论重点高中快速作文教学中的快速思维训练

从可能性、必要性、原则性三个方面论述了快速思维训练应是重点高中快速作文教学的首要因素，快速思维训练不仅是快速作文教学的重要手段，也是快速作文教学的目的。     

陶行知教育思想与新形势下的校园文学社活动

陶行知教育思想与新形势下的校园文学社活动●江苏省如东县中学缪爱明这些年来，商品经济大潮掀起的波涛和中、高考指挥棒的牵引，使中华大地上一度此起彼伏的中学生文学社团活动，处于内外交困、力不从心的状态，即使仍然高撑着中学生文学社团大旗的，也有相当一部分已经...     

要不断优化学生的角色意识

在社会中生活,人们总是自觉不自觉地扮演着某种角色,时间长了,不但习惯于某一特定的角色,并且根据这一角色的要求去思考、去规范自己的行动,形成了某种心理定势。这就是角色意识。同样,学生在校里学习生活,也有意无意地扮演着某种角色。班干部有班干部的思想以及行动,普通学生有普通学生的意识以及活动。积极进取的学生会想我一贯如此,这次不要例外;不守纪律的会想反正我的形象在别人     

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去年夏天,我放下沉重的书包,来到位于农场的姑妈家度过了令我今生难忘的暑假。夏天正是农田除水草的时节,姑妈每天一早就出去干活了,只留下我一个人在她家里,乏味得很。于是在到她家的第三天,我便央求她带我一起下地劳动,还美其名曰:体验生活。     

高中语文专题类研究性学习实施的困惑及策略

当前高中科任教师在实施研究性学习中遇到的困惑是：研究性学习的288个课时如何分配？研究性学习由谁评定？怎样评定？学校或上级主管部门怎么评估研究性学习的开展情况？它需要学校整体计划，分步实施，创新解决。高中语文专题类研究性学习有其自身的特点，需要语文教师根据学生所在年级不同情况，落实指导重点，合理安排课时，侧重于开展选题比较研究、中期汇报展评和期末结题评估等活动。学生对课题或者项目进行研究的时间主要在课外，尤其是在寒假和暑假等节假日。     

名师工作室成员应该具有的四种意识

一、＂课务多、事务烦,不应成为借口与托辞＂——加盟工作室是肯定,更是考验 名师工作室（或者创新团队）往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的,除了主持人（或者说领衔人）外,一般还包括10-20名成员。成立的目的主要是充分发挥中小学名师的领衔、示范、     

高中语文背诵默写教学中的引导策略

据说,有记者曾经请教巴金老人,问他为什么文章写得这么好,他指着书柜上的《古文观止》说,靠它。于是他们拿出这本书,从里面随便抽了一篇,巴老背诵如流。联系到我们现在的高中语文教学,过去的教学大纲,现在的     

“我们同是商人”

编者推荐:引述此则材料,要发掘"那男子蹲下来,挑了两支铅笔,对他说:‘我刚刚付了钱却忘了拿笔……’"的含义。英国,一个清冷的街角,一位年轻人在兜售铅笔。他靠着墙角坐着,双手不停地在身上搓着,身边那个破帽子里一个硬币也没有。今天他     

寓言作文《小草的抱怨》审题答疑

文题●读者来信●编辑老师: 您好! 现有一作文题向您请教,希望百忙之中抽空帮助我们。我们几们老师商讨,但看法不统一,只好麻烦您了,先谢谢您!