"你真棒"还是"你做得真棒"?——应重视表扬的行为取向

教室里,一位青年教师的公开课正在进行.老师的脸上充满着甜甜的笑容,学生只要回答对了问题,她都热情洋溢地表扬:"啊,真聪明!""你太伟大了!""你真是棒极了!""怎么这样能干,真是个好孩子!"……据统计,这堂课教师共用到类似的表扬达38次之多.     

合理定位，把握内涵——对学校团体心理辅导课基本概念的几点澄清

目前中小学心理健康教育在各地逐步开展起来．大量的心理健康知识在多种刊物上出现．有些地区和学校心理健康教育工作已经颇具规模。但不难发现南于许多学校对这项工作从思想认识、师资水平到必要的条件还难以适应开展心理健康教育的要求．实践经验积累不足．在对中学生进行心理健康的内容还基本停留在心理教师主观认定或学校行政部门主观认定上,无法将教师的科学辅导与不同类型学生对心理健康教育的主动参与有机结合起来．缺乏针对性、实效性,从而在实施心理健康教育上往往效果不佳。     

成果导向教育:信息化教学质量评价体系的构建与实践--以《城市轨道交通信号》课程为例

文章针对信息化教学的发展特点,将“以学生为中心,以成果为导向”融入教学质量评价体系中,构建符合人才培养需求的信息化教学质量评价体系,包括学生学习效果、教师教学效果、信息化教学环境和毕业生就业质量等4项一级指标,以及细分的11项二级指标和31项三级指标,以深职院《城市轨道交通信号》课程为实证研究对象,阐述该课程在信息化建设、教师教学方面取得的成效,找出学生在信息化素养、专业认同上存在的问题,引导教学反思和改进.     

架起心灵的彩虹——班级心理周记的实践与探索

“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来”，这是一位和学生难以达成共识的青年班主任的肺腑之言，这句话也道出了当前很多班主任做学生心理工作的艰难。为了更好地走进学生的内心世界，促进班级心理辅导工作的开展，我校提出了“心理周记”这一概念。两年来，我们通过每周一次的书面心理辅导有效促进了班级工作的开展，使之成为学校心理辅导的有机组成部分，为学校工作的开展增添了一道亮丽的风景线。     

语文教改与生活本源的关系

社会生活 ,始终是语言文字的本源 ,如果语文教学忽视了它的本源性 ,那么 ,从一孔之见中的所谓至善尽美的改革方法 ,未必没有“缘木求鱼”的嫌疑了。因此 ,生活这位博大精深的母亲 ,急切地呼唤广大语文教改工作者 ,歧途知返 ,别做浪迹天涯的游子了。一、生活的具体情景 ,是学生的感悟之源众所周知 ,学生语文能力的培养 ,是建立在其感悟能力之上的 ,而感悟 ,首先应有“感”的载体 ,然后才会产生“悟”的能力。而丰富多彩的社会生活情景 ,为学生的感悟提供了广阔的空间。因此 ,情景教学 ,是架设在书本知识与学生领悟之间的一座桥梁。情景教学 ,…     

赞歌

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重视表扬的行为取向

教室里,一位青年女教师的公开课正在进行。老师的脸上充满着甜甜的笑容,每一个学生只要回答对了问题,她都热情洋溢地表扬:"啊,真聪明!""棒极了!""怎么这样能干,真是个好孩子!"旁边许多听课的同行、领导也都面带微笑表示赞许。     

新课标视野下的初中数学小组合作学习

随着初中数学新一轮课改的深入,培养学生合作能力已成为教师的自觉追求.但由于一些教师对合作的意义认识不足,对合作的策略理解不够，使得很多合作教学成了流于形式的点缀，本文结合自己的学习和实践谈一些认识，以期促进课堂教学的进一步科学化和规范化。     

CNMARC中外国责任者的著录问题

从读者和编目员对CNMARC中外国责任者检索和查重角度，对现有CNMARC中外国责任者的著录方式的优缺点进行了分析，并提出解决的办法。     

“二本”院校本科生报考研究生中的问题与建议

对华北科技学院电子信息工程学院2011年考研情况进行了统计分析。根据考研升学率、报考率、初试上线率、上线考生复试率以及第一志愿录取率,分析了本科生考研报考环节中存在的问题,提出了关于报考研究生的相关建议。