东北师范大学体育学院检索期刊的现状分析

通过对来源数据库1994年至2012止679篇学术期刊的记载,检索出作者单位为东北师范大学体育学院的所有期刊,从发文量、被引量、研究层次、发文作者几个维度进行查阅和统计,阐释学术期刊沿革过程与体育学院学科体系成长相依共存的规律,对东北师范大学体育学院学科建设及学术研究的变革走向具有理论价值和现实意义。     

长春市高校体育院系开展霍氏八极拳的SWOT分析

霍氏八极拳是长春市重点保护的非物质文化遗产,但是却因高校对传统体育文化认知层次不足和学生缺乏武德精神的思想阐释,致使这项传统体育文化没有被高校体育所发掘。文章采用SWOT分析法,分别对长春市高校体育院系开展八极拳的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,对霍氏八极拳的可持续发展和传统体育文化与校园体育文化的融合,都提供了重要的理论意义和现实价值。     

中小学开展新兴体育活动研究

文章通过了解新兴体育活动的开展现状,客观分析新兴体育活动存在的规律特点,并根据我国新课程标准思想为指导原则,结合地域文化、物质资源和教学情境等因素,对中小学体育课程教学更有效开展新兴体育活动进行策略研究.运用文献资料法、逻辑分析法对影响新兴体育活动开展的传统体育观念的束缚、师资问题的影响、场地设施的缺乏、地域特色的限制等四个因素进行分析,文章认为因地适宜的合理选择新兴体育活动开展、将新兴体育活动作为对传统体育活动的补充完善、师资力量的强化与场地设施的建设等手段是中小学开展新兴体育活动的有效途径.     

我国体育学博士点对体育类核心期刊影响因素分析

中文核心期刊一直是代表学术最高层次的文本象征,往往看待某人或某地区之间学术水平和师资力量时,中文核心期刊的发文量、被引量、H值指数、转载量等就变成了主要的衡量标准。可见,中文类核心期刊在当前的教育体系中极受重视,而作为培育我国高水平顶尖人才的博士点,同样在文化教育领域中具有极大影响力。通过从中国期刊网(CNKI)、中国社会科学引文(CSSCI)和《复印报刊资料·体育》这三种国内主流数据库中收集所需资料,检索到目前相关中文体育类核心期刊从发文作者学历分布层次中发现,具有博士及以上学位的专家、学者是核心期刊发文情况的中坚力量。所以,不可忽视作为培养我国顶尖体育学术人才的体育学博士现状与中文体育类核心期刊的联系是密切相关的。     

中小学教学“留白”的影响因素分析

所谓“留白”,在中国山水画中则是通过留白使画面虚实结合,产生“无画处皆成妙境”的效果,这种技,了的使用给人留下了无限的遐想空间。教学“留白”主要是指中小学体育教师进行课堂教学的过程中应更多关注学生情感的变化,根据学生自身的需求考虑留下一部分时间和空间,从而达到学生思考和感悟的过程。     

学校体育教师教学技能的影响因素分析

随着新课改的开发和实施,学校体育对教学手段和教材教法的多样化要求也愈加需求,不仅需求体育教师人文素质和技能掌握的不断提升,还需加强我国学校体育教师的管理体系和流动制度的宏观调控。再根据校本课程下教学内容、目标、模式的合理实施及体育教学资源可持续发展的利用,来解决师资队伍体系和教学技能提升对于学校体育教学改革过程中带来的困惑。     

健康实践课开设传统体育养生术的可行性研究

面对青少年“亚健康”的现状,健康教育思想引入学校体育解决青少年体质问题的也越来越显得关键,健康教育思想通过学校体育更应该尽快完成室内健康课到健康实践课的价值观念转化过程,达到对健康理念传递和健康意识的反馈的效果。并结合在健康实践课开设传统体育养生术的功效和影响,不仅丰富了体育健康实践课的内容,还提升了学生对中华传统养生文化内涵的理解,从而促使青少年群体树立正确的健康观念和终身体育意识。     

体育高考心理调整阶段分析

体育高考是青少年体育生迈向继续深造的跳板,也是影响升学成绩的关键转折点。因此,体育高考被各区域中学、教练员、运动员、家长所重视,同时构成了高级中学选拔体育后备人才的标准体系。体育高考过程除了考核运动员的技术水平和训练成果外,运动员心理状态也在一定程度上影响临场技能的发挥,升学压力、家庭期望、训练的疲乏、赛前紧张等都是对运动员赛场发挥的影响因素。可见,教练员如何通过赛前对运动员心理状态的合理调整是运动员正常或者超水平发挥的基本保障。     

校本课程下体育物质资源的差异教学

在校本课程的宏观模式下,从体育物质环境资源的开发和利用的角度分析对差异教学的影响,指出环境资源和课程资源是进行学生个体间差异教学不可或缺的基本条件,并强调根据学校的实际情况,在对学校周围情境和学生多方面特点给予全面分析与评估的基础上研制教学方案.明确差异教学过程中教师角色、物质资源、管理策略等因素的共同协作关系,注重教学内容与学生认知风格的合理搭配,从而对引导体育课程有效的利用学生差异进行个性化教学的措施提供一定的理论依据.     

儿童撒谎行为的对策研究

撒谎是儿童群体中出现的普遍现象,撒谎行为多是受个体因素和情景因素所影响,因此在明确儿童说谎动机的同时,需要从内部心理特征结合外部行为特征两个维度来纠正儿童撒谎的习惯,从而形成正确的人生观和价值观。