广告英语的修辞魅力与消费心理

广告英语中,常用各种修辞手法来加强广告的感染力和号召力,以实现其预期的目标。修辞的魅力就在于它抓住了消费者的心理,引导消费者接受并认同广告。本文将从消费者心理解析广告语言的修辞魅力。     

依托《大学体验英语》培养非英语专业大学生口语交际能力

培养大学生口语交际能力的重要性是不言而喻的。本文分析了传统大学英语教学在培养学生口语交际能力方面的不足,从语言输入、文化教学、学生综合使用语言技能等方面介绍了一套新教材——《大学体验英语》,并结合它的特点,分析依托其培养非英语专业大学生口语交际能力的可行性。     

大学英语拓展课程教学实施情况调研——以井冈山大学为例

井冈山大学大学英语拓展课程教学改革已经实施了2年,为了了解其教学改革的开展情况,该文通过访谈、问卷调查和课堂观察等方式,从以下五个方面展开了调研:1)课程设置与教学管理;2)教学模式与方法;3)师资队伍结构;4)教材的使用与开发;5)课程考核。发现了拓展课程实施过程中存在的一些问题,针对问题本文进行了分析,并提出了解决的办法和建议。     

元认知策略与大学英语课外阅读

元认知策略是学习策略的一种,它的应用能有效地帮助学生进行英语学习。本文就当前大学生在英语阅读方面,普遍存在速度慢、能力弱的现象着手,从元认知策略的内涵出发,进一步阐述了英语课外阅读的重要性,探讨在大学英语课外阅读中如何运用元认知策略,提高学生的英语阅读能力和阅读水平。     

大学英语教师专业发展阶段性与途径浅析

本文通过探析教师专业发展的阶段性,提出大学英语教师专业发展的有效途径,为大学英语教师制定个人专业发展规划提供思路.     

农村中学英语教师信息化教育技术能力及其培养

一、引言 2003年国家教育部颁布了<普通高中英语课程标准(实验)>(以下简称<课程标准>).<课程标准>要求英语教学要充分利用多媒体和网络技术等信息资源,采用新的教学模式改进原来以教师讲授为主的单一课堂教学模式.     

基于信息技术与英语课程整合的生态化思考

英语生态化课堂的建构是当今英语教学改革的新方向之一.从生态学视角对信息技术与英语课程进行整合,以期对英语教学改革实践提供借鉴意义.     

非英语专业大学生英文写作自我效能感与写作成绩关系的研究

本文以354名大学生为被试对象,采用t检验、相关分析探讨了不同专业的非英语专业大学生英文写作自我效能感和英文写作成绩之间的关系。结果是:非英语专业大学生英文写作自我效能感越高,其写作成绩越高,二者呈显著性正相关。     

依托《商务英语精读》培养学生交际能力

培养学生交际能力是商务英语教学的首要目标,交际法教学也是一种目前流行的教学方法。本文介绍了一套优秀的商务英语教材《商务英语精读》,试分析如何依托这套教材通过交际教学法培养学生的交际能力。     

休闲农业竞争力评价与提升路径——以浙江省奉化市为例

科学评价休闲农业竞争力是促进休闲农业可持续发展的基础。采用主成分分析法、德尔菲法和层次分析法构建了浙江省奉化市休闲农业竞争力评价指标体系,并确定了评价指标权重,采用模糊数学法对指标进行赋分,利用多目标线性加权函数模型计算了综合评价值,最后提出了奉化市休闲农业竞争力的提升路径。