换个角度用人才

我校有一位秦老师,工作非常认真,喜欢较真,认死理,不善变通,常常与共处一室的同事搞得不欢而散。为了能够让秦老师改掉这一缺点,我曾多次找他谈心,并好意地指出他的这一缺点,希望他能够改一改,从而使得办公室的同事关系和谐些。可是,"江山易改,本性难移",秦老师的性格就是如此,因此收效甚微。说实话,这件事困扰了我好长一段时间,因为我也不太喜欢秦老师的这一性格特点,要知道,大家在一起工作,就     

例谈校长的自控和宽容

案例一： 小林是A校的一位年青教师,因为喜欢上网,几乎每天晚上都要玩到深夜,因此影响到第二天早晨的起床时间。于是,小林早晨迟到的次数就多了些。A校长得知此事后很生气,想教训一下这位年青教师。某天早晨,A校长亲自站在校门口＂守株待兔＂。     

请给学生结识校长的机会

德国一所公立小学,对1990年从本校毕业的300名学生,进行了长达15年的成长追踪。最后,他们整理出了成长追踪结果,并发现了一个非常有趣的现象。300名毕业生,分别上完初中、高中和大学,并陆续     

巡课到底是为了什么

近日。笔者随教研室所组织的调研小组到某小学进行调研,在调研过程中,笔者在查阅台账资料的时候,该校的巡课记录引起了笔者的兴趣。说实话,在学校日常的教学管理过程中实行巡课制度很有必要,每天教务部门（教务处或教科室）的相关工作人员进行巡课,发现课堂教学过程中所存在的一些亮点和问题,     

如何向名校学习先进的管理经验

时下,新课改的路上不断涌现出一个个响亮的名字：洋思、东庐、杜郎口……这些名校以开拓的精神、创新的举措走出了一条具有本土特色、适合校情和学情的课改之路,取得了光彩夺目的教学成果,也吸引来了全国各地同行的参观与学习。一时间,借鉴、学习名校先进的管理经验成了一些学校争相效仿的工作。     

给评课"把把脉"

在所参与的评课过程中,笔者发现几乎都存在着一些共同的"症状".一是虚情假意.不少的评课者碍于情面,在发表看法时谈优点多,谈不足之处犹如蜻蜓点水.更有甚者,一些听课者当面不说,背后却乱说,传到执教者的耳朵里引起了不满,从而产生矛盾.作为执教者,他应该得到一个公正的评价,优点,日后可以继续保持、发扬,不足,则可以有则改之;作为评课者,既是来学习的.也是来帮助执教者进步的,因此,有责任也有义务对他们作出公正、实事求是的评价,说出内心真实的听课想法.     

常备一个小药箱

在我们学校，总务处为每个班级都配备了一个小药箱，一个白色的小长方体，里面备有感冒药、盐酸雷尼替丁、黄连素、氧氟沙星、医用尖头镊子、创可贴、消毒药水、温度计、药棉等常用药物和医用器具。同时，对于小药箱里的医药工具，我们要求总务处定期消毒，对于药品则要求定期更换。     

论我国国有企业职工体育管理模式

文章运用文献资料法、逻辑分析法,在实地调查的基础上对我国国有企业职工体育管理模式进行探讨,期望探索出一条适合现阶段和未来我国国有企业职工体育发展的管理模式。     

过程比答案更重要

笔者曾参加某地区语文统测的阅卷工作。在阅卷过程中,笔者惊讶地发现有个班的所有学生回答同一道有关课外阅读的填空题的答案竟然几乎一字不差,如下:(问)本学期,你还阅读过哪些课外书,你能写出一本来吗?(答)《假如给我三天光明》。(问)你能简单介绍一下它的主人公吗?(答)主人公是海伦.凯勒,她虽然双目失明、双耳失聪,却不屈不挠,通过自己的努力成为了19世纪美国著名的女作家。(问)你读了这本课外书后受到了什么启发?(答)我们应该学习海伦.凯勒那种不向命运低头、不屈不挠的精神。     

让学生成为主题活动的主角

前不久，笔者参加了一次主题活动评比活动。在观摩这些由班主任精心组织的主题活动过程中，笔者发现一个问题，那就是很多主题活动的环节都安排得太密、太快、太满，几乎就是情景剧、相声、朗诵、器乐表演、大合唱等的大拼盘，一个环节接着一个环节，衔接得非常紧密，台上台下的配合天衣无缝，场面非常热闹。