体育教学促进学生心理健康发展的思考

世界卫生组织指出:健康不仅指没有疾病,而且是在生理、心理和社会适应能力三个方面都应保持良好状态。这是医学模式由单纯的生理模式向生理——心理——社会综合模式转变的必然结果,说明心理健康是人类健康必不可少的一个方面。对健康的重新认识促使人们为达到真正的健康而进一步努力,他们逐渐意识到体育运动的意义与功能不仅仅只是健身,而且还可以达到理想的健心效果。学校体     

浅析基于商业视角下的中国业余篮球市场开发

通过对中国业余篮球公开赛(CBO)的详细介绍,概括分析了我国业余篮球市场的现状。针对目前发展的情况及趋势,提出了十条基于商业开发理念的建议,并详细解释了实施原则,以期为我国业余篮球市场的发展和建立具有中国特色的篮球运动发展模式提供参考。     

学校体育在素质教育中的作用

教育要肩负起培养跨世纪合格人才的重任 ,就要全面实施素质教育。以往一提到教育质量 ,人们只是以该校升学率 ,或主要学科教学及所配备的师资力量来衡量 ,却忽视了体育教育。本文对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述 ,试从学校体育功能的角度论述了学校体育在素质教育中的作用     

比赛教学法在大学篮球教学中的意义

素质教育观念逐渐深入人心,人们对于体育运动有了不一样的认识,以往人们往往认为体育锻炼影响学习成绩,不愿意学生进行体育锻炼。这样不但造成学生的身体素质下降,因学习压力多大,其学生成绩也难以保证。因此,使学生加强体育锻炼是促进学生身心发展的重要途径,篮球受到很多人的喜爱,在大学篮球课程的教学中,往往都是采取刻板的动作教学,学生只是一味的模仿,这样很难使学生掌握相关的技能。比赛教学法是一种新型的体育教学方法了,在篮球教学中利用这种方法,能够激发学生的兴趣,更好地促进学生的发展,对学生有着重要的意义。本文主要对一些比赛教学的形式进行了分析,在此基础上提出了比赛教学法在大学篮球教学的意义,希望对大学篮球教学起到一定的作用。     

教学·竞赛·课外活动"三位一体"教学法--广西大学篮球专项课教学模式改革试探

体育教学、运动竞赛、群众体育是学校体育的三个组成部分。通过改革并结合篮球运动的特点 ,将三者有机地融入体育教学中 ,形成教学、竞赛、课外活动“三位一体”教学法。     

论如何防守无球中锋

结合篮球专项防守技术,通过文献研究、查阅资料和与各高校教练员交谈调查的方法,对训练中防守中锋的技术进行了分析探讨,并提出了训练实施的方案和建议.