论“新校园足球”的顶层设计(7)——论校园足球的十大成功标志和实现关键

根据学校体育改革的基本任务和基本方向，对未来校园足球成功的"十个一"内容、关系和表征进行了思考：（1）有威有效的管理机制和制度；（2）分层有效的课程教学体系；（3）学科融合的足球校园文化；（4）有足球特色的体育大课间；（5）全员参加的联赛与运动会；（6）校、家、社结合的共建网；（7）较高水平的代表队与成绩；（8）专业敬业的足球教师队伍；（9）满足教学训练的场地器材；（10）学生体质健康进步的答卷。提出了实现这"十个一"的施策方略。     

武术散手课教学新探

文章从武术散手教学的现状入手,根据《体育与健康课程标准》的要求,结合教学实际,对武术散手课身体素质的训练、基本技术的学练及实战练习的教学提出了自己的看法。     

大学体育课程改革与"阳光体育运动"开展之研究

文章以《体育与健康课程标准》和《大学生学生体质健康标准》为依据,采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对大学体育课程改革与＂阳光体育运动＂的开展进行了深入的研究,为如何在学校体育中全面发展学生身体素质打下了坚实的理论与实践基础。     

珠海大学园区“三自主”体育教学模式的创新

对传统体育教学模式进行了最大改革的"三自主"体育教学模式,从理论到实践对提高大学生的学习兴趣、培养大学生的个性、激发大学生学习的积极性都有着极大的促进作用。但是在现有教学体制和教学环境中,"三自主"的体育教学模式在大学园区运行还存在各种具体问题。对珠海大学园区9所大学的调查显示,"三自主"模式能充分实现体育教学的目的性,"三自主"体育教学形式对提高学生的学习兴趣、培养学生的个性、激发学生学习的积极性都有着极大的促进作用。而体育场地设施是影响"三自主"体育教学的重要因素。     

“学长助学”在高校体育教学中的运用

通过对珠海大学园区9所高校的调查,针对现阶段体育教学模式开展过程中出现的有关时间、项目 、场地和师资等问题进行分析和研究,提出了解决问题的教学新模式——学长助学,并在教学过程中进行 了有益的尝试,希望对高校体育教学活动的开展有一定的借鉴意义。     

“新校园足球”的顶层设计(6)——论校园足球的机制创新和制度建设

起始于2014年的新的校园足球已经取得了瞩目的成绩,但是,人们在为新的校园足球所取得的成绩喝彩之时,又觉得校园足球的发展好像还缺少了些什么。习近平总书记在2014年7月11日关于足球改革的批示给了我们明确的答案,那就是“勇于破除制约足球发展的体制机制障碍和利益藩篱,充分调动各方面的力量,努力形成充满活力的足球人才培养、组织管理、竞赛、市场开发、激励保障方面的机制和体制。”毋庸置疑,校园足球的机制创新和体制改革是其健康可持续发展的源泉动力和根本保障。为此,就新校园足球的机制创新和体制改革问题进行分析,重点对校园足球的发展动力机制、促进课改机制、师资队伍建设机制进行详细的讨论,同时对其他方面的机制创新和制度改革进行了初步归纳与建议。     

“学长助学”在高校体育教学中的运用

通过对珠海大学园区9所高校的调查,针对现阶段体育教学模式开展过程中出现的有关时间、项目、场地和师资等问题进行分析和研究,提出了解决问题的教学新模式——学长助学,并在教学过程中进行了有益的尝试,希望对高校体育教学活动的开展有一定的借鉴意义。     

新视野新评价--我国学校体育学习评价的发展趋势述评

体育学习评价是检验体育学习效果的标尺,更是激励学生积极锻炼的手段.通过对我国学校体育学习评价发展的回顾,分析存在的问题及原因.在借鉴日美体育学习的基础上,结合课程改革理念,提出我国体育学习评价发展的方向及应注意的问题.     

影响学生课外体育活动的障碍性因素分析——对珠海市学校课外体育活动的调查研究

课外体育活动作为学校体育的重要组成部分,在开展过程中却受到诸多因素的影响。本文通过对珠海市各级学校课外体育活动开展情况的调查,结合其它地区学校课外体育活动的开展情况,对影响学生课外体育活动的障碍性因素进行分析,为各级学校和相关部门制定政策和相关规章制度提供依据。     

新规则视角下跆拳道女子49kg级冠军竞技能力特点研究——以泰国选手翁巴达娜吉为例

2022年2月世跆联对跆拳道竞技规则进行了新修订,此后,每一局比赛的对抗性明显增强,这对跆拳道运动员的竞技能力又提出了更高的要求。本研究将在新规则视角下,以东京奥运冠军和巴黎大奖赛冠军选手翁巴达娜吉在2020年东京奥运会和2022年巴黎大奖赛中所表现出来的竞技能力为研究对象,通过视频观察法、数据分析法、文献资料法、对比分析法进行研究,结果表明：该运动员目前的竞技能力表现出专项无氧能力突出、柔韧性和相对爆发力等素质全面发展、前腿组合技术变化能力强、后腿技术稳步提升、积极防守能力强的特点。针对该冠军的竞技能力优势特点和短板不足,建议我国运动员全面提高自身竞技能力和对新规则的适应能力,同时又要针对性进行专项体能、技战术训练,打造自身的制胜技战术。