小学体育中合作学习的应用

合作能力是现今社会必不可少的能力,一个人只有学会与他人合作才能充分发挥自己的长处,为社会做出更大的贡献。在小学体育课堂中,采用合作学习的教学模式,不仅能够更有效地提高学生学习体育技能的效率,更能培养学生与他人合作的能力。本文就合作学习在小学体育课堂中的应用进行详细地阐述。     

大学生孝德教育探索--以湖北工程学院为例

孝德是中华文化的元道德,是一切人类优秀美德的根源。高校在坚持德育首位原则时,可以孝德教育为着力点,引导大学生构建社会主义核心价值观,大力推进孝德教育在大学生德育中的具体实践和应用,推进孝德教育进课堂、进活动、进头脑,培育孝德典型,开展孝德实践。     

智能建筑实验室建设现状与方案研究

随着建筑电气与智能化专业开设院校的增加,该专业已经成为新兴的热门专业,实验室的建设也受到了越来越多的关注.通过对一些高校实验室建设现状的调查,总结在选择实验室建设方案时应考虑的主要问题,为相关实验室的建设提供一定的参考.     

论Web技术与网格技术在群体化资源组织中的应用

本文从图书馆群体化资源组织的必要性出发,论述了Web技术、网格技术以及两者结合的OGSA技术在群体化资源组织中的应用,并展望了云计算对群体化资源组织的影响。     

优化初中数学教学的几点思考

笔者以自身的工作经验作为出发点,提出了"突出学生的主体地位,把课堂还给学生"、"创新学习模式,开展合作探究"、"尊重学生,恰当利用评价的作用"、"学会总结,认真反思"等观点,希望能对初中数学的教学工作起到一些促进作用.面对着教学环境、教学主体和教学对象的变化,我们必须与时俱进,有效地结合教育教学的规律,按照人本教育的理念,不断开创教学的新局面,实现初中数学教学的新佳绩.一、突出学生地位,把课堂还给学生     

再生混凝土的割线模量分析

利用废旧混凝土作为再生粗骨料原料,配制了一组再生混凝土,替代率为20%,一共3个试块。在通过实验室自动加载装置进行加载试验,并获取荷载-位移全过程曲线。对替代率为20%的再生混凝土的峰值应力和应变进行割线模量分析,结果表明：再生骨料混凝土与天然骨料混凝土的割线模量相比,替代率为20%的再生混凝割线模量略有提高。     

校本教研应对课程改革的新取向

教学研究工作存我国已有50多年的传统。不同的课程体系．需要相应的教研制度作支撑，应对基础教育课程改革的深入实施和挑战，校本教研制度在传承优秀教研传统的基础上，有哪些新的取向和新的发展呢？至少在以下几方面正在发生着深刻的变化。     

“预设”与“生成”:校本教研的新视角——以小学自然课“史前生物”为例

今年上半年,在上海市教育科学研究院与青浦、普陀、静安、浦东、长宁、徐汇、金山、宝山等八区教育局联合推进校本研修项目的进程中,项目骨干合作研讨了四个专题:学校发展计划与教师成长档案袋,教研活动的有效性,课堂观察的视角以及教学设计与反馈。针对第四个专题,产生了以下研修报告。     

全国著名教育家吕型伟教授来宁讲学

9月26日至27日著名基础教育专家、中国教育国际交流协会副会长、全国教育科学规划领导小组顾问吕型伟教授应宁夏教育学会和宁夏教科所的邀请来宁讲学考察.全区各地市县教育局长、中小学、师范学校校长和教育理论工作者近700人参加了学校管理讲学活动.74岁高龄的吕老结合自己的实践和到全国各地以及世界许多国家实地考察的见闻感受,高屋建瓴,鞭辟入里地纵论了当前我国基础教育的形势与改革任务,他认为当前我国的普教形势可以说是解放以来最好的一个时期.主要表现在:各     

骨干教师国家级培训模式的探索与实践

2000年 9月，教育部师范司委托上海教科院承担一期小学数学骨干教师国家级培训。 　　为了充分体现研究机构办班的特点，扬长避短，本期培训班在组织形式上，由市教科院研究机构与师资培训中心实验基地、闵行区教育局和实验小学合作办班；在培训队伍上，讲课教师除聘请华东师大、上海师大、教科院、师资培训中心的著名教授、博导，还邀请了全市的小学数学特级教师、教研员以及外国专家执教；在培训模式上，坚持研修一体化，密切结合课堂教学的观察与改进，以提高教学能力和研究能力为重点；在培训内容上，开发探索了“基础理论＋案例研讨…