现代奥林匹克文化传播对青少年的教育价值探析

现代奥林匹克运动对青少年发展产生着积极的影响,其文化价值、教育内容和素材是学校体育的重要教育资源。在北京主办2008年奥运会的现实背景下,中国学校体育的改革与发展将不可回避奥林匹克运动对青少年的巨大影响力。中国学校体育应发挥现代奥林匹克文化的教育价值,以人为本推进学校体育的改革与发展。     

“口算乘法”教学设计与评析

教学内容:义务教育六年制小学数学第五册第3页例3、例4,完成这页上做一做和练习一中的3—5题。 教学目的:1、使学生理解一位数乘两位数的意义、算理和算法,初步掌握一位数乘两位数、几百几十数(每位积不满10)的口算方法,会进行相应的口算。     

在联系与比较中发展思维,培养能力——义务教育六年制小学数学第三册试教体会

义务教育六年制小学教学第三册的教材结构与原通用教材相比较,明显的特点是加强了知识的联系与区别,有利于发展学生的思维与智能。下面结合《表内除法<一>》的教学,谈谈我们是如何依据教材特点,发展学生思维,培养学习能力的。 《表内除法<一>》主要包括:除法的初步认识,用2—6的乘法口诀求商,“把一个平均分成几份求一份是多少”和“求一个数包含几个另一个数”的应用题。理解除法的含义和两种分东西的方法是本单元教学的重点和难点。在教学中,我们紧紧把握知识的内在联系与区别,针对学生的认知特点设计教法,强化训练,取得了理想的教学效果。     

在导学中培养学习的迁移能力——义务教育六年制小学数学第五册试教体会

义务教育六年制小学数学教材第五册是在总结现行教材改革经验的基础上编写的。教材的结构科学合理,内容直观形象,既便于学生理解和掌握基础知识,又有利于培养学生的迁移类推的能力。下面结合“除数是一位数的除法”的教学实践,谈谈如何凭借教材培养学生学习的迁移能力。 除数是一位数的除法是本册的教学重点,也是学生学习的难点。这部分教材是在学生已经掌握乘数是一位数的乘法和表内除法的基础上进行教学的。它是今后学习多位数除法的基础。在这一单元的教学中,我们注意运用迁移规律引导学生理解算理,     

以例题为“例”指导学习培养能力——小学数学第八册试教体会

以例题为“例”指导学习培养能力—小学数学第八册试教体会玉田县实验小学张素云玉田县教研室薛玉春九年义务教育六年制小学数学教材是在总结现行教材和实验教材经验的基础上编写的。从教材的内容和结构上看，其突出特点是具体展示知识的形成过程，着眼于引导学生做学习的...     

理工科院校大学物理实验课程考核方法改革初探

针对传统的大学物理实验教学和考核中的不足,结合我校实验教学的特点,通过进行多样化考核的改革尝试,改善了大学物理实验课的教学效果,提高了实验教学质量。     

培养探究能力强化思维过程——义务教育六年制小学数学第六册试教体会

义务教育六年制小学数学第六册的教学内容都是在前一册教学内容的基础上扩展和延伸的.我们针对学生已初步具有迁移能力的特点,在教学中尽可能地加大“思维体操”的力度,让学生广泛深入地参与获取知识的实践,在培养学生探究能力上狠下功夫.下面结合教学实践谈谈我们的一些做法和体会.