英语教学中学生自主探究与创新能力的培养

改变旧的教学模式，培养学生自主探究与创新能力已成为当今教育改革的重要内容之一。教师作为学生学习能力的培养者、人生的领路人，肩负着重要使命。 一、重视学生自主探究与创新意识的培养 1．在教学中创造条件，引导学生自主学习。 “教是为了不教。”教师的主导作用最重要的是教给学生学习方法，使学生掌握方法、步骤，更自觉主动地进行学习，把“要我学”变为“我要学”。     

高职行业企业兼职教师教学管理现状分析

兼职教师队伍建设是高职教育培养高质量技术应用型人才的需要,是高职教育提高教学质量和持续发展的需要。目前。高职院校对外聘教师的研究主要集中在外聘教师的现状、规范化、聘用与管理等方面,对来自行业企业一线的高职行业企业兼职教师的教学管理很少有人进行专门探讨。对这个问题的研究,可以为高职院校校企合作、资源共享模式下的行业企业兼职教师教学管理提供参考。     

中小学校教育惩戒与纪律处分之融合

对于未成年学生的教育惩戒问题,国内外教育学界早有关注。总体上经历了从绝对惩戒教育到“无批评式教育”再到强调惩戒合理性的演变过程。学界对教育惩戒的认识还存在一定的分歧。法学界学者一般将《教育法》《义务教育法》等教育法律法规中规定的学校“处分”学生的措施视为教育惩戒;而多数教育学界学者则将教育惩戒与纪律处分区分开来,教育惩戒强调教师惩戒学生的权利。在教育相关的立法层面上试图区分教育惩戒与纪律处分,并将二者结合使用,细化教育惩戒和纪律处分的具体措施,分梯次使用惩戒与处分,进一步规范中小学纪律处分措施,构建未成年人惩戒与处分等学校不良记录封存的制度。     

安踏体育运动品牌形象研究——基于层次分析法

近年来,除了耐克、阿迪达斯等洋品牌外,国内体育运动品牌层出不穷。品牌形象的好坏影响人们的消费行为。进行品牌形象评价,有助于企业塑造理想的品牌形象。文章以安踏体育运动品牌为研究对象,选用产品维度、企业维度、服务形象维度等六个维度,建立品牌形象测评模型,利用层次分析法研究发现安踏体育运动品牌形象测评值总体为81.153分,评定为很满意,并在最后给出了保持并发展品牌形象的相关建议。     

从“讲坛”到“论坛”实现学习思辨方式的转变——哈尔滨市档案局机关着力打造《学习论坛》品牌

哈尔滨市档案局机关《学习论坛》品牌自2011年始,迄今已走入第4个年头,经历了从《讲坛》到《论坛》的巨大转变,充分体现出市档案局在党员干部教育上勇于突破,敢于创新的观念嬗变。2011年,哈尔滨市档案局新一任领导班子组建,为在学习型党组织建设上取得实效,促进机关学习教育常态化,局党组开设了局机关《学习讲坛》,为党员干部职工创造了一个学习、交流、研讨的平台,鼓励大家放开思想束缚,不断开拓视野,认真钻研业务,并将学习成果和经验推广出去。2011年,《学习讲坛》共举办33     

建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。     

地方党报如何用活版面语言

读者看报,通常很少一字不漏地从头看到尾,一般都会有所取舍。一个独具匠心、安排得体、特点鲜明、图文并茂的版面,能夺人眼目,让读者“一见钟情”,一口气把报纸看下去。这里的“一见钟情”即读者在拿起报纸的瞬间,就能领会到编辑的良苦用心,也就是编辑所认为版面中最重要的新闻,能在最短的时间内迅速抓住读者的视线。     

以工作过程为导向系统化改革外科护理学课程教学的探索

探讨以工作过程为导向，系统化改革外科护理学课程，按工作过程的不同任务的相关性来实现知识和技能的整合，编写适合学生需要的教材，改革考试考核方法，完善评价体系，实现教学与护理工作实际的接轨。     

绥化分局商贸流通业现状及发展对策

近两年,绥化分局以发展现代化的大流通、大经贸、大服务为目标,以市场化的机制培育各种流通组织为主要内容,以流通体制创新、机制创新、流通方式创新为动力,大力发展商贸流通业,商贸流通在整个局域经济中的重要作用不断凸显。