专业底气,对教材做到"懂、透、化",     

自主学习在数学教学中的运用

我们要善于发现和运用创新型课堂教学的基本因素,激发学生的学习情趣,使学生以更饱满的热情和更积极的态度,进入课堂学习状态,参与对新知识的探索与研究。通过大胆的引导和探索,由学生自己发现新知、探究新知、克服困难、最终解决问题,从而形成一定的解决实际问题的能力,将来成为会学习且具有开拓创新思想的一代新人。     

素描体验与道德教育

汤池——一个仅有4．8万人位于安徽省庐江县西部80平方公里土地上的古镇．如今名声大振,闻名中外。有什么特别之处让小镇快速地名扬四方呢,是什么特别的原因使古镇到处都弥漫着祥和之气息、和谐之风尚,让令人羡慕的理想“和谐社会”成为汤池小镇每一天的生活常态？汤池作为全国“和谐社会示范镇”得益于传统道德教育的高度重视与新的教育方式的尝试,得益于一批有识之士的社会实验．得益于伦理道德在汤池在全国再度升温。