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从人才培养的特点和需求出发,分析该专业实践平台应具有的体系结构。结合广东技术师范学院智能建筑实验室的建设情况,总结了该专业实验室建设中应注意的问题及对策。 相似文献
82.
周卫 《中小学信息技术教育》2009,(11):27-28
信息技术课的核心目标是提升学生的信息素养。而在信息素养中,信息意识是先导,信息知识是基础,信息能力是核心,信息道德是保证。在教学实践中,教师应该把提升学生的信息能力作为根本目标。笔者经过教学实践的多次验证,总结出在联系生活的基础上,“提出问题,探究知识;解决问题,具体实践;验证知识,领悟提高”的三阶段教学实践思路。利用这一思路,循序渐进地提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提升了学生的信息能力。 相似文献
83.
84.
由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了… 相似文献
85.
教学研究工作在我国已有50多年的传统。不同的课程体系,需要相应的教研制度作支撑。为了应对当前基础教育课程改革的挑战,校本教研制度在继承传统优秀教研经验的基础上,有哪些新的取向和新的发展呢?至少在以下几方面正在发生着深刻的变化。 相似文献
86.
2005年4月至11月间,教育部基础教育课程教材发展中心和上海市教育科学研究院针对全国“创建以校为本教研制度建设基地”的项目骨干举行了五期高级研修班。在对每一期班精心的组织以及实践后的反馈基础上,我们获得了一些宝贵的经验和启示,作者相信这些对以后教师的继续教育等工作有着积极的借鉴意义。 相似文献
87.
流程、流程再造与核心竞争力 1、流程是企业以顾客需求和输入各种原料为起点到企业创造出对顾客有价值的产品或服务为终点的一系列活动,由一系列工作环节或工序所组成,相互之间有先后顺序,有一定的指向,时空上衔接。业务流程以顾客满意为目标,有两个基本特征:一是面向顾客,包括企业内部顾客,二是跨越职能部门、所属单位的现有边界。 相似文献
88.
1.必要性。听说能力是传递信息、交际、表达、学习的重要能力。在语文教学中听说读写这四种基本能力是紧密联系,互相促进的,加强口语训练,不仅是现实生活的需要,时代发展的要求,也是教育活动本身的需要。如果从小学一年级起就能够从听说训练入手,逐步加强读写因素,那么口头语言的发展必将合促进书面语言的堤高,促进思维的发展。然而长期以来传统语文教学存在着“重文轻语”、听说与读写脱节的现象。学生听说能力低,直接影响了各科教学质量的提高。1984年8月,原教育部颁布了全日制六年制小学教学计划,明确规定,要在城市小学一、二年级语文课中每周抽出一节,开设说话训练专课。因此,在当前研究听说训练的内容及方法,具有重要的应用推广价值。 相似文献
89.
“一个苹果切三刀分成八块,怎样切法?”这是全国心理学会组织国内十个地区协作研究7—12岁儿童数概念和运算能力发展的测查题目之一。 最近我们利用这套方案对固原地区150名儿童进行了测查。测查中,各年龄组的儿童都对这道切苹果题目发生了浓厚的兴趣,个个跃跃欲试。但其中只有13%的儿 相似文献
90.
素质教育的一个重要特点就是强调培养学生自主学习的能力,让学生自己掌握学习方法、学习技巧,即让学生学习如何学习。多年来,大多数小学体育教师仍沿用传统的体育教学模式,把自身作为课堂的主体去训练和管理学生,将 相似文献