体育专业课外活动与学生创新素质培养研究

本文提出了体育专业课外活动与大学生创新素质的内涵,构建以培养学生创新素质为核心的体育专业课外活动教育模式,对培养学生的创新素质、创新意识、创新能力和创新人格具有良好的促进作用.     

高校体育中合理开展竞技运动的探讨

高校体育中要适度、合理的开展竞技运动，并应着重遵循审美性、实效性和社会性原则。     

普通高校体育专业课外体育活动模式的构建

通过问卷调查、文献资料查阅和走访相关专家等方法，对湖南省普通高校体育专业学生现有的课外体育活动内容及其组织形式进行调查，分析了普通高校体育专业课外体育活动的内容及其组织形式对体育专业学生整体素质提高的影响，就实施体育专业课外体育活动的创新，丰富课外体育活动的内容与形式，怎样促进体育专业学生综合素质的提高等方面进行了研究，提出了体育专业课外体育活动的实施方案，为构建体育专业学生课外体育活动模式提供理论参考。     

21世纪体育教学模式的良性建构

根据21世纪人才结构和创新体育教学模式的特性,采用文献资料研究法、归纳推理与演绎推理法,阐述了新时期体育教学模式的内涵,分析了影响体育教学模式创新的主要因素以及对策.     

高校体育中合理开展竞技运动的探讨

高校体育中要适度、合理的开展竞技运动,并应着重遵循审美性、实效性和社会性原则.     

深化体育教学改革加强学生体育综合素质训练

高校必须加大力度，深化体育教学改革，加强对学生的体育综合素质训练，以适应21世纪对新型人才素质的要求，本对此作了初步研究和探索。     

以培养学生创新素质为核心的高校课外体育模式的建构

树立以“创新教育”为思想指导，以“培养大学生创新素质”为核心目标，以“体育俱乐部”为活动形式，以“多元性”为评价模式，以“自主管理”为制度保障的高校体育教育模式，是改变传统的高校体育教学模式的目的指向，也是真正摆脱以往高校课外体育活动弱势地位和现实问题的必由之路。     

论高校课外体育社团活动对学生创新素质的培养

高校课外体育是高校学校体育的重要组成部分,本文先对高校课外体育社团活动和学生创新素质内涵进行阐述,提出高校课外体育社团活动,对于学生创新素质的培养有着十分重要的意义,以社团为载体是发展课外体育活动,提高学生创新素质的有效方法。     

实证当代体育教师创新性劳动的基本特征

主要采用文献资料法、经验总结法和综合归纳法等,以"创新学"原理,用实例证实当代体育教师创新性劳动的主要特征.实证研究认为:创新型体育教师应具备五个方面的要求;体育教师的教学创新劳动主要表现在内容的选择性、方法的多样性、组织的独特性、考核的多元性方面;体育教师的创新成果主要体现在复合类、简易类、小件类和乡土类器材的制造方面;创新方法主要有组合创新法、改进创新法、联想创新法和移植创新法.通过实证给同行的启示是积极的、有效的.     

深化体育教学改革 加强学生体育综合素质训练

高校必须加大力度，深化体育教学改革，加强对学生的体育综合素质训练，以适应２１世纪对新型人才素质的要求。本文对此作了初步研究和探索。